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FORMULACION E IMPLEMENTACIN DE
ESTRATEGIAS DE ECOEFICIENCIA PARA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO
DEL CONVENIO ESPECFICO 1361
UNIVERSIDAD LIBRE - CAR
CONVENIO DE ASOCIACIN No. 1361 DE 2013 SUSCRITO ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL CAR Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
OBJETO
CONVENIO DE ASOCIACIN No. 1361 DE 2013 SUSCRITO ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL CAR Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
PLANEACIN Y
METODOLOGA
COMIT
ACADMICO
COMIT
COMIT
SOCIO-AMBIENTAL TCNICO OPERATIVO
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PLANEACIN Y METODOLOGA
ORGANIZACIN
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PLANEACIN Y METODOLOGA
EJES TEMTICOS
RECURS
O
HDRICO
ENERGA
RESIDUO
S
BIODIVERSID
AD
AIRE Y
SUELO
GESTIN
DEL
RIESGO
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EJES TEMTICOS
Recurso hdrico
Energa
Residuos
CAMBIO
CLIMTICO
Adaptacin
DERECHOS
HUMANOS
Biodiversidad
Aire
Suelo
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METODOLOGA DEL
PROYECTO
Diseo de estrategia e
indicadores
Elaboracin documento
final
Evento de cierre
SEGUIMIENTO
Y
Y EVALUACIN
EVALUACIN
DEL PROCESO
Alternativas de solucin y
requerimientos
Implementacin de la alternativa
Identificacin de reas del
conocimiento
FORMACIN
E
IMPLEMENTA
CIN
DIAGNST
ICO
PREDIAGNST
PREDIAGNST
ICO
ICO
Conformacin de equipos
Diseo de instrumentos
Elaboracin del plan de
trabajo
Diseo de cartilla
PLANEACI
N
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COLEGIOS
34 INSTUTICIONES
EDUCATIVAS
Programacin
de visitas a
las IE.
Visita 4
Seguimiento y
refuerzo en el
componente
acadmico
Cronograma
de visitas a
las IE
Se programan 5
visitas
semanales a
instituciones
educativas
Programacin de
visitas a las IE.
Visita 3
Implementacin de la
estrategia ecoeficiente
y fortalecimiento
curricular
Programacin de
visitas a las IE
Visita 1.
Diagnstico
socioambiental y
academico de cada
sede asignada de la
IE
Programacin de
visitas a las IE.
Visita 2
Formacin 1.
Identificacin de
las estrategias
ecoeficientes a
ser utilizadas
COMIT ACADMICO
REFERENTE
TERICO
Construcci
n social del
conocimient
o
PROBLEMTIC
A AMBIENTAL
Principi
o
didctic
o
Objeto
de
estudio
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REFERENTE
TERICO
Programacion
es de rea
Comunidad
educativa
Organizacin
de contenidos
de inters
social
Fundamentan
el PEI
Mecanismo
de reflexin
colectiva
EJES
TRANSVERSALES
Estructuran el
currculo
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FASE DE
DIAGNSTICO
KPSI
Knowledge and Prior
Study Inventory
Permite le
evaluacin de
los
conocimientos
que posee una
poblacin
determinada
con respecto a
una temtica
concreta
EVALUACIN
DOCUMENTAL
MATRIZ
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIO
NAL (PEI)
PROYECTO
AMBIENTAL
ESCOLAR
(PRAES)
Matriz
Encuest
a
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NIVEL
NIVEL
PROCEDIMENT
PROCEDIMENT
AL
AL
Encuesta
Encuesta
Docentes
Docentes
Encuesta
Encuesta
Estudiante
Estudiante
s
s
Encuesta
Encuesta
padres
padres de
de
familia
familia
NIVEL
ACTITUDINA
L
KPS
I
NIVEL
CONCEPTUA
L
1. No lo
2.
Lo 3. Lo conozco pero 4. Lo conozco y
conozco,
conozco
no
sabra
sabra
cmo
no lo
un poco
explicarlo
explicarlo
comprendo
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CATEGORAS DE
EVALUACIN
0 puntos
1 punto
2 puntos
3 puntos
Inexistencia del Calificacin Calificacin Calificacin
criterio
Baja
Media
Alta
MXIMA CALIFICACIN: 6 puntos
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CRITERIO
Coherencia
Cohesin
DESCRIPCIN
Condicin que da
unidad
al
texto.
Hace referencia a la
jerarquizacin de las
ideas,
a
la
progresin temtica
y a la articulacin
dentro
de
cada
prrafo
Encadenamiento y
articulacin
de
ideas entre prrafos
Especificarlo
Si existe indicar el
eje temtico
Describirlo.
Incluir
elementos de la
visin
Describirlo.
Incluir
elementos de la
visin
Especificarlos
Ttulo
Existencia de nfasis o eje
temtico
Existencia
de
aspecto
ecolgico-ambiental en la
visin institucional
FUNDAMENTACIN
Existencia
de
aspecto
ecolgico-ambiental en la
misin institucional
Planteamiento de objetivos
con un enfoque ambiental
Descripcin de temticas Indicar los principios
ambientales en los principios institucionales
institucionales y/o filosficos
de la LA
institucin
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CORPORACION AUTONOMA REGIONAL CAR Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
La fundamentacin terica Describirlos
GESTIN PEDAGGICA
CRITERIO
Identificacin de problemas y
necesidades ambientales en
el diagnstico institucional
Existencia
de
Comit
Ambiental
con
funciones
definidas
Programas de capacitacin
ambiental para la comunidad
educativa
Presencia de criterios de
gestin ambiental
Incorporacin del enfoque
ambiental en el fundamento
pedaggico de la institucin
Las estrategias pedaggicas
propuestas
tienen
un
enfoque ambiental
Realizacin de actividades
con enfoque ambiental
Existencia de principios de
formacin con un enfoque
ambiental
Incorpora
proyectos
ambientales y/o programas
transversales
DESCRIPCIN
Especificarlos
Sntesis
funciones
de
Describirlos
Describirlos
Indicar el modelo
pedaggico de la
institucin
Sintetizar
las
estrategias
propuestas
Describirlas
Describirlos
Describirlos
OTROS
ASPECTOS
RealizarCAR
descripcin
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No. 1361
DE 2013 SUSCRITO ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL
Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
DESCRIPCIN
Ttulo
Enuncia y caracteriza el contenido del PRAE.
comunidad
Incluye otras investigaciones relacionadas.
necesidad identificada
Justificacin
Describe causas y propsitos que motivan la investigacin.
investigacin.
La redaccin empieza con un verbo en infinitivo.
general
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ENTRE
LA CORPORACION
REGIONAL
CARlas
Y LA UNIVERSIDAD
El
verbo
utilizado AUTONOMA
est acorde
con
habilidadesLIBRE
de
MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
Marco referencial
DESCRIPCIN
Marco terico. Exposicin y anlisis de teoras y enfoques
relacionados con el tema de investigacin.
Marco filosfico. Aspectos de formacin en valores de
acuerdo a la temtica ambiental
Marco Legal. Legislacin referente al tema de estudio
Marco geogrfico. Relacin del entorno y caractersticas
especficas de la zona aledaa
especficos
Especifica tcnicas para recoleccin de datos, poblacin
Cronograma de actividades
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MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
Alternativas de solucin
Aspectos
legales
institucionales
Indicadores de evaluacin
Plan de mejoramiento
Impacto del proyecto
DESCRIPCIN
posibles soluciones
Concertacin de
vinculando a la
comunidad
Aporte de la comunidad a la solucin del problema, asignacin
institucin
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COMIT SOCIO-AMBIENTAL
REFERENTE
TERICO
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METODOLOGA DEL
PROYECTO
Encuesta
diagnstico
- Formato de
encuesta
dirigida a
docentes,
estudiantes y
padres de
familia
Cartografa
social
- Mapa
convencional para
definicin del
entorno
- Croquis del
colegio
- Diagrama ejes de
la Ecoeficiencia
rbol de
problemas
- Tronco: Problema
- Races: Causas
del problema
- Hojas: Efectos
del problema
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MATRIZ LEOPOLD
VARIABLE
LABORATORIO
CAFETERA SALONES AUDITORIO
Recurso Hdrico
Energa
Residuos
Biodiversidad
Aire
Suelo
Gestin del riesgo
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MATRIZ LEOPOLD
ACTIVIDAD
Cafetera
Salones
Auditorio
Laboratorios
Energa
Residuos
Biodiversidad
Aire
Suelo
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COMIT TCNICO-OPERATIVO
PREDIAGNSTICO
Valoracin
general de niveles
de criticidad de
las problemticas
ambientales por
sede
(Directivos y
docentes)
SELECCIN
DE LA SEDE
A INTERVENIR
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DIAGNSTICO
Identificacin y valoracin de las problemticas y
potenciales ambientales especficas de la sede
seleccionada
(Equipo U Libre) Aire
BIO
D DIVER
Prcticas
pedaggicas
SID
A
Suelos
Riesgos
Manejo
de
energa
IDENTIFICACIN DE PROBLEMA CRTICO EN LA SEDE
SELECCIONADA
Instalaciones
Manejo
de agua
Entorno
Manejo de
residuos
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FORMACIN
ANLISIS DE PROBLEMA
CRTICO
ANLISIS DE
ALTERNATIVA
S DE
SOLUCIN
?
DEFINICIN DE
ALTERNATIVA A
IMPLEMENTAR
[MATRICES DE
LEOPOLD]
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IMPLEMENTACIN
Definicin de
requerimientos
para la
implementacin
Disposicin
de recursos
Implementacin y
puesta en marcha
Seguimiento
y evaluacin
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