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PAR
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DE
ASPECTOSLEGALES
Considerando que la aplicacin del
BGU a partir de 2014-2015 rgimen
sierra se establecen las siguientes
disposiciones respecto al artculo 200
del Reglamento General a la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural
(LOEI) sobre la monografa de grado
paraelBachilleratoenCiencias:
QU ES LA PROBIDAD
ACADMICA?
Laprobidadacadmicaesunconjuntode
valoresyhabilidadesquepromuevenla
integridad personal y las buenas
prcticasenlaenseanza,elaprendizaje
y la evaluacin. En este sentido, es
fundamental trabajar siempre de manera
HONESTA
y
TRANSPARENTE,
presentando TRABAJOS ORIGINALES
que demuestren la creatividad y
capacidaddesuautor.
CMO EVITAMOS EL
PLAGIO?
Seevitaelplagioalcitartodaslas
fuentesqueseutilice,inclusoaunquehaya
parafraseadooresumidoelcontenido.
Distinguirclaramenteentreeltrabajoyla
fuentequeestutilizando(medianteeluso
decomillas,sangradouotrosmtodos).
Usaunestilodepresentacindecitasque
seaapropiadoparalaasignatura.
SetomaenconsideracinelArt.223-224del
RLOEI
Art. 223.- Deshonestidad acadmica.- Se considera como deshonestidad
acadmica presentar como propios productos acadmicos o intelectuales
que no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro
de la comunidad educativa, ()
Art. 224.- Tipos de deshonestidad acadmica.- La deshonestidad acadmica
incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el mbito acadmico, ya sea con
trabajos realizados en la institucin educativa como los realizados fuera de
ella ()
Eltamaodelpapel
Tamao del papel: A 4 (INEN)
Tipo y tamao de la letra: Times
New Roman 12
Interlineado: 1,5
Mrgenes:
Superior
3 cm.
Izquierdo
2,54 cm.
Derecho
Inferior
2,54 cm.
3 cm.
Comocitarreferenciasdetextos
Son las fuentes bibliogrficas que se utilizaron para
la elaboracin del trabajo y que sustentan la
investigacin efectuada.
Se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Apellido del autor/es, iniciales del nombre. (Ao).
Ttulo del libro en cursiva. Lugar de publicacin:
Editorial.
Van en orden alfabtico y debe utilizar siempre la
sangra francesa: Barra de herramientas diseo de
pgina prrafo especial sangra francesa.
Ejemplos:
Muoz Diez, J. (2000). Hacia una Pedagoga
Prospectiva. Loja, Ecuador: Editorial U.T.P.L.
Villarroel Idrovo, J. (2007). Proyectos de Aula.
Ibarra, Ecuador: Macvisin.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Zavala Tras, S. (2009). Gua a la redaccin en el
estilo APA, 6. Edicin. Documento PDF.
Biblioteca de la Universidad Metropolitana.
Venezuela.
ASPECTOS OPERATIVOS
El tema de investigacin para la
monografa, debe partir de la propia
experiencia:
-Observaciones
-Visitasguiadas
-Problemasambientales
-Problemticasdesucontexto.
La
seleccin
del
tema
debe
responder a los intereses de los
estudiantes, generados en sus
vivencias y explicados de manera
clara, sencilla y concreta en un texto
escrito de mximo dos hojas
Lostemaspuedencentrarseenaspectosde
carcter:
-Agrcola,
-Tecnolgico,
-Industrial,
-Artesanal,
-Econmico,
-Social,
-Culturalypoltico
Para que en el
desarrollo de la
investigacin se
los
pueda
relacionar con
las asignaturas
correspondientes
OTRAALTERNATIVA
Que estudiantes escojan el tema de
investigacin monogrfica, de acuerdo al
intersenunadelassiguientesasignaturas:
Fsica
Qumica
Matemtica
Biologa
HistoriayCienciasSociales
LenguayLiteratura
2.1
RESPONSABILIDADES
2.1.1 DE LA INSTITUCIN
:
Cadainstitucinelaboraruncronogramaparaeldesarrollode
lamonografa.
1. El Departamento de Consejera Estudiantil, en el
transcurso del primer mes de iniciado el
ao lectivo, har
una induccin para informar a los docentes y estudiantes de
tercercursode bachillerato,sobre:
elinstructivodelamonografa
laobligacindecumplirconlaprobidadacadmica
las instrucciones generales para la elaboracin de
lamonografa
elcronograma.
FUNCIONES
4.Destinar50horasdetrabajoextracurricularpara
laelaboracindelamonografa.
5.Seguir las indicaciones de su director de
monografa,enlosplazosestablecidos.
6.Participar y solicitar a su director las reuniones
interdisciplinares
para
desarrollar
adecuadamentesutrabajo.
7.Cumplirconlasnormasdeprobidadacadmica.
ANEXO 1
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PARA
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DE LA
Quesunarbrica?
1. Unarbricaesunaherramientadeevaluacinusada
paramedireltrabajodelosestudiantes.
2.Unarbricaesunaguadetrabajotantoparalos
estudiantescomoparalosprofesores,normalmentese
entregaantesdeiniciarundeterminadotrabajopara
ayudarlosapensarsobreloscriteriosenloscualessu
trabajoserjuzgado.
Entrminosgeneraleslamonografadebecumplir
conelsiguienteprocesodeinvestigacin:
Seleccionarydelimitareltema.
Formularelproblemadeinvestigacin.
Establecerlosobjetivosdeltrabajo.
Planificarlasactividadesarealizarse.
Identificarfuentesquevaautilizar.
Recopilarinformacin.
Organizarlainformacinrecopilada.
Interpretarlosresultadosobtenidos.
Redactarelinforme
Laestructuradeltrabajomonogrficoconstade
lassiguientespartes:
Portada
Resumen
Introduccin
Cuerpo(constituidoporcaptulos)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos
Laevaluacindelamonografadebebasarseenlos
siguientesparmetrosdelaRbricadeEvaluacinylaoel
estudiantedebedemostrarque:
Haformuladocorrectamenteelproblemade
investigacin.
Hadefinidoconclaridadlosobjetivos.
Argumentarconbaseenrazonamientos.
Aplicardestrezasdeanlisis,sntesis,clasificacin,
descripcin.
Presentaruntextoredactadoconunlenguajeclaro,
sencillo,especfico,estardelimitadoyteneruna
extensinmanejable(mnimo20hojasmximo30
hojas).
Cumplirconlasnormasdeprobidadacadmica.
Encuantoalascitas,referencias,fuentesse
tomarencuentalossiguientesaspectos:
Seescribiraespaciosencilloyluegodos
espaciosparalaprxima.
Seordenaralfabticamente.
Nosenumerarn.
Debeincluirlosdatosbibliogrficosdelascitas
eneltexto.
Variasobrasdelmismoautorseorganizarn
porfechadepublicacin,lamsantigua
primero(2000,2001,2002).
Variasobrasdelmismoautoryfecharepetida
seorganizarnporordendettulo.
Antesdeentregareltrabajomonogrfico,laoel
estudiantedebetomarencuentalassiguientes
recomendaciones:
Cotejartodaslasseccionesopartes.
Revisar la redaccin, los signos
gramaticalesydepuntuacin.
Permitirqueotrapersonaloleaparaestar
segurodequeestcorrectamenteescrito.
Asegurarse de haber citado todas las
fuentesqueutiliz,paranocometerplagio.
MinisteriodeEducacin
SubsecretaradeCoordinacinEducativa
InformacinemitidaenQuitoel10de
Octubredel2014
ACUERDON0382-13
Informacincompartidaalosestudiantesel
5denoviembredel2014yenviadaalos
padresdefamiliavacorreoelectrnico.
GRACIAS
Mircoles 5 de Noviembre del 2014