Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin

REDACCIN
BSICA
Por Mg. Ericka Pinedo Calleja

2014

TEMARIO

Lenguaje- Lengua- Habla

Signos: concepto y tipos
Signo Lingstico: concepto, planos, y fase lingstica
Comunicacin Escrita
Redaccin Escrita
Paradigma y Sintagma
Lxico y Semntica
Prctica en clase

Lenguaje
Es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales
posee una extensin finita y construida a partir de un conjunto finito
de elementos (Noam Chomsky, 1957- Estructuras sintcticas).
Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los dems a
travs de mltiples procedimientos o sistemas de signos.

Caractersticas:
Es fisiolgico.
Es psicolgico.

El lenguaje es la facultad exclusivamente humana, que nos permite

aprender una o ms lenguas (Chomsky, 1984)

Lenguaje
Clases:
Visual

Verbal:

No verbal: alfabeto de los sordomudos, morse,

jeroglficos, seales (trfico automovilstico,
martimo, etc), gestos, mmica, banderas
Verbal:

Auditivo

la palabra escrita

la palabra hablada

No verbal: morse, sirenas, himnos, toques de campana

Tctil

braille, caricias, saludos o despedidas.

Olfativo

olores

Lengua
Es el conjunto de signos relacionados entre s que no poseen un
valor por si mismos, sino por el hecho que se oponen unos a otros
Ferdinand de Saussure, Curso de lingstica general, Buenos Aires, Losada, 1964.

Caractersticas:
La lengua es social. (parte social del lenguaje)
Es abstracta.
Es convencional.
Es lineal.
Cada sociedad humana establece un sistema
de signos distintos.
Conjunto de signos orales (y equivalente
escritos) usado por un grupo humano.
Lengua = idioma herencia que recibe cada miembro de la colectividad

Habla
Es el acto singular por el que un emisor cifra un mensaje concreto,
extrayendo del cdigo los signos y reglas que necesita en ese
momento.
Caractersticas:
El habla es individual.
Es concreta.

Utilizacin del individuo de la lengua.

Sin hablantes no habra lengua y viceversa.
Lengua es la misma en la comunidad pero al
hablar puede variar.

Diferencias: Lenguaje-lengua-habla
Norma: conjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se
sita entre la lengua y el habla. El hablante no puede utilizar la
lengua a su capricho, hay unas reglas que le obligan a un uso
determinado y le coartan la libertad.
LENGUAJE :
heterogneo
LENGUA:
homognea
HABLA:
Inmediata

Signos
Carcter:
Son
objetos perceptibles, creados por el hombre que sirven para
expresar y evocar significados.
Verbal: Sistema lingstico (oral/escrita)
No verbal: Signo no lingstico (movimientos corporales,
imgenes, gritos, msica)
Indicios: mantienen una relacin de contigidad con la
realidad. Por ejemplo: el humo es un indicio de fuego.
Iconos: intentan reproducir la realidad, ya que mantienen una
semejanza con ella. Por ejemplo: las fotos, las estatuas, los
planos
Smbolos: poseen una relacin arbitraria con la realidad que
representan, es decir se establecen a travs de acuerdos con
los hablantes. Por ejemplo: los semforos, las palabras

Signo Lingstico
Estructuras o planos (por Saussure):
Significante: Expresin. Parte del signo que percibimos por los
sentidos:
Significado: Contenido. Idea que representa el significante

Significado ( ser vivo, hojas, tronco)

Significante= //+/r/+/b/+/o/+/l/

/rbol/

Signo Lingstico

Niveles:
Semntica
Gramtica
Fonolgica
Fontica

Comunicacin Escrita
La lectura y la escritura son habilidades posteriores al habla.
Las palabras no ofrecen significados nicos (polisemia)
El lenguaje escrito ofrece la ventaja de preservar el conocimiento
La escritura prescinde de la memoria y las imprecisiones que
sta pueda tener trascendencia en el tiempo y el espacio
Es preciso descifrar los signos y comprender el significado.
La escritura y la lectura deben conformar un binomio inseparable
para el profesional comprometido.

Comunicacin Escrita
Prctica en clase

Un hecho

Comunicacin Escrita

Un hecho

ssany, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 2002, 255 p

Comunicacin Escrita
Descrbelo. Qu es lo que ves?
Compralo. A qu se parece o de qu se diferencia?
Relacinalo. Con qu se relaciona?

Un hecho

Analzalo. Cuntas partes tiene? Cules? Cmo

funcionan?
Aplcalo. Cmo se utiliza? Para qu sirve?
Argumntalo. Qu se puede decir en favor y en contra?

ssany, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 2002, 255 p

Redaccin
Etimolgicamente: Compilar, poner en orden las expresiones de
pensamiento o conocimientos
Es un proceso de construccin de productos escritos. La redaccin
periodstica es la forma estructurada y sistematizada de escribir
informacin y transformarla en NOTICIAS.
Qu se tiene que conseguir?
Qu se tiene que conseguir?
Claridad

Claridad
Concisin

Concisin
Rapidez
Rapidez

Paradigma y Sintagma
El paradigma y el sintagma son organizaciones mentales de los
componentes de los mensajes. Del modelo o Paradigma se toman
los elementos para hacer un Sintagma.
Paradigma es un modelo de posibilidades del cual se escoge el o
los elementos para formar un mensaje.
Sintagma es una cadena de signos lingsticos articulados y
organizados en forma lineal.
Para formar un Sintagma se requieren, por lo menos, dos
morfemas que se toman de los Paradigmas organizados con
Lexemas o Gramemas.

Paradigma y Sintagma
PARADIGMA
ren /nios / Unos / fuerte

SINTAGMA
Unos nios ren fuerte

Paradigma y Sintagma
Practica en clase:
Elaborar 7 sintagmas

Lxico y Semntica
Semntica
Es la ciencia que se ocupa del significado lingstico. Es decir, de
los significados de las palabras de una lengua y de los cambios de
significado que stas experimentan.

Lexicologa
Estudia el conjunto de palabras de una lengua, su estructura, a
partir de su forma (de su significante).

Lxico y Semntica
Polisemia

Pluralidad de significados para un mismo signo.

Homonimia

Identidad del significante

y la disparidad de
significados entre dos signos que ofrecen equivalencia
fontica.

Sinnimo

Presentar equivalencias de (igual o parecido)

significado, mediante diferentes significantes

Antnimo

Oposicin semntica entre pares de palabras.

Hiperonmia

Relacin de inclusin

Prctica en clase
Ubicar 10 palabras que presenten:
Polisemia
Homonimia
Sinnimo
Antnimo
Hiperonmia