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Ideas
Controversia:pasar de un nivel a
otro, egresar, o graduarse ?
Caractersticas de la transicin de
la Educacin Parvularia a NB1
La Educadoras
debemos favorecer
una adecuada
transicin
cultural y social de
los prvulos
Actividades
Su origen y fundamento
Existencia de un conjunto de
principios comunes para la educacin
parvularia y la enseanza bsica
Tendientes a concebir a los nios y
nias como sujetos activos de su
aprendizaje y desarrollo integral y a
promover sus interacciones positivas
dentro y fuera del aula a travs de
una educacin de calidad que respete
su singularidad
Propsito de la resolucin
Es necesario generar
diversas instancias de
articulacin entre la
educacin parvularia y la
enseanza bsica, con el
propsito de asegurar la
adecuada transicin de los
nios y nias entre estos
dos niveles educativos
Asegurar la adecuada
transicin de los nios y
nias entre estos dos
niveles educativos
ARTICULO 1
Los establecimientos
educacionales que
cuentan con el nivel de
educacin parvularia
debern desarrollar
actividades tcnico
pedaggicas destinadas
a mejorar la articulacin
entre el currculo de
este nivel educativo con
el de la enseanza
bsica. Entre ellas:
ARTICULO 2
Con el propsito de cumplir con lo dispuesto en el
artculo anterior podrn utilizarse las instancias y
espacios de trabajo en equipo de los profesionales
de la educacin establecidos en los Decretos
Exentos de Educacin Ns 56, de 1999 y 110, de
2000, adems de los microcentros de la enseanza
bsica rural y del trabajo en equipo semanal
establecido en la Ley de Jornada Escolar Completa.
ARTICULO 3
Las estrategias de
articulacin que
defina y adopte cada
escuela sern
permanentemente
revisadas y
readecuadas en
funcin del
mejoramiento de la
atencin de los nios
y nias y de la
calidad de los
aprendizajes
alcanzados por ellos.
ARTICULO 4
Al trmino de cada ao
escolar se realizar una
evaluacin de los logros
alcanzados en este
proceso de articulacin
entre los niveles de
educacin parvularia y
enseanza bsica cuyos
resultados servirn de
antecedente para la
formulacin de los
objetivos y estrategias
del siguiente ao escolar
Reflexin final
Articulacin entre
Educacin parvularia y NB1
Extrado de Carta a la Reforma n 7
M.Victoria Peralta E.
Coordinadora Nacional de Educacin
Parvularia
Ministerio de Educacin