Taller

Tcnicas de
Estudio
Profesor Gonzalo Seplveda

Objetivos:
OMotivacin
ODescubrir como aprendo.
OConocer dos tcnicas de

estudio.
OOrganizar mi horario de
estudio.

NUNCA DIGAS NO PUEDO

(VIDEO)

Descubro
mi
Estilo de
.
Aprendiz
aje

REVISIN
VISUAL

PREGUN
TA

10

11

14

PUNTAJE
(1-5)
AUDITIVO

PREGUNT
A

TOTAL VISUAL:

12

15

17

21

23

PUNTAJE
(1-5)
KINESTESICO

PREGUNT
A
PUNTAJE
(1-5)

TOTAL AUDITIVO:

13

19

22

24

TOTAL KINESTESICO:

Para comenzar a
Crear un ambiente propicio sin estmulos distractores
estudiar
(telfono, msica,
televisin), cuidando las condiciones
de luz y ventilacin.

O Establecer una rutina en donde estn organizados los

O
O
O
O

horarios de trabajo, estudio, sueo, TV, Internet, familia,

etc.
Los periodos de estudio deben comprender no ms de 45
minutos.
Las tareas se deben realizar sin interrupciones.
Repase todos los das aunque no tenga pruebas.
Debe sentirse motivado(a) y concentrado(a).

Refuerzo
mis
Tcnicas de
Estudio

Prelectura
O Lectura rpida de un tema.
O Identificar el tema central del texto.
O Se puede realizar antes de comenzar

la clase.

Subrayado
O Subrayar es como de ir de pesca, subrayamos

solo lo ms importante.
O Se realiza despus de la lectura comprensiva,
nunca antes.
O Lo subrayado debe tener sentido por s mismo,
aunque no resulte gramaticalmente correcto.
O Localiza las ideas principales y secundarias.
Resltalas con distinto color.
O Es importante que lo subrayado no interfiera la
lectura.

Ventajas
Contribuye para fijar la atencin.
Evita las distracciones.
Favorece el estudio activo y el inters
por captar las ideas fundamentales.
Facilita el repaso rpido.

O La Segunda Guerra Mundial

O La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) ha sido uno de los conflictos ms cruentos en

los que se ha visto involucrada la humanidad. En esta guerra no solo perdieron la vida
cerca de 60 millones personas, sino que gran parte fueron vctimas civiles: nios y
nias, hombres y mujeres, jvenes y ancianos, que murieron en bombardeos a ciudades,
o bien, fueron exterminados en campos de concentracin.
O Para muchos historiadores, el trmino de la Primera Guerra Mundial fue en realidad el
inicio de la Segunda, ya que con el Tratado de Versalles, en 1919, no lograron resolverse
equitativamente los problemas entre las diferentes potencias, generndose incluso
nuevos conflictos. Por un lado, el Tratado de Versalles provoc un gran resentimiento y
descontento en Alemania, por la obligacin de pagar indemnizaciones de guerra que
superaban absolutamente sus posibilidades econmicas. Por su parte, los italianos se
sentan defraudados al no ser beneficiados con territorios que esperaban recibir. En
ambos pases se inici un fuerte nacionalismo, acentuado por la compleja situacin
econmica derivada de la crisis del capitalismo mundial, todo lo cual culmin con la
llegada de gobiernos totalitarios al poder.
O En este contexto, Alemania, Italia y Japn iniciaron una agresiva poltica expansionista
en Europa y Asia, ante lo cual los pases europeos se mostraron expectantes. Francia e
Inglaterra miraban con recelo a Alemania, pero su anticomunismo ofreca un contrapeso
al avance de la URSS. La Sociedad de Naciones se mostr incapaz de detener a las
potencias expansionistas, que terminaron retirndose del organismo internacional.
O Hitler anex Austria en 1938, en medio del delirio de la mayora de la poblacin que en
un plebiscito ratific la unin. Luego fue Checoslovaquia que en gran parte haba
pertenecido a Alemania hasta la Primera Guerra Mundial. Por su parte Italia haba
conquistado Etiopa en frica y Albania en Europa, y el Japn haca lo propio con
Manchuria e iniciaba la invasin de China. Estas tres potencias se unieron en un pacto,
llamado Eje Roma-Berln-Tokio. Esto acentu la enemistad entre EE.UU. y Japn, por sus
respectivas ambiciones colonialistas en el Pacfico y el Lejano Oriente.

O ISLA DE PASCUA
O Los sabios de la Isla de Pascua y los pertenecientes al linaje del rey eran los

nicos capaces de descifrar el significado de la escritura en tallados con puntas

como dientes de tiburn, en su mayora tablillas de madera conocidas como
kohau rongo-rongo.

O Muchos han intentado en vano obtener una traduccin de las inscripciones de las

tablillas, as como la investigadora miss Routledge, en 1914, con los ltimos

sabios isleos sobrevivientes, sin mayores resultados. Efectivamente, la tradicin
oral se perdi en la isla despus del trgico xodo provocado por unos barcos
negreros en 1862. Casi todos los pascuenses murieron. Entre ellos iban el ltimo
rey y los sabios capaces de leer los rongo-rongo.
O El ltimo intento de descifrar las tablillas lo realiz el antroplogo alemn

Thomas S. Arthel, quien fue husped de la Universidad de Chile, en la capital de

ese pas, Santiago, y que visit la isla para profundizar su investigacin. Reuni
ms de diez mil signos que fue clasificando para encontrar repeticiones o
coincidencias. Confirm que todos eran diferentes, por lo que no podra hablarse
de un alfabeto.

O En la actualidad, los estudiosos del tema continan luchando por comprender la

escritura rongo-rongo, a pesar de la pequea cantidad de inscripciones que han

sobrevivido. Este enigmtico sistema de escritura persiste como una de las
interrogantes culturales ms fascinantes del mundo.

Resumen
O Primero debes realizar la lectura

comprensiva y subrayado.
O El resumen quiere decir lo mismo
que el texto original, pero con menos
palabras.
O Intenta utilizar las palabras
subrayadas.
O Debe ser ms breve que el texto
original.

Recuerda..
El buen alumno no nace; SE
HACE.
Y t puedes ser un gran
alumno si te lo propones

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