Test H-T-P

(Home Tree Person)

Andrea Gonzlez
Jocelyn Mendonca
Henyedi Prez

Ficha Tcnica
Nombre: H-T-P Test Casa-rbol-Persona
Autor: John N. Buck
Traduccin al Espaol:Lic. Blanca Eugenia Romero Soto (Universidad de las AmricasPuebla)
Tiempo de aplicacin:30-90 minutos
Tipo de prueba: Test Proyectivo
Edad de aplicacin: desde 8 aos en adelante
Formas de aplicacin: individual
rea que evala: Brinda informacin acerca de la manera en que un individuo
experimenta su yo en relacin con los dems y con su ambiente familiar. El H-T-P facilita
elementos de la personalidad y reas de conflicto en el entorno teraputico.
Materiales de aplicacin:
Manual de aplicacin H-T-P
Papel bond tamao carta
Lpiz
Goma de borrador
Sacapuntas o afila lpices
Juego de lpices a color (crayones , por lo menos ocho colores)

Antecedentes Histricos
En 1900 con Claparede, Rouma y Luquet se inician los estudios acerca de la tarea grfica en
general pues no exista ningn test grfico ya estructurado.
En 1920/35 Goodenough sistematiza un test grfico para detectar el C.I.
Hacia 1940/1960 se integra el estudio de la dinmica de la personalidad en la expresin grfica.
El Psicoanlisis realiza un aporte fundamental al considerar lo simblico en el anlisis de las
imgenes del sueo y por la posibilidad de estudiar un dibujo como expresin de la
personalidad total.
Schilder propone analizar los tests grficos del mismo modo que a los sueos, por considerarlos
como producciones anlogas.
Otros aportes al anlisis de los grficos provienen de la grafologa, la Gestalt, la tipologa y la
Psicologa del carcter.
El test de H-T-P tiene su antecesor en la escala de Inteligencia que Buck estaba realizando. l
propone adems del H-T-P- de los 3 grficos el H-T-P. integrado.

Se denomina prueba proyectiva dado que se espera que el

examinado deje plasmada la manera en la que se ve a si mismo
y sus rasgos de personalidad.

En poblacin infanto-juvenil: Suele complementarse con el test de la familia y otros para

evaluar diferentes aspectos emocionales, conductuales y tambin intelectuales de los nios.
En poblacin adulta: puede formar parte de un conjunto ms amplio de pruebas para
averiguar la personalidad de los individuos y su idoneidad para ciertos puestos de trabajo.
La interpretacin de un dibujo infantil debera basarse en aproximaciones estadsticas.
Las diferentes caractersticas del nio que podemos ir suponiendo del anlisis de esta
prueba, slo tiene validez en tanto en cuanto sean complementadas con otras pruebas u
observaciones.
Las interpretaciones del dibujo debern tener en cuenta la edad del nio.
Es tan importante lo que el nio dibuja como su comportamiento o actuacin durante la
realizacin del mismo.

Campos de Aplicacin.

Psicologa Clnica.
Psiconeuroendocrinologa.
Psicologa Educacional.
Psicologa Laboral.
Psicologa Social.
Orientacin Vocacional.
Psicologa Jurdica.
Investigacin.

Ha sido usado por mas de 50 aos para obtener informacin acerca de la

manera en que un individuo experimenta su yo en relacin con los dems y
con su ambiente familiar. Por lo que facilita la proyeccin de elementos de la
personalidad y reas de conflicto en el entorno teraputico.

Se dise para incluir un mnimo de dos pasos:

1. No verbal, creativo y poco estructurado
2. Interrogatorio estructurado
3. Nuevamente el examinado realiza el dibujo pero usando
creyones de colores
4. Preguntas de seguimiento del dibujo a color
5.Se evalan los dibujos y las respuestas del
examinado en el interrogatorio

Se toma en cuenta:
- Latencia
- Orden de los detalles dibujados
- Duracin de las pausas y los detalles que eran dibujados cuando se
hizo la pausa
- Verbalizaciones espontaneas y despliegues emocionales
- Tiempo total que le toma al examinado terminar el dibujo

Aspectos generales
del dibujo
- Proporcin: Valores que el sujeto asigna a los objetos.
- Perspectiva: Habilidad para captar y reaccionar con xito a los aspectos
de la vida.
- Detalles: ndice del reconocimiento, la preocupacin y la reaccin del
examinado hacia los elementos de la vida diaria.
- Color: Proporciona informacin adicional para el diagnostico.
- Interrogatorio posterior: Aclara aspectos sobre los cuales existen
dudas.

Presen
te
Futuro

Pasado

Eje Temporal

Eje Conductual
Intelectual Fantasa
Afectiva

Impulsiva Instintiva

Casa
Promueve asociaciones relacionadas a la vida hogarea y de las relaciones intrafamiliares, con los padres y los hermanos.
Simboliza, tambin, el cuerpo del nio. Es menos frecuente que simbolice el cuerpo
del adulto pero puede suceder
Puede, a travs de los accesorios dibujados, representar la relacin con los animales,
plantas, dems objetos del mundo y el clima hogareo emocional.
Proporciona un indicador sobre la habilidad para funcionar bajo las tensiones de las
relaciones humanas intimas.
Accesibilidad del examinado, su nivel de contacto con la realidad y su rigidez.

Interrogatorio Posterior
La casa, Es nueva o vieja?.
Cuntos aos tiene?.
La (s) puerta (s) est(n) abierta(s) o cerrada (s)?.
La (s) ventana (s). Est (n) abierta (s) o cerrada (s)?.
Qu parte de la casa se ve por esa (s) ventana (s)?.
Est habitada?.
Si lo est Por quienes?, Si no lo est Por qu?.
Si hay cerco o algn camino Quin lo puso?, Con qu objetivo?.
Hay otras casas cerca?.
Dnde est ubicada?.
Por favor realice una breve descripcin de sus habitaciones

Techo: Representa la fantasa del sujeto o lo que

acontece en su cabeza. Es equiparable a la vida mental.
El tamao del mismo habla del caudal de su fantasa y
de cunto el sujeto recurre a ella, en bsqueda de
satisfacciones. Las tejas, o elementos similares, la
necesidad de control y/o represin de las mismas
Paredes: La fortaleza y la adecuacin de las
paredes representan la fortaleza del yo y de la
personalidad. La solidez del yo est dada por
la firmeza y la continuidad de las lneas de su
contorno.
Puertas/Ventanas/Aperturas: Representan la
comunicacin con el exterior, con los otros del
mundo. El contacto con el ambiente. Indica en qu
medida el sujeto se acerca a: los dems y cmo
permite que se le acerquen a l. Brinda
indicadores de la tendencia a aceptar o rechazar
las relaciones sociales

Puertas: representan el medio de

comunicacin principal con el ambiente, el flujo
del intercambio del que el sujeto es capaz.
Ventanas: Representan un medio secundario
de intercambio con el exterior y los dems.

Chimenea: la chimenea representa un smbolo flico, el

clima familiar o un detalle de la casa. Por sus distorsiones
se puede inferir el rasgo de inadecuacin flica. Una casa
con chimenea que no sobresalga por ningn motivo, se
interpreta como un detalle ms.
Humo: El humo que sale de la chimenea puede indicar la
existencia de una conflictiva familiar, la calidez del
ambiente del hogar o sujetos que padecen presiones.
Perspectiva de la casa: Indica la visin que se tiene de
la casa, representa la ubicacin del sujeto en su visin del
mundo.
Lnea sobre el suelo: Revela el grado de contacto con la
realidad

rbol
Moviliza sentimientos profundos e inconscientes de s mismo, as como aspectos
conscientes.
Por otra parte permite proyectar con menos inhibicin, si bien su forma se parece a la
persona, esta semejanza no se presenta a la conciencia del sujeto examinado.
Refleja la habilidad del individuo para evaluar de manera critica su relacin con el
ambiente.
Es una representacin grafica de la experiencia de equilibrio que siente el examinado.
La edad del rbol dibujado: Representa la edad psicosexual que el sujeto cree poseer.

Interrogatorio Posterior
Qu tipo (especie) de rbol es?
Cuntos aos tiene?
Est vivo?
Quin lo cuida?
Si el dibujo tiene frutos, De qu tipo son? y Qu hacen con los frutos?. (igual si
presenta algn tipo de animales o flores)
Hay otros rboles cerca?.
Qu sucede con el rbol cuando hay tormenta o cundo sopla el viento?
Qu ocurre si alguien lo lastima o lo molesta?
Dnde est ubicado?
Qu poca del ao es? (Estacin)
Le recuerda a alguno que conozca?

Tipos de rbol:
rboles agitados por el viento, quebrados por las tormentas: Indican el efecto que las
presiones del medio ambiente han tenido en estos sujetos.
Coloracin oscura del rbol: No se puede hacer la analoga oscuro = tristeza, este rasgo
aparece tanto en el depresivo, como en el neurtico, que padece regresiones ante un impacto
violento.
rboles una sola lnea: Puede indicar sntomas de organicidad, debilidad yoica, inadaptacin,
sensacin de impotencia, incapacidad en el logro de satisfacciones en el ambiente.
rbol vaco o tipo cerradura: No se conecta con el mundo exterior ni con su mundo interior,
tal vez por temor, por simple oposicin, o por negativismo para aceptar ordenes, sugerencias, u
opiniones que no coincidan con la propia.
rbol disociado o tronco doble rbol: Indican la ruptura profunda de la personalidad, una
disociacin de sus componentes fundamentales, un derrumbe de sus defensas e impulsos que
pueden volcarse en el ambiente. Es patognomnico de la esquizofrenia.
rbol muerto: Suelen dar esta respuesta sujetos esquizofrnicos, deprimidos, neurticos
graves, que ya no tienen esperanzas de mejorar.

Copa: Semejante al techo, representa la vida mental del

sujeto. Sus fantasas. Las interpretaciones de la misma
dependern de la forma y tamao de la misma. Las
partes externas de la copa, las extremidades, forman la
zona de relacin e intercambio entre lo externo y lo
interno, el intercambio entre la subjetividad y el mundo.
Es lo ornamental, puede dar sensacin de esplendor o
decrepitud. Las hojas, flores y frutos que pueden
conformarlo pueden caer, indicando as lo transitorio y
perecedero de la personalidad. Se espera que la imagen
del rbol tenga cierta armona en general, pero
especialmente esta expectativa se acenta respecto de la
copa. Distorsiones, vacos, falta de terminacin, suelen
ser ms significativos en la copa, que en otra parte del
rbol.

Ramas: Representan la capacidad que el sujeto siente

tener para obtener satisfacciones del medio, tiene una
significacin inconsciente mayor que las manos y los
brazos de las personas dibujadas.
Sin ramas: La persona no se ramifica, no se mezcla
con los dems, ni disfruta de ellos.
Frutos: Los frutos representan el resultado de un largo
proceso de maduracin, es la conclusin, lo que se puede
utilizar como elemento de placer; es, sobre todo, lo til.
Tronco: Representa la fortaleza del Yo, la identidad, es
significativa la funcin mediadora que cumple el tronco,
sostiene El follaje, las ramas y los frutos. Metaforiza el
desarrollo psquico. Se afirma que, mientras ms
temprana la edad del sujeto en que vivenci una
experiencia traumtica, ms abajo en el tronco estar la
cicatriz que la represente.
Base del tronco: Es lo que contacta con el suelo y la
raz, representa lo tenaz, lo inmvil, lo que no se desplaza
del rbol, lo ms fijo, arraigado del sujeto, lo ms
primitivo.

Lnea del suelo: La lnea del suelo expresa el grado de

contacto con la realidad. El suelo representa metafricamente
la lnea de la realidad: tener los pies en la tierra. La lnea del
suelo es la expresin de la realidad inmediata, el contacto entre
la figura y la lnea el tipo y grado de conexin que el sujeto
tiene con el mundo prctico, la capacidad de adaptacin con su
ambiente.
Races: Son lo ms duradero del rbol, su sostn, desde lo que
se alimenta, nutre y se mantiene vivo. Desde stas se mantiene
firme, pero al mismo tiempo es aquello que no se ve, que est
por debajo del suelo. La presencia de stas en los dibujos
puede indicar "rasgos de carcter" no muy controlables.
Generalmente la excesiva preocupacin por el contacto por la
realidad se presenta en personas que tienen tendencia a perder
el contacto con sta, expresndolo en los grficos a travs de
remarcar las races.

Persona
El dibujo de la persona puede representar para el examinado, su autorretrato, su ideal
del Yo, un otro significativo, una fusin entre el ideal del yo y el otro significativo.
Genera mas asociaciones conscientes que el dibujo de la casa o del rbol, incluyendo la
expresin directa de la imagen corporal.
Refleja la habilidad del examinado para funcionar en las relaciones y para someter al yo
y a las relaciones interpersonales a una evaluacin crtica.
El dibujo de la persona, capta la autoimagen de s, en relacin con el medio ambiente,
ms cercana a la conciencia.
La figura mas comnmente realizada es la del propio sexo, pero si tenemos en cuenta
que puede representar a otra persona significativa (por lo que ama o por lo que quiere
ser), podra realizar el dibujo con un sexo diferente del suyo.

Interrogatorio Posterior
Qu nombre le pondra? o, Cmo se llama?
Cuntos aos tiene?
Qu est haciendo ahora?
Qu est pensando?
Con quin vive?
A qu se dedica? En qu trabaja?
Qu parte del cuerpo es la que ms y la que menos le gusta? Porqu?
Qu defectos tiene? (Cosas malas o feas)
Qu virtudes tiene? (Cosas lindas o buenas).
Si pudiera pedir tres deseos: Cules pedira?
Qu piensa que hara en el futuro?
Se parece a alguien que conozcas? A quin?

Si la persona est sombreada: se asocia generalmente con expresin de

angustia. En nios pequeos no es significativo. Tiene distintas
significaciones de acuerdo a la zona sombreada.
- Cara: Alto monto de agresividad. Sujetos con baja autoestima por estar
descontentos consigo mismos.
- Cuerpo
y
extremidades:
Se
relaciona
con
enfermedades
psicosomticas
- Brazos: Sentimientos de culpa por masturbacin o impulsos agresivos.
- Piernas: Preocupacin por impulsos sexuales.
- Manos: Timidez y agresividad, tambin puede asociarse con alguna
actividad real o fantaseada de agresin o masturbacin. Puede indicar
tambin fantasas de robo.
Si la persona esta inclinada, como cayndose: Inseguridad, puede
representar tendencia a perder el equilibrio (fsico y psquico), poco sostn.
Si la persona es dibujada sentada arrodillada o acostada: indica
sentimientos depresivos si la persona sentada y es ms grave en la persona
que se ha dibujado acostada, indicando la pasividad ms absoluta y la
depresin ms acentuada.

Cabeza: Representa el rea mental del sujeto, es

equivalente en la casa al techo y en el rbol a la copa.
Representa por lo tanto el rea intelectual y de la fantasa.
Tambin la salud psquica
Pelo: se relaciona con la sexualidad, tambin puede
representar las ideas del sujeto o su super yo.
Ojos: representan la comunicacin, el contacto de la
subjetividad y del mundo exterior, representan el espejo
del alma pero es tambin uno de los grandes receptores
de informacin que tiene el sujeto para orientarse en el
mundo.
Cejas: su significado no es muy claro. Puede asociarse a lo
gestual.
Nariz: Puede representar un estereotipo social, o un
smbolo flico de acuerdo a cmo el sujeto la dibuje.

Orejas: Es el medio por el cual el sujeto recibe los estmulos

auditivos de su medio ambiente. Freud deca que el super yo se
nutra de las voces de los padres, de todos aquellos que los
sucedan en la lnea de autoridad y del modelo que estos
representan.
Boca: Es uno de los principales medios de intercambio con el
exterior, a travs de esta el sujeto se alimenta, y se comunica con
el mundo.
Mentn: Se relaciona con la fuerza y la determinacin.
Cuello: vnculo entre el control intelectual y los impulsos del Ello.
Relacin de lo intelectual con la vida pulsional, instintiva.
Hombros: expresan el poder y aluden a la perfeccin fsica.
Tronco: Puede representar la fortaleza del sujeto, como el tronco

Senos: son indicio de buena diferenciacin sexual (al ser

dibujados en figuras femeninas).
Brazos: Capacidad de adaptacin social. Semejante a las
puertas y ventanas de la casa, y las ramas de los arboles.
Representan una de las vas de obtener satisfacciones en el
medio al mismo tiempo de brindarlas.
Manos: Permiten medir la capacidad de relacionarse
socialmente
Cintura: Su interrupcin o su marca indica represin de la
sexualidad.
Piernas y pies: Expresan el sostn de la persona. Es muy
comn que los examinados encuentren dificultades al dibujar las
extremidades. Suele estar relacionado con la seguridad personal,
cmo el individuo se mueve en l ambiente social. Las personas
deprimidas encuentran dificultad en su realizacin.

rganos
internos:
Se
protocolos
de
sujetos
esquizofrnicos.

presentan
manacos

en
y

Ropas: En general las ropas son marcadas

muy vagamente a travs de algn leve indicio
o realizadas en forma muy sencilla.
Presencia de smbolos sexuales: Zapatos,
corbatas, pipa, cigarrillo, pistolas, bastones,
ltigos, puales, etc.

Gracias!