P ER S O N A LID A D

D efi
nicin y aspectos
Rasgos
Caractersticas
Cultura
Ambiente familia
Herencia, gentica
Desarrollo: biolgico, psicolgico y

social

Las teoras difieren entre si:

Rasgos y Dimensiones: medicin de
la personalidad (enfoque nomottico,
observaciones, factores)
Identificacin caractersticas y
cualidades nicas: enfoque
ideogrfico (estudios de caso)

Clasifi
cacin de las teoras
Psicodinmica
Conductista
Humanista

Psicodim m ica (energa psicolgica

dentro de la persona)
Psicoanaltica
Consciente
Subconsciente
Inconsciente
Yo (principio de realidad )
Ello (impulsos, placer, primitivo, demandas

del mundo interno)

Supery (moral, debes, reglas, normas,
demandas mundo externo)
Eros y thanatos

Etapas
Oral: 0 a 18 meses, alimento, afecto
Anal; 18 a 36 meses, control
Flica: 3 a 6 aos, genitales
Latencia: 6 a 11 aos, cancelado

placer sexual temporalmente

Genital: a partir de la adolescencia

M ecanism os de defensa
Represin: proceso que mantiene a

las cosas (particularmente a los

impulsos inaceptables del ello) fuera
de la conciencia
Negacin
Proyeccin: individuo atribuye a otro
sus propios impulsos y deseos
inaceptables y de esa forma se los
oculta a si mismo
Introyeccin

 Racionalizacin: el individuo reduce la

ansiedad al encontrar una explicacin o

excusa racional para asumir una realidad
que le resulta inaceptable
Intelectualizacin: mecanismo de tomar
distancia de las amenazas, generando
actitudes fras, analticas y desapegadas
Formacin reactiva: Una manera de
protegerse contra la liberacin de un
impulso inaceptable es poner nfasis en el
opuesto

 Regresin: Es el mecanismo que ante las

dificultades para afrontar una amenaza el

sujeto experimenta una regresin a etapas
del desarrollo psicosexual ms infantiles o
primitivas de afrontamiento en las que
haba experimentado una fijacin.
Desplazamiento: Consiste en cambiar el
objetivo de un impulso, esto suele suceder
porque el blanco elegido resulta
amenazador y al cambiarlo se reduce la
ansiedad

 Sublimacin: Es el mecanismo que

hace que un impulso potencialmente

peligroso sea transformado en un
comportamiento
socialmente
maduro y aceptable. Es el caso de un
estudiante, que ante un nota injusta
por parte de un profesor, escribe una
carta de protesta en el peridico
escolar
criticando
la
poltica
educativa

Teora hum anista

El self
Desarrollo del self : congruencia e

incongruencia, si mismo y la
experiencia personal
Ansiedad: experiencias que
amenazan a la persona
Aceptacin incondicional
Empata
Actualizacin de la persona

Teora de los rasgos

Hans Eysenck: teora de los 3

factores: introversin -extroversin,

neocriticismo (tension, baja
autoestima, mal humor y psicotismo
(tendencia a ser solitario, e
insensible

Teora cognitivo-conductual
Albert Bandura: aprendizaje social
Importancia de procesos mentales
Metas
Aprendizaje social
Creencias
Habilidades
Expectativas

Interaccin persona y am biente

Distintas personas eligen distintos

ambientes, el ambiente te forma

Nuestra personalidad moldea la
interpretacin y reaccin a los
eventos externos
Nuestra personalidad nos ayuda a
reaccionar ante situaciones que
creamos