ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS

RESULTADOS

AO DE LA CONSOLIDACION ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

ESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICA

ASIGNATURA: INVESTIGACIN CIENTFICA
DOCENTE: VCTOR ABDEL ROJAS SANTILLN
ESTUDIANTE:
ROGERS ZEGARRA REGALADO
TURNO:
DIURNO
SEMESTRE: II
AULA:
B
PERIODO: 2010-II

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Definicin:
Es el proceso a travs del cual ordenamos, clasificamos y presentamos los resultados
de la investigacin en cuadros estadsticos, en graficas elaboradas y sistematizadas a
base de tcnicas estadsticas con el propsito de hacerlos comprensibles.
El anlisis de la informacin documental, debe estar orientada a probar la hiptesis. En
cambio, la Interpretacin como proceso mental-sensorial da un significado ms general
a los referentes empricos investigados, relacionndolos con los conocimientos
considerados en el planteamiento del problema y en el marco terico y conceptual de
referencia.

Procedimiento:
Durante este proceso, se descomponen los elementos que forman las estructuras del
problema. La descomposicin se realiza en funcin de los indicadores de cada
variable, cuyos valores son susceptibles de aumento, diminucin o modificacin
(varan), luego, se realiza considerando las pautas que a continuacin se indican:
Conocer

la estructura de la hiptesis de trabajo, si stas son muchas, cada una es

considerada como punto de referencia para el anlisis e interpretacin de los resultados; si es
una sola y est bien formulada, la labor es especfica y en consecuencia, el anlisis es simple
y en cierta medida mecnico, el cruzamiento de los datos son comprensibles y permiten
verificarlos con ms eficacia. El anlisis cualitativo cuantitativo es ms riguroso si se toma
en consideracin el planteamiento del problema, los mtodos, las tcnicas y las estrategias
utilizadas en la recopilacin de la informacin.

Orientar

el anlisis y la interpretacin a facilitar el cruzamiento de los datos y contribuir al logro

de los objetivos generales y especficos de la investigacin.

Tener

presente los lineamientos generales del marco terico y conceptual de referencia, es

decir, el anlisis y la interpretacin de los datos, deben realizarse con enfoques, esquemas y
conceptos empleados en el planteamiento del problema y en la formulacin de la hiptesis
con la finalidad de identificar las concordancias o discrepancias entre las teoras existentes,
los conceptos del investigador y los resultados extrados de la realidad.

Separar los datos de acuerdo a las tcnicas utilizadas para su obtencin, luego se
realizar la sntesis de los resultados, que permitir explicar el fenmeno objeto de
la investigacin.

Seleccionar el tipo de anlisis e interpretacin que debe aplicarse, a fin de que la

probacin de la hiptesis se reduzca al menor nmero de dificultades. Por ejemplo,
una encuesta es una tcnica social distinta a la entrevista estructurada a
informantes clave, por lo tanto, requiere anlisis e interpretaciones diferentes. En el
primer caso, los cuestionarios estn elaborados en relacin a los indicadores de
cada variable; mientras que en el segundo, los temas que se incluyen son tan
amplios que se hace necesario obtener una relacin de las respuestas (datos,
comentarios, crticas, sugerencias) segn los indicadores y variables que se
investigan y los tipos de informantes clave entrevistados. Esta informacin es
importante porque sirve de pauta para el establecimiento de polticas y estrategias
que el investigador o los responsables del desarrollo social deben aplicar en
coherencia con las necesidades del pas.

Los datos sern representados en tablas o cuadros estadsticos, segn el tipo de

anlisis, el tamao de la muestra y la naturaleza de la informacin, haciendo uso de
las tcnicas estadsticas, tales como: medidas de tendencia central y dispersin, de
asociacin y correlacin, pruebas de significacin y otras ms.

Tipos:
1.

Descriptivo.
1.1. D. General:
Es el que se vale de las tcnicas estadsticas para analizar descriptivamente las
propiedades del fenmeno investigado e interpretar los resultados de la
investigacin.
Este anlisis se realiza en dos fases. En la primera, se analiza los resultados por
cada pregunta formulada con el objeto de conocer la tendencia, magnitud y
caractersticas del problema a travs de los tems o interrogante respectiva. Esta
labor, es ejecutada despus del procesamiento de los datos, es decir, cuando los
resultados han sido contabilizados individualmente y expresados en porcentajes.
En la segunda, se busca la similitud de las respuestas que tratan sobre el mismo
factor con el propsito de precisar la conceptualizacin que se tiene sobre el objeto
de estudio.

1.1. D. General:
Despus de haber realizado el anlisis individual de preguntas, se efecta el
anlisis descriptivo general, es decir, el correspondiente a todas las
preguntas del cuestionario o cdula de entrevista. El procesamiento es el
siguiente:
a. Se agrupan las respuestas que corresponden a cada variable (x, y, z),
inicindose por las que integran contextos ms generales. Para el efecto, se
toma en consideracin el anlisis individual de preguntas.
b. Las respuestas de las preguntas abiertas y cerradas se analizan por
separado, destacndose las variables investigadas; asimismo, se determina
los porcentajes para cada caso con el propsito de contrastar y evaluar la
informacin por cada
factor.
c. La contrastacin se realiza entre los indicadores de cada variable.
d. Los cuadros estadsticos, representaciones grficas, tabulaciones
cruzadas, etc. deben incluirse en el anlisis descriptivo general, a fin de
precisar y comprender mejor los resultados de la investigacin.

1.2. Dinmico:
El anlisis dinmico es un procedimiento integrador de las respuestas
obtenidas por la aplicacin de cuestionarios, cdulas de entrevista u otros
instrumentos que exigen respuestas directas o indirectas con la finalidad de
efectuarse interpretacin dinmica y determinar el grado de influencia que tiene
cada uno de los factores que generan el problema o permiten la solucin del
mismo, para lo cual, es necesario interrelacionar respuestas de las preguntas
abiertas y cerradas para detectar posibles conexiones entre la
informacin
captada y el objeto de investigacin.

Pautas para elaborar las sugerencias:

Las polticas, acciones y estrategias deben ser precisas y estar en condiciones de

ser ejecutadas por los organismos pblicos o privados que tienen que ver con la
solucin del problema.

Disear modelos operacionales que incluyan soluciones o medidas correctivas

concretas.

Los problemas se identifican y se jerarquizan en trminos generales y especficos

para conocer su contexto global y determinar los que deben ser investigados.

Por cada poltica, debemos establecer las acciones a ejecutar, indicndose la

entidad responsable y la relacin que tiene con el programa, subprograma y la
lnea de investigacin.

Los mtodos de investigacin cuantitativa y cualitativa:

Diferencias entre investigacin cuantitativa y cualitativa

Investigacin Cuantitativa

Investigacin Cualitativa

Basada en la induccin probabilstica

del positivismo lgico

Centrada en la fenomenologa y
comprensin

Medicin penetrante y controlada

Observacin naturista sin control

Objetiva

Subjetiva

Inferencias ms all de los datos

Inferencias de sus datos

Confirmatoria, inferencial, deductiva

Exploratoria, inductiva y descriptiva

Orientada al resultado

Orientada al proceso

Datos "slidos y repetibles"

Datos "ricos y profundos"

Generalizable

No generalizable

Particularista

Holista

Realidad esttica

Realidad dinmica

Ventajas y desventajas de los mtodos cuantitativos y cualitativos:

Mtodos Cuantitativos

Mtodos cualitativos

Propensin a "servirse de" los

sujetos del estudio

Propensin a "comunicarse con"

los sujetos del estudio

Se limita a responder

Se limita a preguntar
Comunicacin ms horizontal...
entre el investigador y los
investigados... mayor naturalidad y
habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural

Son dbiles en trminos de

validez interna -casi nunca
sabemos si miden lo que quieren
medir-, pero son fuertes en validez
externa, lo que encuentran es
generalizable a la poblacin

Son fuertes en trminos de

validez interna, pero son dbiles en
validez externa, lo que encuentran
no es generalizable a la poblacin

Preguntan a los cualitativos: Son

generalizables tus hallazgos?

Preguntan a los cuantitativos:

Cuan particularizables son los
hallazgos?