Comunicacin

entre padres e
hijos

 QUE IMPLICA LA
COMUNICACIN?
Intercambio de palabras, sonidos y gestos
que trasmiten un mensaje afectivo
(emociones, sentimientos) y o intelectual
(ideas, pensamientos).
Intercambio de palabras: comunicacin
verbal.
Intercambio de gestos: comunicacin no
verbal.

Cul es la importancia?
Siempre nos comunicamos.
La forma de comunicarse es una fuente importante
de mensajes acerca del concepto y la valoracin
que tienen los padres sobre sus hijos. Hacer sentir
a su hijo que es aceptado es tan importante como
hacerle sentir que es amado.
La manera de comunicarse (lo que se dice, cmo
lo dicen, el tono de voz, los gestos) va a influir en
la calidad de la relacin padres e hijos.

 La forma en que se exprese el mensaje

interviene en cmo se percibe.
El nio aprende a comunicarse en la
interaccin con los padres, desde su
nacimiento.
El estilo o forma de comunicarse lo
aprender el nio esencialmente de su
grupo familiar.

Estilos de
comunicacin

Descalificante

No pone atencin.
Ignora las preguntas o comentarios.
Dice una cosa y hace otra.
Menosprecia lo que su hijo tiene que decir o
sus sentimientos. Ej: es un ridculo llorar
por eso. ya s lo que me dirs, mejor
ahrrate las palabras.
Genera sentimiento de que no son
importantes.

Intelectual
Uso de vocabulario difcil de entender.
Siempre usan la lgica en sus
planteamientos.
Sobrevaloran lo razonable.
No expresan sus sentimientos ni valoran los
de sus hijos.
Genera sentimiento de distanciamiento,
relacin superficial.

Pasivo

Trata siempre de complacer.

Con dificultad para establecer lmites.
No expone una posicin madura de padre.
Asume toda la culpa.
Fcilmente manipulable.
Genera inseguridad y sentimiento de
desproteccin en sus hijos.

Agresivo
Culpabiliza a su hijo siempre: eres muy mal hijo
Insulta: eres un tonto.
Amenaza: si no me haces caso, me voy de la
casa.
Usa el castigo fsico como descarga de su enojo.
Ridiculiza.
Asume postura autoritaria (dictador).

Agresivo
Critica: no sabes hacer las cosas bien.

Genera temor, vergenza, humillacin,

sentimiento de desvalorizacin, hostilidad,
provoca un contraataque. Baja la
autoestima.

Asertivo
Expresa sus necesidades, pensamientos y
sentimientos de forma directa, sincera y
oportuna, respetando los derechos
propios y los de los dems.
Utiliza el yo al expresar sus
necesidades, ideas o sentimientos.
Se expresa con claridad y firmeza.

Asertivo
Repite la idea con firmeza si es

necesario.
Mira a los ojos.
Escucha activamente.
Trata de ponerse en lugar del otro y
comprender sus ideas y sentimientos.
Muestra congruencia entre el mensaje
verbal y el no verbal.

Asertivo
Expresa aprecio.
Es respetuoso.
Busca el dilogo y llegar a acuerdos
considerando las necesidades y valores de
cada uno.
Genera en l mismo y los dems, una alta
autoestima.
Mejora las relaciones interpersonales.

Recomendaciones
Ponerse en lugar de su hijo(a).
Intentar comprender sus sentimientos y
necesidades.
Demostrarle que lo comprende.
Demostrarle que reconoce sus
pensamientos y sentimientos y los
respeta.

Recomendaciones
Fomente la prctica del respeto en el seno
familiar: Todos pueden expresar sus
sentimientos clara y abiertamente, en un
ambiente de confianza, sin temor a ser
rechazados.
Reconozca sus propios sentimientos. Aclrese
qu los produce (su hijo o la conducta de su
hijo?).

Recomendaciones
Exprsele aceptacin:
Evite la crtica constante, la ridiculizacin.
Ej: Diga: Manuel, de nuevo tuviste
problemas en la escuela; entiendo como te
sientes. Me puedes explicar qu pas?
En lugar de : Que raro Manuel, siempre
el mismo problema, me tienes harta de or
quejas de tus maestras!

Recomendaciones
Exprsele que acepta sus sentimientos,
a travs de gestos, silencios oportunos:
Tome una postura serena para hablarle.
Establezca contacto fsico positivo:
caricia, palmadita en la cabeza, abrazo.
Mueva la cabeza afirmativamente.

Recomendaciones
Use palabras simples y sinceras.
Ejemplos:
Ana, entiendo lo que te pasa
comprendo lo que sientes en estos
momentos
S que ests muy enojado por lo que
pas, Jos.

Recomendaciones
Reprenda la conducta, no el sentimiento. Ej:
Jorge, me molesta que grites.
Identifique qu busca el nio con su
conducta: atencin, reconocimiento.
Sea honesto con su hijo y fomente este valor en
el seno familiar.
Sea consistente con lo que dice y hace.

Recomendaciones
Dialogue utilizando un lenguaje
adecuado para la edad de su hijo(a).
Busque llegar a acuerdos. Negocie.
Evite las falsas promesas.
Respire cuente hasta 10.

Tcnicas

Reflejo de sentimientos: Sealar los

sentimientos que estn debajo de lo que se
dice o hace. Se observan expresiones faciales,
gestos, tono de voz y expresiones verbales.
Ej: Parece que lo que hizo tu hermano te
enoj mucho.
Ayuda a su hijo a aclarar sus sentimientos y
que pueda expresarlos adecuadamente.

Tcnicas
Escuche a su hijo(a)
activamente: Deje de lado lo que
est haciendo y prstele atencin.
Mire a los ojos, no interrumpa,
sintetice lo que entendi una vez
que su hijo termina de hablar.

Tcnicas
Para dar rdenes:
Exponga claramente lo que espera.
Dependiendo de la edad de su hijo, brinde una
razn justificada para su orden.
Seale cules son las posibles consecuencias
de la conducta de su hijo.
nstelo a decidir, asumiendo las
consecuencias.

Tcnicas
Ej: Mara, ordena tu cuarto, si no lo
haces no volvers a jugar en l.
Decide qu vas a hacer.
Juan, quiero que tu mismo decidas
entre recoger todas las herramientas o
que yo no te las vuelva a prestar.

El valor y el lugar que le damos al otro

frente a nosotros determina la palabra, el
gesto, el trato y la relacin que escogemos
a la hora de comunicarnos con ese otro.
John C. Maxwell