UNIVERSIDADE FEDERAL DE

PERNAMBUCO
CENTRO DE ARTES E COMUNICAO

LAS MSICAS MEXICANAS COMO

RECURSO DIDCTICO EN LAS CLASES DE
LENGUA ESPAOLA

Raysa Helena Frana da Silva

Prof. Me. Orientador: Mizael
Nascimento

Motivacin

El

trabajo fue motivado por la msica en

clase ser un gran recurso didctico para la
enseanza-aprendizaje y por el Mxico
tener una cultura, historia, msicas muy
interesante y diferentes.

Pregunta problema

cmo

trabajar la msica
mexicana en clase de LE (lengua
espaola) que trate de la
revolucin de manera distinta sin
abordar solo la gramtica?

Problemtica
Cul

es la influencia e importancia de la msica

como recurso didctico para la enseanza del LE?

Cmo

se puede llegar al aprendizaje efectivo a

travs de las msicas?

Por

qu utilizar la msica como recurso didctico?

Por

qu utilizar la msica mexicana en clase de LE?

Justificacin
Con

las canciones que tratan de la

revolucin mexicana, enseada a los
alumnos de la enseanza media, se les
propone una visin diferente del recurso
utilizado para la adquisicin de la lengua
espaola,
proporcionndoles
el
conocimiento de la historia de la
revolucin de otro pas y hacindolos
pensar en cmo o por qu es importante
el aprendizaje de una lengua extranjera.

Objetivo general
Evidenciar

la importancia de la msica mexicana

como instrumento didctico y agente facilitador en el
proceso de aprendizaje de la lengua espaola a travs
del estudio y la convivencia con las canciones, que
hablan de la revolucin mexicana y su contexto
histrico.

Objetivos especficos
Elegir

canciones de cantantes mexicanos que

evidencien la revolucin mexicana y que sean
desconocidas por los alumnos para las prcticas en
clase.

Evaluar

e investigar la importancia de la utilizacin

de la msica en clase como recurso didctico.

Despertar

en los alumnos el inters por la msica y

por la cultura e historia del pas trabajado en clase.

Fundamentacin terica
El

autor Paulo freire, que defiende la educacin

problematizadora, que objetiva la interacin del
profesor com el alumno.

Basado

en la Lei de Diretrizes e Bases (LDB), los

Parmetros Curriculares Nacionais (PCN), leyes que
establece la enseanza de la lengua espaola en la
educacin fundamental y inclui la msica como
recurso intensivador de la aprendizaje.

Metodologa
Este

trabajo pretendi analizar datos cuantitativos y

cualitativos, con relacin a la msica mexicana que trata de
la revolucin mexicana, que son utilizadas para el
aprendizaje y el estudio de la cultura, historia, tradiciones,
adems de los aspectos lingsticos y pragmticos de la
lengua espaola.
Fue realizada una investigacin realizada en clase con los
alumnos de la enseanza media con 18 estudiantes, con edad
entre catorce y diecisis aos, alumnos de primer ao de la
Red Pblica, a fin de recoger los datos e investigar sobre la
influencia de la msica mexicana en clase, sus gustos y
experiencias con la lengua espaola.
Fue utilizado las experiencias vividas por los alumnos con
las clases de espaol.

Resultados obtidos con la

pesquisa
18

alumnos gustan de la msica romntica

16 alumnos gustan de la msica espaola y 2 alumnos gustan de la msica
brasilea como primero.
10 alumnos conocen y gustan cantantes mexicanos que son: el grupo
Rebelde y Man. 5 No conocen cantantes mexicanos. Y 3 conocen y gustan
a cantante Dulce Mara.
18 alumnos tienen contacto con el espaol a travs de la msica escuchada
en casa y en las clases de espaol.
18 alumnos gustan de or msicas en las clases de espaol y creen que son
mucho interesantes y diferentes, tratan de algo que ellos no saben, pero
mucho alegre.
18 alumnos creen que la msica integra el profesor y el alumno, es
contagiante.
18 alumnos creen que el uso de la msica mexicana en clase es bueno, hace
aprender mejor, es bien diferente y es motivante.

Consideraciones Finales
Concluyo

con la investigacin hecha en clase con el

cuestionario y observacin de algunas clases con uso
de la msica que la utilizacin de la msica como
recurso didctico para la clase de lengua espaola, es
muy bueno e importante para la enseanzaaprendizaje, haciendo con que los profesores utilicen
ms el recurso de la msica mexicana en clase. Pues
hace con que los alumnos desarrollen ms inters por
la lengua, sean motivados a participar de la clase,
estimule su aprendizaje para un mejor conocimiento.

Gracias!