PSICOLOGIA GENERAL

Escuelas o Sistemas Psicolgicos

Estructuralismo.
Funcionalismo.
Psicologa de la Gestalt.
Psicoanlisis.
Conductismo.
Humanismo.
Psicologa Cognitiva.
Teora de Sistemas

Estructuralismo

Wundt en sus Principios de la Psicologa Fisiolgica describe

a la Psicologa como una ciencia experimental que usa
mtodos derivados de la Fisiologa para estudiar la estructura
bsica de la mente.

Mtodo de introspeccin analtica: Solo la experiencia

inmediata permita conocer lo que ocurre en la mente de un
sujeto.Con este mtodo renueva el de autoobservacin a
traves de la incorporacin de controles experimentales.

Estructuralismo

Titchener discpulo de Wundt define el trabajo como

estructuralismo y lo difunde en EE.UU..

Objeto de estudio:conciencia inmediata tal como la

experimenta la persona.Concebida como un proceso.

Elementos simples e irreductibles de este proceso son:

sensaciones,imgenes,afectos.

Cada uno de ellos con atributos como:

cualidad,intensidad,duracin y de ellos derivan todos los
dems procesos mentales.

Estructuralismo

Criticas:
Mtodo de introspeccin analtica limitado por la seleccin y
entrenamiento de los individuos que participaban en la
investigacin.
Solo podan estudiarse aspectos abiertos a la introspeccin.
No haba forma de probar la validez de los hallazgos
introspectivos.
Afn reduccionista al dejar de lado la visin de conjunto del
organismo humano.
Legado:
Haber introducido la Psicologa como ciencia propiamente tal.

Funcionalismo

Considerado como el primer sistema psicolgico realmente

americano, ms cientfico y practico que el estructuralismo.

Tiene sus races en la biologa, la Teora de Darwin y la

filosofa pragmtica de William James.

Les interesaba el modo en el que el organismo se adaptaba al

ambiente, queran conocer como funcionaba la mente (lo que
hace).

Funcionalismo

La Psicologa Estructural trata los hechos como son,la

Psicologa Funcional estudia el para que son.

Amplio la investigacin psicolgica aportando nuevos mtodos

como:pruebas mentales, cuestionarios y descripciones
objetivas del comportamiento.

Amplio igualmente el rango de sujetos susceptibles a usarse

experimentalmente.

Prepar el camino para el Conductismo.

Psicologa de la Gestalt

Fundada a principios del siglo XX por psiclogos

alemanes.

No son los elementos individuales de la mente lo

importante, sino que la Gestalt.

Gestalt: forma o configuracin que estos elementos

conforman o el todo es ms que la suma de las
partes: principio de gran impacto en el estudio de la
percepcin

Psicologa de la Gestalt

El fenmeno psicolgico es en si mismo un todo

que cuando se analiza puede correr el riesgo de
perder su identidad, porque las propiedades de las
partes, no definen las del todo que resulta.

Los psiclogos de la Gestalt describen leyes de la

actividad perceptiva respecto a como organizamos
la informacin sensorial.Ejemplo:ley de la figura y
fondo = a igual estimulo sensorial se pueden tener
percepciones diferentes.

Psicoanlisis

Se inicia en Viena con Sigmund Freud, fuera del campo

acadmico y experimental.

Sus datos se derivan de la observacin clnica y del

tratamiento de los trastornos psquicos.

Es ms que una tcnica, constituye al mismo tiempo una

teora general de la vivencia y funcionamiento humano y
un mtodo de investigacin de los procesos psquicos.

Postulados Bsicos de la Teora Freudiana

Es fundamental: existencia de proceso psquicos

inconscientes (sntomas neurticos, sueos, actos fallidos).

Complement la Psicologa de la Conciencia con la Psicologa

del Inconsciente.

Las experiencias tempranas importantes en el desarrollo de

la personalidad y en la gnesis de los trastornos mentales.

Propone la existencia de la sexualidad infantil (instinto sexual

desde temprana edad).

Libido: intensidad de la energa dinmica del instinto sexual.

Psicoanlisis

Freud inicia su trabajo en el tratamiento de las

enfermedades nerviosas.

Trabaj con el mtodo de la hipnosis y luego con el mtodo

catrtico.

Finalmente trabaja con asociacin libre: observo fuerzas que

se oponan a que los contenidos ocultos afloraran a la
conciencia, a esto le denomino resistencia. De aqu se
deriva la Teora de la Represin y el concepto de
Mecanismo de defensa

Psicoanlisis

De la dinmica que se generaba entre el analista y

su paciente describe dos conceptos:

Transferencia (reproduce en el aqu y ahora parte

de su historia pasada ).

Contratransferencia (reaccin emocional del

analista a los estmulos que provienen del paciente,
o sea influencia del analizado sobre los sentimientos
inconcientes del analista)

Modelos del aparato mental en la Teora

Freudiana

Modelo estructural incluye:

ello
: instintivo
yo
: racional, regulador del aparato mental
superyo: moral,se forma desde que el nio se socializa

Modelo topogrfico asociado a niveles de conciencia:

conciente : impulsos de gratificacin inmediata ( alimentacin).
preconciente:experiencias como recuerdos,sensaciones placenteras.
inconciente : impulsos no resueltos,no elaborados (sueos)

Modelo dinmico, existencia de dos instintos bsicos:

instinto de vida ( Eros)
:placer
instinto de muerte ( Thanatos):dolor

Conductismo

Principios del 1900 Watson no esta de acuerdo con Psicologa

como Ciencia de la Conciencia, y plantea la Psicologa como
Ciencia de la Conducta.

Sus estudios del comportamiento animal lo fueron apartando

del Funcionalismo que le impeda trabajar variables objetivas
manipulables y cuantificables.

Se propone describir objetivamente la conducta en trminos de

estmulos y respuestas observables

Conductismo

La finalidad seria entonces la prediccin de la respuesta a un

estimulo determinado asi como la prediccin del estimulo
antecedente dada una respuesta determinada.

Se enfatiza la importancia del ambiente en la determinacin del

comportamiento humano, en tanto es el aprendizaje a partir
de la experiencia, la influencia principal sobre la conducta y el
rea central a investigar.

En este contexto, el condicionamiento, como proceso de

aprendizaje empieza a ser central.

Conductismo

Influencia importante de Ivn Pavlov y su

descubrimiento del reflejo condicionado
EI

RI

(ASOCIACION)
EN (EC)

RC

Conductismo

Estimulo condicionado: aquel que al ser asociado repetidas

veces produce una respuesta (condicionada) aprendida.

Extincin: si despus de un tiempo se deja de asociar el

estimulo condicionado con el incondicionado se pierde la
respuesta condicionada.

El condicionamiento clsico describe el mecanismo de la

fobias ayudando a extinguir la asociacin entre estmulos

Para crear hbitos se asocian estmulos agradables con

conductas deseadas

Conductismo

Skinner es otro conductista, el esta interesado en la

observacin del comportamiento y su relacin con las
contingencias de refuerzo.

Experimenta con el modelo Condicionamiento Operante

Instrumental (estimulo-respuesta-refuerzo):
- respuesta seguida de un refuerzo aumentara la
probabilidad de su ocurrencia posterior.
- respuesta no seguida por refuerzo o seguida por un castigo
tendera a extinguirse.

Condicionamiento Operante de Skinner

ORGANISMO

RESPUESTA

CONSECUENCIA

REFUERZO

Condicionamiento Operante de Skinner

La conducta esta siempre determinada por las

contingencias de reforzamiento y no por libre
albedro del individuo.

Al mostrar el carcter manipulable del

comportamiento humano, denuncio tambin el
papel de ciertas agencias de control como la
familia,el Estado y la Iglesia.

El Neoconductismo de Bandura

Albert bandura: la conducta es producto del

ambiente, pero aade que la conducta produce
tambin al ambiente.
Su teora del aprendizaje social o vicario mostrara la
importancia de la observacin de los dems en
nuestro comportamiento por lo que considera
procesos atencionales y motivacionales

Humanismo

Surge a principios de los aos 50 y es llamda la

tercera fuerza, pues irrumpe contra el Psicoanlisis
y el Conductismo como una nueva propuesta.

El Conductismo.. muchos enunciados sobre la

conducta pero muy pocos sobre el hombre.
Psicoanlisis muchos enunciados sobre las
perturbaciones mentales, poco sobre las personas
sanas.

El Humanismo enfatizaran..

Las experiencias concientes.

La idea de ser humano como un todo, nico e

irrepetible.

La libertad de voluntad del hombre.

Se centrar en su espontaneidad y creatividad

personal.

El Humanismo ampliara..

Los contenidos de la Psicologa incluyendo

experiencias nicas como el amor, el odio, el
temor, la esperanza y el sentido de vida
generalmente omitidas por no ser finalmente
definibles, medibles y manipulables.

Raz filosfica en el Existencialismo y la

Fenomenologia, representantes Abraham Maslow y
Carl Rogers.

Representante del Humanismo

Abraham Maslow y su Teora de la Motivacin

humana:existencia de una jerquia de necesidades que deben
satisfacerse desde:
-Fisiolgicas
(alimentacin, vigilia-sueo).
-Seguridad
(estructura, orden y limites).
-Amor y Pertenencia (necesidad de relaciones intimas).
- Estimacin
(necesidad de autorrespeto,autoestima).
- Autorrealizacin
(motivacin de crecimiento personal).

Abraham Maslow

El hombre se realiza cuando actualiza todas sus

potencialidades, cuando sus necesidades prioritarias
llegan a ser de:
-Contemplacin de la belleza.
-Bsqueda de la verdad.
-Trascendencia.

Representante del Humanismo

Carl Rogers y su Teora Centrada en la Persona.

La relacin teraputica es central para Rogers y la

caracteriza en tres cualidades fundamentales

El ser humano esta dotado de una capacidad de

valoracin (discriminacin) organismica de saber
sobre lo que es bueno para si mismo.

Cualidades de la Relacin Teraputica para

Carl Rogers

Empatia: actitud aceptadora y no de enjuiciamiento de los

sentimientos e ideas de la otra persona.

Consideracin positiva incondicional: respeto y aceptacin

de los rasgos y las creencias de los dems, capacidad de
comprender su comportamiento y sentimientos.

Congruencia: estado de congruencia cuando las

experiencias son adecuadamente simbolizadas e integradas,
cuando se identifican los propios sentimientos y no se
aparenta.

Psicologa Cognitiva

Con Watson y el Conductismo el objeto de estudio era la conducta y se

rechazo los conceptos mentalistas.

La Psicologa Cognitiva representa el regreso a la

conciencia,describiendo los procesos de pensamiento que tienen
lugar en nuestra mente.

Su objeto de estudio es la actividad humana de un sujeto activo que

respecto de la informacin:
-busca.
-escoge.
-almacena.
- interpreta del medio ambiente o del interior, segn sus propsitos.

Psicologa Cognitiva

La tecnologa ciberntica le dio un importante

impulso: si era posible programar maquinas para
que procesaran informacin y se poda estudiar este
proceso, era justificable examinar el proceso de la
informacin en los seres humanos.

Actualmente el Cognitivismo es un modelo influyente

en Psicologa y los fenmenos cognitivos son las
principales reas de inters.

Teora de Sistemas

Proviene de la tradicin organismica en biologa.

Sistema: conjunto de objetos, as como las relaciones entre

estos objetos.

Por ejemplo el sistema familiar no esta compuesto solo por los

distintos miembros de la familia, sino por las interrelaciones
entre ellos adems.

El organismo es visto como un sistema abierto, activo y en

constante interaccin con el medio.

Teora de Sistemas

Enfatiza la multideterminacin y circularidad del

comportamiento humano.

La idea de causalidad lineal tradicional es reemplazada por

la causalidad circular en donde los elementos interactuantes
se influyen mutuamente en un complejo proceso en red.

Conceptos centrales de la Teora de Sistemas son: Totalidad,

y Equifinalidad.

Conceptos centrales de la Teora de

Sistemas

Totalidad: un sistema se comporta como un todo y

por lo tanto sus partes estn interrelacionadas de tal
forma que un cambio en una de ellas provoca un
cambio en el sistema global

Equifinalidad: diferentes estados iniciales pueden

dar lugar a estados finales idnticos o bien que un
estado inicial puede generar diferentes resultados.

! MUCHAS GRACIAS