Você está na página 1de 31

Profa.

Carla

A coeso textual, portanto, diz


respeito ao fato de os diversos
constituintes do texto estarem associa
dos,
unidos,
formando
um
todo
entendido como um texto, em relao a
um no-texto. A coeso, assim definida,
um dos fatores indispensveis noo
de textualidade.
Embora a coeso no ocorra
somente entre sentenas, tecnicamente,
podemos defini-la como "uma maneira
de recuperar, em uma sentena B, um
termo presente em uma sentena A".

Coeso textual refere-se s relaes de sentido


que existem na superfcie textual, formando a
textura (caracterstica que distingue texto de no
texto).
Pedro estudou.

Pedro foi bem na prova.

Pedro estudo, portanto foi bem na prova.

No exemplo Pedro estudou, portanto foi bem na


prova notamos coeso sequencial e referencial.
Sequencial: a palavra portanto d continuidade
(sequncia) frase.
Referencial: Na frase h elipse da forma
referencial ele (refere-se ao referente Pedro)

Coeso referencial

A coeso referencial realizada


por certos elementos lingusticos cujo
papel na lngua indicar, assinalar a
referncia,ouseja,sodependentesda
referncia para serem interpretados.
Veja,aseguir,oselementoslingusticos
querealizamacoesoreferencial.

Um componente da superfcie do texto


remisso a outro elemento textual. Pode ser:

faz

Anafrica: remisso para trs.


Ex.: As crianas esto viajando. Elas voltaro no
final do ms.
Catafrica: remisso para frente.
Ex.: Realizaram todos seus sonhos, menos este: o
de entrar para a Fatec.

l. Substituio:
pronomes: As crianas viajaram. Elas s voltaro
no final de semana.
verbos: Empresto-lhe o carro mas porque confio
em voc
advrbios: Perto da estao havia uma estalagem.
L reuniam-se os trabalhadores

Os pronomes pessoais (ele, ela, ns, o, a, lhe e


flexes)

a) Em 1996, o psiclogo iniciara o trabalho de


campo. Durante cinco anos, ele trabalhou como
gari, de um atrs dias por semana no Campus da
Cidade Universitria da Capital Paulista.

b) Um exemplo: Enquanto pessoas da classe


mdia no cumprimentam o gari por entenderem
que no se trata de uma pessoa e sim de uma
funo, ele tenta se proteger da violncia da
invisibilidade, no respondendo a um eventual
cumprimento.

Os advrbios (aqui, ali, l, a)

Eu vesti um uniforme que era todo vermelho,


bon, camisa e tal. Chegando l eu tinha a
expectativa de me apresentar como novo
funcionrio, recm-contratado pela USP pra varrer
rua com eles. Mas, os garis sacaram logo,
entretanto nada me disseram. Existe uma coisa
tpica dos garis: so pessoas vindas do Nordeste,
negros oumulatos emgeral. Eu sou branqueio, mas
isso talvez no seja o diferencial, porque muitos
garis ali so brancos tambm.

Os artigos definidos o, a, os, as e suas


contraes (no, na, nos, nas)

Ns
estvamos
varrendo
e, em
determinado momento, comecei a papear com
um dos garis. De repente, ele viu um sujeito de
35 ou 40 anos de idade, subindo a rua a p,
muito bem arrumado com uma pastinha de couro
na mo. O sujeito passou pela gente eno nos
cumprimentou, o que comum nessas
situaes. O gari, sem se referir claramente ao
homem que acabara de passar, virou-se pra mim
ecomeou afalar...

Os pronomes possessivos (meu, teu, seu e


flexes)

a) Fazendo-se passar por gari, o psiclogo Fer


nando Braga Costa varreu as ruas da USP para
concluir sua tese de mestrado sobre a
"invisibilidade pblica .

b) Braga trabalhava apenas meio perodo como


gari, no recebia osalrio de R$ 400 como os cole
gas de vassoura, mas garante que teve a maior
lio de sua vida: "Descobri que um simples 'bom
dia; que nunca recebi como gari, pode significar um
sopro de vida, um sinal da prpria existncia';
explica opesquisador.

Os pronomes demonstrativos (este, esse, aquele


e suas flexes)

a)Fernando cursava osegundo ano da faculdade e


tinha uma disciplina voltada ao propsito de
psiclogos desenvolverem estudos engajando-se na
atividade escolhida. Esse mtodo conhecido
como etnogrfico.

b) Acredito que essa experincia medeixou curado


da minha doena burguesa. Esses homens hoje
so meus amigos.

d) Os garis e o psiclogo Fernando Braga


Costa trabalharam juntos, varrendo as ruas
da USP. Este ganhou notoriedade por sua
esclarecedora pesquisa; aqueles, entretanto,
continuam no anonimato.
c) O uniforme simboliza a invisibilidade;
temos de mudar isso, pois tambm se trata
de uma violncia.

Os numerais (primeiro, segundo, ambos etc.)


a) Com o mestrado, a pesquisa se desenvolveu em dois
nveis. Primeiro, conhecer e avaliar as condies de
trabalho dos garis, bem como as condies morais e
psicolgicas nas quais esto inseridos na cena pblica. O
segundo, analisar as aberturas e barreiras psicossociais
que operam nos encontros entre o psiclogo social e os
garis, ouseja, sehavia aproximao ede que forma.
b) Fernando e um gari resolveram almoar no Bandejo
Central da USP. Ambos se tornaram "invisveis pelo
simples fato de estarem vestidos como garis.
.

Palavras ou expresses sinnimas ou quase


sinnimas

O estudioso comenta que a distino de


classe social determina aao social. (...)enquanto
pessoas da classe mdia no cumprimentam ogari
(...) ele tenta se proteger da violncia da
invisibilidade no respondendo a um eventual
cumprimento.
Uma das sadas a esta situao, destaca o
pesquisador, seria num primeiro momento ter
conscincia sobre ainvisibilidade pblica.

Coeso por metonmia


Para o FMI, o governo brasileiro ser
tentado a gastar mais do que o previsto para
este ano, mas Braslia deve resistir s
presses por gastos.

II. Definitivizao
Comprei um livro. O livro era sobre lingustica.

III. Elipse
As crianas viajaram. S voltaro no final de semana.

Coesoporelipseouausncia

Trata-sedeummecanismoderetomadapor
supresso de um elemento j mencionado
anteriormente.

Os garis so carregados na caamba da


caminhonete junto com as ferramentas. como se
eles fossem ferramentas tambm. Eles no
deixaram eu viajar na caamba, quiseram que eu
fosse na cabine. Tive de : insistir muito para poder
viajar com eles na caamba. Chegando no lugar
de trabalho, continuaram metratando diferente.

sinnimos: A porta abriu-se e apareceu uma


menina. A garotinha tinha olhos azuis.
hipernimos: Vimos o carro aproximar-se.
Alguns minutos depois, o veculo estacionava.
nomes genricos: A multido ouviu o rudo de
um motor. Todos olharam para o alto e viram a
coisa se aproximando
expresses nominais definidas: Bento XVI
esteve no Brasil. O Papa visitou vrios estados.

Procedimentos lingusticos fazem a progresso do


texto.
Exs.: O investimento no projeto foi enorme, mas o
retorno financeiro foi insignificante.
Tudo ocorreu como estava previsto.

I. Recorrncia
de termos: E o trem corria, corria, corria...
de estruturas: Nosso cu tem mais estrelas
Nossas vrzeas tm mais flores
Nossos bosques tm mais vida
Nossas vidas mais amores.

de contedos semnticos: Ele vai ficar fora


algum tempo, isto , uns quatro meses.

de recursos fonolgicos:
O poeta um fingidor
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente.

II. Progresso
a.manuteno temtica: por uso de termos do
mesmo campo lexical.

O desabamento provocou srios acidentes.


Diversas ambulncias transportaram as
vtimas para o hospital da cidade mais
prxima.
b. encadeamento por:
Justaposio: Voc tem razo, a menina

bonita. Mas, voltando ao assunto , quando


mesmo a prova?
Conexo: Se no houver alunos inscritos, o
curso de extenso no ser oferecido este
semestre.
Relao: Joo , sem dvida, o melhor
candidato, alm disso, revela conhecer os
problemas do povo.

Coerncia o que faz sentido para o leitor.

Princpio de interpretabilidade do texto, num


processo cooperativo entre quem l e quem
escreve.

Conhecimento de mundo compartilhado.

Conceitos: so conhecimentos que temos de


objetos, situaes, eventos, aes.

Frames: so modelos cognitivos globais que


contm conhecimento de senso comum.
Superestruturas:
so
estruturas
globais
caractersticas de certos tipos de discursos.

argumentos compatveis com a realidade;


entre
argumentos
apresentados
relaes
compatveis com a realidade que se pretende
analisar.

As pessoas roubam porque tm fome.


As meninas se prostituem por um prato de
comida.

Organizao conceitual interna do texto que


supe:
a) Continuidade;
b) No contradio;
c) Articulao de argumentos (coeso).

Repetio

o
texto
deve
ter
carter
sequencial,
desenvolvimento
homogneo
e
contnuo,
ausncia de ruptura.
Progresso

contribuio
renovada.

semntica

constantemente

No contradio
no introduo de nenhum elemento semntico
que contradiga o contedo posto ou pressuposto
por uma ocorrncia anterior.
Relao
preciso que os fatos que se denotam no mundo
representado estejam relacionados.

Você também pode gostar