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AS

INTELIGNCIAS
MLTIPLAS

Associao Catarinense de Ensino ACE


Faculdade Guilherme Guimbala FGG
Curso: Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Educao I
Professora: Carina Rafaela de Aguiar
Segundo perodo 2015/2

Estes slides foram preparados para a aula da disciplina de


Psicologia da Educao I 2015, ministrada para o 2
perodo do curso de Pedagogia, nas dependncias da
Faculdade Guilherme Guimbala. expressamente proibida a
reproduo de parte ou da totalidade desse contedo
mediante qualquer forma ou meio, sem prvia e formal
autorizao da professora responsvel pela disciplina, nos
termos da Lei n 9.610/98.

INTELIGNCIA
Para a Psicologia, possvel definir inteligncia como
a:
Capacidade de compreender o mundo, pensar
racionalmente e usar os recursos de maneira eficaz
diante das dificuldades.

HOWARD GARDNER
O psiclogo Howard Gardner adotou uma
abordagem muito diferente do pensamento
tradicional sobre inteligncia.
Ele argumenta que, em vez de perguntar: Quanto
voc inteligente?, devemos perguntar: Como
voc inteligente?

Respondendo segunda pergunta, Gardner


desenvolveu a Teoria das Inteligncias Mltiplas
que se tornou bastante influente.

AS INTELIGNCIAS
MLTIPLAS
As Inteligncias
Mltiplas

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
O cientista norte americano
Howard Gardner, formado
em Psicologia e Neurologia,
trouxe no incio da dcada de
1980
a
Teoria
das
Inteligncias Mltiplas, que
foi de grande avano na
transformao da Educao.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
O pesquisador passou ento a questionar a avaliao
escolar, cujos critrios no incluem a anlise de
capacidades que so importantes na vida das pessoas.
Concluiu que as formas convencionais de avaliao
apenas traduzem a concepo de inteligncia vigente na
escola, limitada valorizao das competncias lgicomatemtica e lingustica.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia lingustica - Consiste na capacidade de
pensar com palavras e de usar a linguagem para
expressar e avaliar significados complexos, alm de uma
especial percepo das diferentes funes da linguagem.
a habilidade para usar a linguagem para convencer,
agradar, estimular ou transmitir ideias.

U
G
N
I
L

A
C
TI

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia lgico-matemtica - Sensibilidade para
padres, ordem e sistematizao.
a habilidade para explorar relaes, categorias e
padres, atravs da manipulao de objetos ou
smbolos, e para experimentar de forma controlada.
Facilidade para lidar com sries de raciocnios, para
reconhecer problemas e resolv-los.

L0G1C4
M47M471C4

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia espacial - Capacidade para perceber o
mundo visual e espacial de forma precisa.
a habilidade para manipular formas ou objetos
mentalmente e, a partir das percepes iniciais, criar
tenso, equilbrio e composio, numa representao
visual ou espacial.

E
S
P
A
C
I
A
L

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia musical - Esta inteligncia se manifesta
atravs de uma habilidade para apreciar, compor ou
reproduzir uma pea musical.
Inclui discriminao de sons, habilidade para perceber
temas musicais, sensibilidade para ritmos, texturas e
timbre, e habilidade para produzir e/ou reproduzir
msica.

MU
SI C
AL

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia cinestsica - Esta inteligncia se refere
habilidade para resolver problemas ou criar produtos
atravs do uso de parte ou de todo o corpo.
a habilidade para usar a coordenao motora ampla ou
fina em esportes, artes cnicas ou plsticas no controle
dos movimentos do corpo e na manipulao de objetos
com destreza.

S
T
ES
CIN A
C
I

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia interpessoal - Habilidade para entender e
responder adequadamente a humores, temperamentos,
motivaes e desejos de outras pessoas.
Ela melhor apreciada na observao de
psicoterapeutas, professores, polticos e vendedores
bem sucedidos.

INTERPESSOAL

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Inteligncia intrapessoal - Esta inteligncia o
correlativo interno da inteligncia interpessoal, isto , a
habilidade para ter acesso aos prprios sentimentos,
sonhos e ideias, para discrimin-los e lanar mo deles
na soluo de problemas pessoais.

A
P
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S
S
O

N
A
T
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A

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S
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EX

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Fonte: Google imagens

Inteligncias
Mltiplas

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
As implicaes da teoria de Gardner para a educao
so claras quando se analisa a importncia dada s
diversas formas de pensamento, aos estgios de
desenvolvimento das vrias inteligncias e relao
existente entre estes estgios, a aquisio de
conhecimento e a cultura.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
A teoria de Gardner apresenta alternativas para algumas
prticas educacionais atuais, oferecendo uma base para:
O desenvolvimento de avaliaes que
adequadas s diversas habilidades humanas.

sejam

Uma educao centrada na criana e com currculos


especficos para cada rea do saber.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Um ambiente educacional mais amplo e variado, e
que dependa menos do desenvolvimento exclusivo da
linguagem e da lgica.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Segundo Gardner, importante que se tire o maior
proveito das habilidades individuais, auxiliando os
estudantes a desenvolver suas capacidades intelectuais.

INTELIGNCIAS MLTIPLAS
Para tanto, ao invs de usar a avaliao apenas como
uma maneira de classificar, aprovar ou reprovar os
alunos, esta deve ser usada para informar o aluno
sobre a sua capacidade e informar o professor sobre o
quanto est sendo aprendido.

REFERNCIAS