Neuropsicologa

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL
DE PSICOLOGA

Evaluacin neuropsicolgica
CUMANIN

INTEGRANTES
ESCANDON LAIZA, Paul Henry
ESPINOZA SUCA, Edhit Yeny
ROJAS CALDERON, Ivon
SALAZAR PAREDES, Guadalupe
LIMA- PER
2015

CUMANIN

Cuestionario de Madurez Neuropsicolgica

Infantil

Prueba ganadora del Premio TEA Ediciones 1999, es un

instrumento desarrollado ntegramente en Espaa,
fruto de un profundo estudio de investigacin. Permite
evaluar, de forma sencilla y eficaz, diversas reas que
son de gran importancia para detectar posibles
dificultades de desarrollo en unas edades que por
coincidir con el inicio de la etapa escolar son esenciales
en la evolucin de los nios: Psicomotricidad, Lenguaje
articulatorio, Lenguaje expresivo, Lenguaje
comprensivo, Estructuracin espacial, Visopercepcin,
Memoria icnica, Ritmo, Fluidez verbal, Atencin,
Lectura, Escritura y Lateralidad.

FICHA TCNICA

Nombre: Cuestionario de Madurez Neuropsicolgica Infantil

Autores: Jos Portellano Prez, Roco Mateos y Rosario Martinez
Arias
Colaboradores: Adelfo Tapia y Maria Jos Granados
Tipo de prueba: Evaluacin neuropsicolgica
Administracin: Individual
Aplicacin: Nios de 3 a 6 aos (36 meses a 78 meses).
Duracin de la prueba: Variable, entre 30 y 50 minutos.
Tipificacin: Puntuaciones centiles en las escalas y sus
agrupaciones, y conversin de la puntuacin total en un ndice de
desarrollo (CD).
Instrumentos: 8 escalas principales y 5 escalas auxiliares
Materiales:

Cuaderno de anotacin y perfil

Lminas
Pelota de tenis

MADUREZ NEUROPSICOLGICA

nivel

de organizacin y desarrollo
madurativo que permite el
desenvolvimiento de las funciones
cognitivas y conductuales de acuerdo a
la edad cronolgica.

ESCALAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Psicomotricidad
Lenguaje articulatorio
Lenguaje expresivo
Lenguaje compresivo
Estructuracin espacial
Visopercepcin
Memoria icnica
Ritmo
Fluidez verbal
Atencin
Lectura
Se aplica a nios a partir de
los 5 aos (60 meses)
Dictado
Lateralidad

VIDEO

PUNTUACIONES

1
7

31

14

BAREMOS

SIGNIFICADO DE LAS BAJAS

PUTUACIONES

Derivar hacia una exploracin neuropsicolgica

mas especfica. Los infantes que hayan obtenido
puntuaciones tipificadas muy bajas (por debajo del
centil 20 en todas o la mayora de las escalas)

La observacin y las evaluaciones peridicas

( centiles 20 a 40 en la mayora de las escalas), es
aconsejable seguir con especial atencin el caso y
realizar una revisin cada 6 meses.