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EXTENSO

RURAL

AGRONOMIA - 7 Semestre
Disciplina: EXTENSO RURAL
Professor: Edvaldo Haroldo Nicolini
1 semestre/2015

APR E SE N TA O DA
DISCIPLINA

IDENTIFICAO
CURSO: Agronomia
DISCIPLINA: Extenso Rural - ER
PROFESSOR: Edvaldo Haroldo Nicolini
SEMESTRE: 7
ANO LETIVO: 1 Semestre 2015
CARGA HORRIA SEMANAL: 04 h/aula
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 80 h/aula

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Gerais: Propiciar ao aluno a construo
de competncias para atuar como futuro
agrnomo que possa:
Compreender o processo de gerao,
adoo e difuso de tecnologia para o
setor agropecurio;
Planejar aes e aplicar metodologias
participativas.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Especficos: Proporcionar a oportunidade
de passar de um estgio terico ao prtico
visando a inter-relao de conhecimentos
tcnicos e socioeconmicos voltados para
as Cincias Agrrias em :
Conhecer a natureza das organizaes
envolvidas
no
processo
de
transformao
tecnolgica
e
educacional do meio rural;
Experimentar situaes e problemas
tpicos vivenciados pelos agentes e
tcnicos de organizaes pblicas e
privadas
na
assistncia
tcnica
e
e x t e n s o r u r a l ( A TE R ) .

EMENTA DA DISCIPLINA
Integrao da agropecuria com a indstria.
Novas formas de produo agrcola.
A
produo
capitalistas.

familiar

as

empresas

Pesquisa agronmica e extenso rural.


Gerao, adoo e difuso
processos e condicionantes.

de

inovaes:

Fundamentos da extenso rural: conceitos,


princpios e objetos.
Organizaes
privadas,
estatais
cooperativas
em
extenso
rural
desenvolvimento de comunidades.

e
e

Metodologia de extenso rural: individuais,


grupais e massais. Reviso crtica da

CONTEDO PROGRAMTICO
1. Conceitos, princpios e objetivos da ATER.
1.1. Origem e evoluo da extenso rural no
mundo e no Brasil
1.2. Anlise do sistema brasileiro de extenso
rural.
1.3. Conceitos bsicos de desenvolvimento,
crescimento, pesquisa e ensino ligados s
cincias agrrias e ao trabalho do
extensionista.
1.4. Integrao da agricultura com a indstria
1.5. Agricultura familiar, agroecologia e
desenvolvimento sustentvel

CONTEDO PROGRAMTICO
2. Comunicao rural
2.1. Conceitos de comunicao rural
2.2. Modelo do processo de comunicao
2.3. Barreiras e efetividade da comunicao
3. Adoo e difuso de inovao
3.1. Caractersticas da inovao
3.2. O processo de adoo e difuso de inovao
3.3. Inter-relao entre pesquisa e extenso rural
4. Metodologias em Extenso Rural
4.1. Classificao dos mtodos em Extenso Rural.
4.2. Metodologias participativas - MEXPAR

CONTEDO PROGRAMTICO
5. Organizaes prestadoras de servios de ATER
5.1. Estrutura e desenvolvimento dos servios de
ATER
5.2. Organizaes de servios de ATER pblica e
privada
6. Crdito rural e programas de desenvolvimento
6.1. Conceitos
6.2. Linhas de crditos e finalidades
6.3. Formalizao, conduo e fiscalizao

P
PR
RO
OC
CE
ED
DIIM
ME
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ME
ETOD
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L
G
GIIC
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S
Exposio dialogada dos contedos com a
utilizao de recursos audiovisuais;
Apresentao de textos, estudo dirigido individual
ou em grupos, esclarecimento de dvidas,
pesquisa orientada, discusses e debates;
A sala de aula dever operar como ambiente de
aprendizagem criando espaos de atividades e
de reunies dos alunos, apoiados pelo professor.

S I S T E M A D E AVAL I A O
O sistema de avaliao corresponde aplicao de 3
grupos de instrumentos, a saber:
a) PA 1, 2,.. n: Produtos e aes desenvolvidos pelos
alunos que podem ser individuais ou em grupos como,
por exemplo: cadernos espelhos, relatrios, pesquisa,
anlise e produo de textos, resumos de leituras;
b) PE 1 e 2: Provas escritas individuais sobre as aulas
expositivas, com conceitos de 0,0 a 10,0.
Datas previstas: 1 bim.:06/04 e 2 bim.:01/06
c) SE: Seminrio de Extenso rural com desenvolvimento
e apresentao de metodologia de ER

S I S T E M A D E AVAL I A O
As avaliaes correspondero a duas Notas
Bimestrais

(NB1

NB2)

obtidas

segundo

composio abaixo:
Produtos e Aes (PA): 40% no 1 bimestre e
20% no 2 bimestre
Prova Escrita (PE): 60% no 1 bimestre e 40%
no 2 bimestre
Seminrio (SE): 40% no 2 bimestre

ACORDO SOCIAL DAS AULAS


Princpios ticos norteadores:
Honestidade
Respeito mtuo
Responsabilidade
Educao e cortesia

ACORDO SOCIAL DAS AULAS


Regras bsicas:
Desligar o celular
No usar notebook na aula, a no ser quando solicitado pelo
professor.
Pontualidade
Preparo de material, leitura, trabalho/exerccio etc.
Perguntas ao professor so encorajadas, mas no conversas
paralelas sem contexto com assunto da aula entre os alunos.
Entregar trabalhos na data combinada
Problemas: comunicar o mais rpido possvel
As notas finais sero rigorosamente calculadas de acordo
com as frmulas apresentadas no plano

ACORDO SOCIAL DAS AULAS


Sugestes para um aprendizado eficiente e agradvel:
Tenha curiosidade a respeito da natureza e do
funcionamento dos fatos/fenmenos
Tenha participao proativa
Seja persistente
Procure solues novas e criativas
Procure e valorize a diversidade (de ideias, opinies etc.)
Use seu talento e inteligncia para promover mudanas
positivas
Aprenda

entender

os

problemas

aplicar

os

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA
FREIRE, P. Extenso ou comunicao? Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1977.
MUSSOI, E, M. Extenso rural: uma contribuio ao seu
repensar. Revista do Centro de Cincias Rurais, Santa
Maria, 15 (1), 37-50, 1985
PEIXOTO, M. Extenso rural: uma abordagem histrica
da legislao. Textos para discusso 48. Consultoria
Legislativa do Senado Federal - Centro de estudos, Brasilia,
2008.
SILVA, A, P; OLIVEIRA, J, T, A. O modelo cooperativo de
extenso dos Estados Unidos: contribuies possveis
para o Brasil. Revista Ceres, Viosa, v. 57, n.3, p. 297-306,
mai/jun, 2010.

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BENOR, D. Agricultural extension. Washington: The World Bank,
1984.
CANDIDO, A. Parceiros do Rio Bonito. So Paulo: Cultrix, 2002.
COSTA, E, V. Polticas de terras no Brasil e nos Estados
Unidos. Trabalho apresentado com o ttulo The Brazilian Land
Law of 1850 and the Homestead Act of 1862, na reunio anual da
LASA, Wisconsin, 1972.
GUEDES, M. E. C. Transferncia de tecnologia agropecuria: o
difcil dilema da formao extensionista. 1998. 188 p.
Dissertao (Mestrado em Administrao Pblica). Centro de
Formao Acadmica e Pesquisa, Escola Brasileira de
Administrao Pblica, Fundao Getlio Vargas, So Paulo, 1998.
FERRARO, M, R. MAGRO, T, C. SILVA FILHO, D. F. S. F. A
gnese da modernizao da agricultura em So Paulo. Revista
Cincias Agrrias, Belm, n. 47, p. 149-161, jan/jun. 2007.

ALGUMA DVIDA?

OBRIGADO PELA ATENO


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