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A ATUAO DO PEDAGOGO EM

PROCESSOS EDUCATIVOS NA
REA DA SADE: Alguns
elementos para a caracterizao
do processo de trabalho
Componentes:

Alessandra Soares Lelis Cardoso


Flvia Miranda Brando
Mariana Silva de Oliveira
Tatianne Alves de Souza

Orientadora: Prof. Dra. Neide Elisa Portes dos Santos


Interlocutora: Prof. Ma. Cristiane Silva Frana

Tema:
A Pedagogia em espaos no escolares
A atuao do profissional da Pedagogia na rea da
sade.
Problema de pesquisa
Qual profissional atua nos processos educativos na
rea da sade? Como ele se caracteriza quanto ao perfil
em termos de formao e atuao?

Hiptese
Pela natureza dos processos educativos no escolares e
em funo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Curso de Pedagogia e pelas discusses acerca da
Pedagogia Hospitalar, levantou-se como hiptese que o
profissional responsvel pelos processos educativos na
rea da sade seria o Pedagogo.

Justificativa
A escolha do tema foi devido ao interesse do grupo em
aprofundar os conhecimentos tericos e prticos sobre a
Pedagogia Hospitalar.

Atravs de pesquisas bibliogrficas, identificou-se poucas


produes acadmico-cientficas acerca da temtica o
que respalda a relevncia do tema.

Objetivo da Pesquisa
Objetivo Geral
Identificar e caracterizar o perfil do profissional que atua
no desenvolvimento de processos educativos na rea da
sade.
Objetivos Especficos
Caracterizar e descrever o processo de trabalho deste
profissional em Instituies de sade;
Compreender seu papel nestes espaos;
Identificar quais as caractersticas do trabalho
pedaggico em Instituies da rea da sade;
Identificar as potencialidades e os limites da atuao do
profissional em tais espaos.

Referncias tericas
CECCIM: defende que o trabalho pedaggico deve
sempre estar norteado na escuta pedaggica.
FONSECA: o pedagogo um mediador das interaes
da criana e do ambiente hospitalar.
MATOS e MUGIATTI: a hospitalizao escolarizada
consiste no atendimento personalizado de cada alunopaciente.
FONTES: "a construo de uma abordagem pedaggica
de acordo com caractersticas que so prprias do
contexto hospitalar.

Conceitos
Pedagogia hospitalar: tem como objetivo garantir o
direito continuidade dos estudos de crianas e
adolescentes que esto incapacitados, por motivos de
sade, de frequentarem as escolas onde esto
devidamente matriculados independentemente do tempo
que ficarem internados ou em tratamento domiciliar.

Conceitos
Classe hospitalar: Um dos principais objetivos da Classe
Hospitalar garantir certa normalidade na maneira de
viver das crianas e adolescentes hospitalizados e o
atendimento pedaggico educacional feito em ambientes
de tratamento de sade, seja na circunstncia de
internao, como tradicionalmente conhecida, seja na
circunstncia do atendimento em hospital-dia e hospital
semana ou em servios de ateno integral sade
mental.

Percurso metodolgico
Abordagem qualitativa.
Pesquisa bibliogrfica.
Pesquisa de campo na Instituio VIDA.
Tcnica de pesquisa - Entrevista semiestruturada com
dois profissionais (Pedagogos) de uma Instituio da rea
de sade.

Percurso metodolgico
A princpio o foco da monografia estava voltado para a
Pedagogia Hospitalar, porm no decorrer da pesquisa
nos deparamos com dificuldades de insero no campo.

Com isso, foi preciso ampliar o foco, abordando o


Atendimento Pedaggico Ambulatorial.

Caracterizao dos sujeitos da


Pesquisa
A fim de preservar a identidade dos entrevistados utilizouse as nomenclaturas Ea e Eb para design-los.
Dois pedagogos que atuam no atendimento de crianas e
adolescentes sob tratamento de sade e que necessitam
do atendimento educacional especializado.
Esse tipo de atendimento, nesta instituio intitulado
como Pedagogia Ambulatorial, face natureza do
atendimento da Instituio.

Perfil dos entrevistados


A entrevistada Ea graduada em Pedagogia. O
entrevistado Eb graduado Pedagogia e Direito.
Ambos se inseriram na Instituio VIDA atravs de
concurso pblico no ano de 1997.
Antes de atuarem no ambulatrio com o atendimento
pedaggico, ambos atuaram no setor de Coordenao do
Programa de Qualidade relacionado capacitao de
funcionrios da instituio.
Em 2001 eles passaram a atuar no ambulatrio da
instituio com o atendimento pedaggico.

Principais achados
A partir das analises da literatura permitiu constatar que o
pedagogo que atua na rea da sade deve zelar pelo bem
estar, fsico e psquico de seu aluno/paciente, contribuindo
para a continuidade do processo educativo de crianas e
adolescentes que se encontram em tratamento de sade.
O trabalho na rea da sade desenvolvido na Instituio
VIDA classificado como Hospital Dia, em funo disso, o
trabalho pedaggico caracterizado como Atendimento
Ambulatorial.
A Instituio no possui uma Proposta Pedaggica
propriamente dita, e sim uma Diretriz de atendimento, a
partir das quais so propostos e desenvolvidos pequenos
projetos com os pacientes.

Como ocorre o atendimento


ambulatorial
O atendimento feito a partir da escuta pedaggica, que
na Instituio intitulado como: Acolhimento e Escuta
Pedaggica.
Essa abordagem feita com o objetivo de levantar dados
sobre a doena da criana e do adolescente e suas
dificuldades educacionais.

Consideraes finais
Com o intuito de identificar e caracterizar o profissional
que atua com processos educativos na rea da sade
mais especificamente na chamada Pedagogia Hospitalar,
foi realizado pelo grupo uma investigao terico-prtica
que visou a compreender quais as suas contribuies para
a rea da educao.
A partir deste estudo o grupo pode perceber que a
Pedagogia Hospitalar e o atendimento nas classes
hospitalares e ambulatoriais so importantes para o
desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de
crianas e adolescentes internados.

REFERNCIAS
CECCIM, R. B.; CARVALHO, P. R. A. (orgs.). Criana hospitalizada: ateno
integral como escuta vida. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1997.
FONSECA, E. S. da. Atendimento escolar no ambiente hospitalar. So Paulo:
Memnon, 2003.
____. Atendimento pedaggico-educacional para crianas e jovens
hospitalizados: realidade nacional. Srie Documental: Textos para Discusso.
Braslia: MEC/INEP, 1999.
FONTES, R. de S. O desafio da Educao no Hospital. Presena Pedaggica.
Belo Horizonte, v. 11, n. 64, p. 21-29, jul./ago. 2005a.
____. A escuta pedaggica criana hospitalizada: discutindo o papel da
educao no hospital. Revista Brasileira de Educao, Rio de Janeiro, n. 29, p. 119138, mai./ago., 2005b.
MATOS, E. L. M. (Org.) Escolarizao hospitalar: educao e sade de mos
dadas para humanizar. Rio de Janeiro: Vozes, 2012.
MATOS, E. L. M e FERREIRA, J. de L. Formao pedaggica para o
atendimento ao escolar em tratamento de sade: Redes de Possibilidades
Online. Rio de Janeiro: Vozes, 2013.
MATOS, E. L. M e MUGIATTI, M. M. T. de F. Pedagogia hospitalar: a
humanizao integrando educao e sade. 7 Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014.