UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL : VALLEJO
TRABAJO : CIRCUITOS DE COORRIENTES
CONTINUAS
ALUMNO : ESAU ESPARZA HERNANDEZ
 DEDICATORIA:
Este trabajo y todas mis
noches en vela se las
dedico a mis padres y
todos mis amigos que hacen
que la vida sea mas fácil
para mi con sus consejos,
compañía y los ratos que
pasamos juntos y al
profesor Roberto Laguna
Luna por darme la
oportunidad de hacer un
trabajo que puede ayudar
en el desempeño de otras
personas.
 I N D I C E :
Pagina 1 ………………………………………… portada.
Pagina 2 …………………………… dedicatoria e índice.
Pagina 2 a la 5…………………………... desarrollo del
tema.
Pagina 6 ……………………… información relevante.
Pagina 7 a la 8 ………………………….. parámetros
definidos.
Pagina 9 …………………………………… formulas.
Pagina 9 a la 10 ………………………….. problemas
resueltos.
Pagina 10…………………....... cuestionario de opción
múltiple.
Pagina 11 a la 13 ……………………………………..
problemario.
Pagina 13 …………… respuestas del cuestionario de
opción múltiple.
Pagina 13 a la 14 ………………………………. Respuestas
de problemario.
Pagina 14 a la 15 …………………………… bibliografía.
 DESARROLLO DE TEMA:

CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

En este punto se describirán los principales circuitos en corriente continua así como su análisis, esto es, el cálculo
de las intensidades, tensiones o potencias .
CORRIENTE:
La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. Se
debe a un movimiento de los electrones en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se
expresa en C·s-1  (culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente eléctrica, puesto
que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, lo que se aprovecha en el electroimán.
Históricamente, la producción de luz, mediante la lámpara de incandescencia, ha sido una de las aplicaciones más
destacadas. Además, las bombillas pueden lucir más o menos o no lucir nada, según en que circunstancia se
encuentren y eso es algo que podemos percibir a simple vista y que depende de magnitudes importantes
relacionadas con la corriente eléctrica, por ese motivo las utilizaremos con frecuencia en nuestros ejemplos.
Las investigaciones científicas suelen comenzar con el planteamiento de un problema. Esta unidad está elaborada
para poner de manifiesto en lo posible, aspectos característicos de la ciencia y comenzamos planteándonos el
siguiente problema:
¿Cómo podemos explicar los fenómenos que se producen en los circuitos eléctricos?
CIRCUITO:
La palabra circuito significa "camino cerrado que vuelve al punto de partida" Dada la importancia de los
elementos componentes de los circuitos que producen únicamente calor al paso de la corriente y debido también a
su sencillez vamos a comenzar viendo algunos circuitos que los incluyan. Estos elementos están formados por 
materiales conductores, generalmente alambres más o menos sofisticados, como puedan ser filamentos de
bombillas, alambres, llamados en este contexto resistencias, destinados a producir calor (como las que se emplean
en estufas o cocinas eléctricas) o simples elementos conductores que se utilizan para otras finalidades en distintos
aparatos pero en las que inevitablemente se produce calor.
 CIRCUITO DE CORRIENTE CONTINUA:
Un circuito de corriente continua, entendida como aquella que tiene un valor constante I = I0 , y circula
siempre en el mismo sentido a lo largo del conductor.

ECUACION DE CONTINUIDAD.
Una de las propiedades fundamentales de la carga eléctrica es su carácter conservativo, propiedad que se
expresa matemáticamente mediante una ecuación diferencial conocida como ecuación de continuidad. Esta
ecuación relaciona en cada punto del medio conductor a la densidad de corriente
con la densidad de cargas

Si se considera un volumen V en el espacio conductor, cuya superficie frontera es S, entonces la

corriente que ingresa al volumen esta dada por:

que se reduce mediante la aplicación del teorema de Gauss a:

Por otra parte, se puede medir la misma corriente en función de la carga acumulada en el volumen V:

dado que el volumen es fijo. Por igualación de las expresiones anteriores se deduce:

que es la ecuación de continuidad, y que establece que cualquiera variación de la carga encerrada por el volumen
V significa un flujo de cargas a través de la superficie frontera de ese volumen; si aumenta la carga encerrada es
porque hubo un flujo de cargas hacia el interior del volumen, y viceversa.
 INFORMACION
RELEVANTE:
CORRIENTE: La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de
tiempo que recorre un material.
CIRCUITO: La palabra circuito significa "camino cerrado que vuelve al punto de
partida" Dada la importancia de los elementos componentes de los circuitos que
producen únicamente calor al paso de la corriente y debido también a su sencillez vamos
a comenzar viendo algunos circuitos que los incluyan.
CIRCUITO DE CORRIENTE CONTINUA: Un circuito de corriente continua,
entendida como aquella que tiene un valor constante I = I0 , y circula siempre en el
mismo sentido a lo largo del conductor.
ECUACION DE CONTINUIDAD: Una de las propiedades fundamentales de la carga
eléctrica es su carácter conservativo, propiedad que se expresa matemáticamente
mediante una ecuación diferencial conocida como ecuación de continuidad.
LEY DE OHM: La Ley de Ohm establece que "la intensidad de la corriente elé
ctrica que circula por un conductor eléctrico es directamente proporcional a la 
diferencia de potencial aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del
mismo", se puede expresar matemáticamente en la siguiente ecuación:
•
•
•
•
PARAMETROS DEFINIDOS:
•
•Frecuencia: Número de veces que una corriente alterna cambia de polaridad en 1 segundo. La unidad de
medida es el Hertz (Hz) y se la designa con la letra F. De esta forma si en nuestro hogar tenemos una
tensión de 220 V 50 Hz, significa que dicha tensión habrá de cambiar su polaridad 50 veces por
segundo.Una definición más rigurosa para la frecuencia: Número de ciclos completos de C.A. que ocurren
en la unidad de tiempo.
•Fase: Es la fracción de ciclo transcurrido desde el inicio del mismo, su símbolo es la letra griega
q.Período: Es el tiempo que tarda en producirse un ciclo de C.A. completo se denomina T. En nuestro
ejemplo de una tensión de 220 V 50 Hz su período es de 20 mseg.La relación entre la frecuencia y el
período es F=1/T
•Valor instantáneo: Valor que toma la tensión en cada instante de tiempo.
•Valor máximo: Valor de la tensión en cada "cresta" o "valle" de la señal.
•Valor medio: Media aritmética de todos los valores instantáneos de la señal en un período dado.Su
cálculo matemático se hace con la fórmula:

•Valor eficaz: Valor que produce el mismo efecto que la señal C.C. equivalente. Se calcula mediante:

•Valor pico a pico: Valor de tensión que va desde el máximo al mínimo o de una "cresta" a un "valle".En las siguientes figuras
vemos una señal alterna donde se han especificado algunos de estos parámetros, la figura a) muestra una onda alterna donde se
ven tanto el valor eficaz, el valor máximo, el valor pico a pico y el período. En la figura b) vemos dos ondas alternas, de igual
frecuencia, pero desfasadas 90º.
•Umax : tensión máxima
1.f: frecuencia de la onda
2.t: tiempo
3.q: fase
•I=intensidad de la corriente
•F=fuerza ejercida por los electroimanes sobre otra corriente dada
•C=cantidad de materia que se deposita por unidad de tiempo
•I=KF o sea, la intensidad de la corriente se define, proporcional a la fuerza que producen
los electroimanes. Si la fuerza es doble, es porque la intensidad que pasa es el doble, y si la
fuerza es el triple, la intensidad de la corriente será el triple.
•I=K´C o sea, también la intensidad de la corriente, puede tomarse como proporcional a la
cantidad de materia que se deposita por unidad de tiempo.

- Notación

E fuente de [Volt, V] V caída de [Volt, V]

tensión [Siemens, S] X tensión [Ohm, W]
conductancia [Ampere, A] Y reactancia [Siemens, S]
G corriente [Ohm, W] Z admitancia [Ohm, W]
I resistencia impedancia
R
FORMULAS:
Z=E/I
I=E/Z
V = IZ
V=I/Y
SIingr  = SIsal
SI = 0
Voc  = ETH
Isc  = ETH  / ZTH
Vcarga  = ETH  -
Icarga ZTH
Icarga  = ETH  /
(ZTH  + Zcarga )
Voc  = IN / YN
Isc  = IN
Vcarga  = IN / (YN +
Ycarga )
ETH  = IN / YN
ZTH  = YN -1
IN = ETH  / ZTH
YN = ZTH  -1
 PROBLEMAS RESUELTOS:
PRIMER PROBLEMA:

VAB=4,39 V VBC=3,51 V VCD=1,394 V

R1=100

R2=75 R3=30
Éstos son las diferencias de potencial entre los extremos de cada resistencia poniendo e la fuente un voltaje de 9 V. Éste
voltaje total fue medido entre los extremos de la fuente y obtuvimos: VAD=9,35 V
Si ponemos en la fuente un voltaje de 12 V obtenemos las siguientes diferencias de potencial entre los extremos de cada
resistencia.
VAB=5,57 V VBC=4,59 V VCD=1,819 V
El voltaje medido entre los extremos de la fuente fue: VAD=12,18 V
Las intensidades a través de cada resistencia deberán ser iguales entre sí dado que están conectadas en serie, y al
medirlas lo comprobamos experimentalmente.
Para 9 V: I1=0,4 A I2=0,4 A I3=0,4 A
Para 12 V: I1=0,6 A I2=0,6 A I3=0,6 A

Ahora medimos la resistencia total a lo largo del circuito y en cada una de las resistencias y la compararemos con la
resistencia equivalente teórica.
Éstas son los resultados de las medidas:
RTotal=201
SEGUNDO PROBLEMA

Siendo las resistencias de la misma magnitud que para el anterior montaje,es decir,que R1 vale 100
en éste caso medimos las diferencias de potencial entre los puntos b y a,y entre los puntos a y c.
Para 9 V: Vba=8,73 V Vac=9,33 V
Para 12 V: Vba=11,40 Vac=12,19 V
Posteriormente medimos las intensidades a través de cada una de las resistencias y a través del conjunto de resistencias y
éstos fueron los resultados:
Para 9 V: I1=0,09 A I2=0,11 A I3=0,27 A ITotal=0,50 A
Para 12 V: I1=0,12 A I2=0,14 A I3=0,36 A ITotal=0,65 A
Ya por último calculamos la resistencia equivalente teórica del conjunto de resistencias, que vale: Req=[(1/30)+(1/75)+(1/100)]-
1=17,65

Y comprobamos que no coincide con el valor medido experimentalmente,que fue

Req=21,65
Y observamos también que los valores de la intensidad a través de una sola resistencia
de igual valor que la Req(en éste caso el valor más próximo posible era 22
no son idénticos a los medidos para el conjunto de resistencias.Éstos fueron los datos medidos
Para 9 V: I=0,39 A (antes habíamos medido 0,50 A)
Para 12 V: I=0,50 A (antes habíamos medido 0,65 A)
CUESTIONARIO DE OPCION MULTIPLE:
¿De entre los siguientes materiales, con cuáles crees que lucirá la bombilla? Da algún motivo de tu respuesta
Cobre, hierro, plástico, vidrio, goma.

PROBLEMARIO:
PROBLEMA 1:
Indica qué bombillas estarán encendidas en los siguientes circuitos: 

En el circuito de la figura, intercalamos entre a y b

objetos de diversos materiales
 PROBLEMA 2.
a) ¿Cuál será la fuerza que ejercerá cada electroimán sobre dicho bloque de hierro, cuando se coloque en uno
de sus extremos?
b) Si definimos el amperio como la intensidad de la corriente que pasa por un electroimán como los de la
figura, que ejerce una fuerza de 2 N sobre el bloque de hierro, ¿cuánto amperios pasarán por cada
electroimán? 
c) Si con otra corriente pasan 5 A por el electroimán situado más arriba de los tres que están en paralelo, ¿qué
intensidad de corriente pasará por cada uno de los demás? 

conducirán, y con esa hipótesis trabajamos provisionalmente.

  PROBLEMA 3.
El amperímetro 1 de la figura marca 6 A. ¿Cuánto marcará el 2?
 PROBLEMA 4.
 En el circuito de la figura el amperímetro 1 marca 8 A y el amperímetro 2
marca 3 A. ¿cuánto marcarán los otros amperímetros?
 PROBLEMA 5.
En el circuito de la figura, pasa por el punto b una corriente de 4 A y por n,
otra corriente de 2 A. ¿Qué corriente pasará por los restantes puntos? Razona
la respuesta. 
 RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO:
•Cobre y hierro porque son metales y en nuestras experiencias
hemos comprobado que los metales que han sido probados
conducen la electricidad, con lo cual podemos hacer la hipótesis de
que todos los metales la c Todos los electroimanes representados son
iguales. Hay uno que ejerce una fuerza de 6 N sobre el bloque de
hierro representado, en color amarillo, cuando se coloca en uno de
sus extremos.

RESPUESTAS DEL PROBLEMARIO:

RESPUESTA PROBLEMA 1.
En 2.1a → Ninguna
En 2.1b → p, q, r
En 2.1c → Ninguna
En 2.1d → Ninguna
RESPUESTA DEL PROBLEMA 2.
•Los dos que están en paralelo, 6 N cada uno, los tres que están en paralelo, 4 N
cada uno.
b) 3A por cada uno de los que están 2 en paralelo y 2 A por cada uno de los que
están 3 en paralelo.
c) 5 A por cada uno de los que están 3 en paralelo y 7´5 por cada uno de los que
están 2.
RESPUESTA DEL PROBLEMA 3.
6 A también. Por todos los puntos que están en serie pasa la misma intensidad
de corriente.
1→ 8 A
RESPUESTA DEL PROBLEMA 4.
2→ 3 A

3→ 5 A

4→ 8 A

5→ 5 A

RESPUESTA
6→ 3 A DEL PROBLEMA 5.
a→ 6 A
b→ 4 A
c→ 4 A
m→ 2 A
n→ 2 A
o→ 6 A 
 BIBLIOGRAFIA:

http://www.ite.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/fisica/
http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_eléctrica
http://www.electronicafacil.net/tutoriales/Parametros-corri
http://www.ite.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/fisica/
http://html.rincondelvago.com/circuitos-de-corriente-contin
http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm
http://www.paginadigital.com.ar/ARTICULOS/2002rest/2002terc