DIVERSIFICACIN CURRICULAR

POR QU DIVERSIFICAR EL D.C.N.?

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

PARA DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD

DEL PAS.
Geogrfica.
Lingstica.
Social.

Cultural.
Econmica.

PARA ATENDER LAS DEMANDAS Y

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
REGIONALES Y LOCALES .

ATENDER LA DIVERSIDAD EN EL
AULA.

PER: UN PAS DE DIVERSIDAD

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

DIVERSIDAD GEOGRFICA Y
BIOLGICA

24 tipos de climas de 32 que

existen en el mundo (1)
84 zonas de vida de 104 que
existen en el mundo (2)
11 ecorregiones (2)
Es uno de los primeros cinco
pases que tiene mayor diversidad
del mundo (1 816 aves, 3 532
mariposas, 4 000 orqudeas)

DIVERSIDAD CULTURAL Y
LINGSTICA

14 familias lingsticas
44 etnias
DIVERSIDAD SOCIAL Y
ECONMICA.
(1)
(2)

Direccin general de aguas, Instituto Nacional de Recursos

Naturales Per
Dr. Antonio Brack

PER: UN PAS DE DIVERSIDAD

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

DIVERSIDAD GEOGRFICA Y
BIOLGICA

24 tipos de climas de 32 que

existen en el mundo (1)
84 zonas de vida de 104 que
existen en el mundo (2)
11 ecorregiones (2)
Es uno de los primeros cinco
pases que tiene mayor diversidad
del mundo (1 816 aves, 3 532
mariposas, 4 000 orqudeas)

DIVERSIDAD CULTURAL Y
LINGSTICA

14 familias lingsticas
44 etnias
DIVERSIDAD SOCIAL Y
ECONMICA.
(1)
(2)

Direccin general de aguas, Instituto Nacional de Recursos

Naturales Per
Dr. Antonio Brack

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

PROBLEMAS Y OPORTUNIDADES
REGIONALES
OPORTUNIDADES

PROBLEMAS

VIOLENCIA SOCIAL

CONTAMINACIN DEL AIRE

ARTESANA

CONTANINACIN DEL AGUA

TALA INDISCRIMINADA DE RBOLES

TURISMO

DIVERSIDAD EN EL AULA
MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

DIVERSIDAD
COGNITIVA, MOTORA Y
EMOCIONAL

ESTUDIANTES CON CULTURAS Y DE

ESTRATOS SOCIALES Y ECONMICOS
DIFERENTES

RITMOS Y ESTILOS DE
APRENDIZAJE
DIVERSOS

MARCO NORMATIVO
MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

LEY GENERAL DE
EDUCACIN

LEY DE BASE DE
LA
DESCENTRALIZACI
N
LEY ORGNICA DE
MUNICIPALIDADES
LEY ORGNICA DE
LOS GOBIERNOS
REGIONALES
LEY GENERAL DE
COMUNIDADES
CAMPESINAS Y
COMUNIDADES
NATIVAS

PROYECTO
EDUCATIVO
NACIONAL 2021
CURRCULO
PERTINENTE A
LA REALIDAD
CONCRETA

REGLAMENTO DE
LA EDUCACIN
BSICA REGULAR
REGLAMENTO DE LA
GESTIN DEL
SISTEMA
EDUCATIVO
DISEO
CURRICULAR
NACIONAL

MARCO NORMATIVO
MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

DISEO CURRICULAR NACIONAL DE LA EDUCACIN BSICA

REGULAR R.M. N 0440-2009 ED.

ES DIVERSIFICABLE.
Porque permite atender la diversidad del
pas

ES ABIERTO
Porque permite incorporar capacidades,
conocimientos y actitudes segn la demanda
educativa de una comunidad y regin.

Sintetiza las intenciones

educativas y contiene los
aprendizajes previstos que todo
estudiante de Educacin Bsica
Regular debe desarrollar.

ES FLEXIBLE
Porque puede ser reajustado y contextualizado
segn la realidad de cada comunidad y regin.

DIVERSIFICACIN CURRICULAR
MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

Es Proceso
el proceso
mediante
el la
cual
mediante
el cual
adecua
y
la comunidad
comunidadeducativa
educativa
adecua,
contextualiza
el y
Diseo
Curricular
conextualiza
enriquece
el
Nacional
Diseo .
a

Las necesidades,
demandas y
caractersticas de
los estudiantes.

La realidad social,
cultural lingstica,
econmico-productiva
y geogrfica de cada
regin del pas.

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

ELEMENTOS QUE GARANTIZAN LA UNIDAD DEL

SISTEMA EDUCATIVO

ENFOQUE DEL
CURRCULO

PROPSITOS DE LA
EDUCACIN

REAS CURRICULARES.
La organizacin de las
reas.
Los criterios de
evaluacin.

Garantizan
igualdad de
derechos y
oportunidades de
todos los
estudiantes el pas.

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR

REGIONAL

FORMULAR EL DIAGNSTICO DE LA REGIN.

PROPONER TEMAS TRANSVERSALES QUE

RESPONDAN A LOS PROBLEMAS REGIONALES.

PROPONER CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS,

ACTITUDES, SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL
DESARROLLO REGIONAL Y LOCAL

ESTABLECER LOS MBITOS PARA LA

ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA

ESTABLECER LA ENSEANZA DE UNA SEGUNDA

LENGUA EXTRANJERA.

ESTABLECER LAS ESPECIALIDADES

OCUPACIONALES PARA EL REA DE EDUCACIN
PARA EL TRABAJO, EN EL MARCO DEL
PROYECTO DE DESARROLLO ECONMICO Y
SOCIAL DE LA REGIN

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR

REGIONAL

10

DEFINIR EL CALENDARIO ESCOLAR EN FUNCIN

DE LAS CARACTERSTICAS GEOGRFICAS,
CLIMTICAS, CULTURALES Y PRODUCTIVAS

RECOMENDAR A LAS UGEL LINEAMIENTOS PARA

EL USO DE LAS HORAS DE LIBRE DIPONIBILIDAD

DESARROLLAR FORMAS DE GESTIN,

ORGANIZACIN ESCOLAR Y HORARIOS
DIFERENCIADOS SEGN LAS CARACTERSTICAS
DEL MEDIO Y LA POBLACIN ATENDIDA.

CREAR PROGRAMAS EN FUNCIN DE LAS

NECESIDADES E INTERESES DE LA REGIN
(TALLERES, PROYECTOS, ETC.)

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

INSTANCIA

REGIONAL

LOCAL

INSTITUCIN
EDUCATIVA O
RED
EDUCATIVA A
NIVEL LOCAL

INSTANCIAS EN LAS QUE SE REALIZA LA

DIVERSIFICACIN
DOCUMENTOS
REFERENCIALES

DOCUMENTOS
CURRICULARES

Direcciones
Regionales de
Educacin

Diseo Curricular Nacional EBR.

Proyecto Educativo Nacional.
Proyecto Educativo Regional

Lineamientos para la
Diversificacin
Curricular Regional

Direcciones de
las Unidades de
Gestin
Educativa Local

Diseo Curricular Nacional

EBR.
Proyecto Educativo Regional
Proyecto Educativo Local.
Lineamientos para la
Diversificacin Curricular
Regional.

Orientaciones para
la Diversificacin
Curricular.

Direcciones de
IIEE o
Coordinadores
de Red

Diseo Curricular Nacional

EBR.
Lineamientos para la
Diversificacin Curricular
Regional.
Orientaciones para la
Diversificacin Curricular.
Proyecto Educativo
Institucional.

Proyecto Curricular
de Institucin
Educativa

RESPONSABLES

Programacin
Curricular Anual.
Unidades Didcticas.
Sesiones de
aprendizaje.

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

ORIENTACIONES PARA LA DIVERSIFICACIN

CURRICULAR EN LA INSTANCIA LOCAL

CMO INCORPORAR
EN EL P.E.I. LOS
ASPECTOS PROPIOS
DE LA REGIN A NIVEL
DE CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES.

CMO REALIZAR LAS

ADAPTACIONES
CURRICULARES PARA
ATENDER A LOS
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES.

CMO GARANTIZAR LA
ATENCIN DE LOS
APRENDIZAJES
PREVISTOS EN EL DCN,
LOS LINEAMIENTOS
REGIONALES Y LAS
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES

CMO ELABORAR EL
PROYECTO
CURRICULAR
INSTITUCIONAL.