Prehistoria del Vnculo

Ps. Javiera Navarro

Ciclo Vital I
2015

Deseo de tener un hijo:

Identificacin con cuidados maternos (recibidos en la infancia)
Deseo de ser completa y omnipotente (mantener imagen idealizada de

uno misma, llenar sensacin de vaco)

Deseo de fusin y unidad con otro (volver a unidad materna)
Deseo de reflejarse en el hijo (continuacin, trascendencia)
Cumplimiento de ideales y oportunidades perdidas (reparacin)
Deseo de renovar viejas relaciones (sustitucin, duelos)
Oportunidad de reemplazar como forma de separarse de la propia
madre

Representaciones maternas
durante el embarazo
Imgenes, esperanzas, temores y deseos sobre el futuro beb.
Evolucin: hasta el cuarto mes de gestacin parece producirse un vaco en las

representaciones maternas respecto al futuro hijo. Estas se activan con la

percepcin de la actividad fetal, ganando en riqueza y especificidad hasta el
sptimo mes.

ltimo trimestre: descenso en la calidad y cantidad de representaciones. ...las

madres protegen intuitivamente al futuro beb, y a s mismas, de una

discordancia potencial entre el beb real y un beb representado con
demasiada especificidad (Stern, 1997, p. 33).

Trabajo de embarazo: albores del

vnculo

9 meses de preparacin (tema prematurez)

Primera etapa

Segunda etapa

Aceptacin noticia, cambios corporales, nauseas y ambivalencias (fantasas de dao), aceptar

cuerpo extrao (parte benigna de s misma) y reminiscencia propia infancia
Primeros movimientos, ser separado (comienzo de vnculo), peak de fantasas, regresin
(identificacin simbitica, retorno al tero), nueva oportunidad para elaborar conflictos de
separacin (intensidad rivalidad), rol del padre ayuda a mantener a beb como ser separado
(matizar ilusin omnipotente), impacto ecografas (saber sexo)

Tercera etapa

Individuacin (nombre, preparacin espacio, arreglos en trabajo), movimientos adoptan

patrones y madre comienza a preverlos (interaccin), determinar estado de sueo / vigilia
(coordinarse con la madre), habituacin y reconocimiento voces

Representaciones maternas
durante el embarazo
A partir del nacimiento, la madre construir representaciones basadas

en las caractersticas temperamentales y propias del gnero de su

beb. Duelo por la prdida de su hijo imaginario y fantaseado para
dar paso al hijo real.

Mundo representacional de los padres: cada vez ms explorado pues

hoy sabemos que constituye un fuerte predictor del tipo de vnculo

que establecern con su futuro hijo.

La naturaleza les da a las madres nueve meses para albergar

dudas, temores y ambivalencias en torno al hijo que vendr. Estos

sentimientos aparecen contrarrestados por la importante fantasa
del hijo perfecto. Cuando llegue el momento el beb le ofrecer a la
madre la certeza que ella puede crear, que su cuerpo funciona bien
y que sus ideales y esperanzas incumplidos por fin sern realidad.
Esta esperanza contribuye a mantener a las madres en un estado
de ilusin anticipante positiva durante el embarazo y a protegerlas
del agobio de la duda y de la ansiedad.

Brazelton & Cramer, 1990, p. 38

Temas desde el padre:

Renunciar

al deseo de ser igual a la madre

Competencia con pareja si no hay renuncia

Deseo narcisista (completo y omnipotente)
Rivalidad edpica (igualarse al propio padre)
Sentimientos de exclusin
Impacto del padre involucrado
Madre como mediadora del vnculo
Tpico poco estudiado (reflejo indiferencia social)

El padre
En pases occidentales desarrollados los padres se han involucrado ms en

la crianza durante las ltimas dcadas.

Actualmente la evidencia muestra que los vnculos infantiles de apego se
desarrollan hacia ambos progenitores y que los padres son capaces de
proveer cuidados sensibles a sus hijos/as (Keller, 2007; Lamb, 1977; Lamb, 1982).
La presencia activa de los padres impacta positivamente en el desarrollo
psicosocial de sus hijos/as (Allen y Daly, 2007; Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid, Bremberg,
2008).

En una revisin de 16 estudios longitudinales en los cuales se consider la

variable impacto de la presencia del padre, se encontr que quienes

tuvieron un padre involucrado en su infancia presentaron en promedio
menos problemas conductuales, menos conflictos con la ley, menor
vulnerabilidad econmica, mejor desarrollo cognitivo, mejor rendimiento
escolar y menor estrs en la adultez (Sarkadi et al, 2008).

El padre
Muchas veces, las instituciones pblicas y privadas encargadas

de salud y educacin reproducen los estereotipos de gnero

dominantes, considerando a los hombres actores secundarios o
poco relevantes en las tareas de crianza. Los profesionales de
la salud, por ejemplo, al no incluir a los padres en las entrevistas
(controles prenatales, controles de salud nio/a sano, etc.) y al
no considerarlos en las indicaciones y cuidado de los nios/as
limitan la posibilidad de avanzar hacia la corresponsabilidad en
la crianza, reforzando la idea de que el cuidado de los nios/as
es una funcin principalmente materna.

Preocupacin
Maternal Primaria
Donald W. Winnicott

Preocupacin maternal
primaria

Medio suficientemente bueno que permite el desarrollo

Est la madre la biolgicamente determinada para cuidar a su beb?
Existe una identificacin consciente y profundamente inconsciente de la madre
haca su beb
Existe una dependencia absoluta del beb haca su madre
Preocupacin maternal primaria
Un estado de sensibilidad exaltada durante el embarazo y especialmente
hacia el final del mismo. Dura unas cuantas semanas despus del nacimiento.
No es fcilmente recordado por la madre una vez que se ha recobrado del
mismo
Estado de replegamiento o disociacin (sera enfermedad si no fuera por el
embarazo)

Preocupacin maternal
primaria
Es la funcin materna en su fase ms precoz
Madre en PMP aporta un marco para que tendencias al desarrollo del

beb se manifiesten y experimente movimientos espontneos

Los fracasos maternos interrumpen la continuidad existencia del
pequeo (fallas y traumas)
El fracaso de adaptacin materna en la fase ms precoz no produce
otra cosa que la aniquilacin del self del pequeo

Concepto de madre
suficientemente
Es un concepto que se aplicabuena
a todos los cuidadores
principales, no slo a la madre (Winnicott). El rol de
madre suficientemente buena, se refiere a que no es
necesario cumplir un rol de madre ideal, si no ms bien,
cumplir con ciertas funciones bsicas que conoceremos a
continuacin:

Daniel Stern

Caractersticas de la
madre

Daniel Stern plantea que tras el nacimiento de un beb y especialmente del

primero, la madre entra en una nueva y nica organizacin psquica que denomin
constelacin maternal. Esta constelacin determinar un nuevo conjunto de
tendencias a la accin, sensibilidades, fantasas, temores y deseos.
El discurso de la
madre con su
propia madre

El discurso consigo
misma

El discurso con su
beb

Constelacin maternal
Cuatro

temas de la constelacin son

Vida y crecimiento

(Puedo mantener con vida a mi beb?)

Relacin primaria (Puedo relacionarme afectivamente con mi
beb para garantizar su desarrollo psquico)
Matriz de apoyo (Sabr crear y permitir sistemas de apoyo
necesarios?)
Reorganizacin de la identidad (Podr transformar mi propia
identidad para facilitar estas funciones? Desplazar de hija a madre,
de pareja a progenitor, de profesional, de generacin)

Constelacin maternal
La

constelacin maternal no es universal ni innata (cultura

occidental actual, posibilidad de hombres de elaborar
(raramente), mayora de las mujeres)

Influencias psicobiolgicas (hormonas, ej. oxitocina)

Condiciones socioculturales (valoracin bebs, valoracin rol maternal,
responsabilidad ltima en la madre, se espera que madre ame al beb, se
espera que los dems ayuden, no se ofrece a la madre formacin o ayuda
suficiente)

Constelacin maternal
Consecuencia

clnica ms importante tiene que ver con alianza

teraputica, transferencia y contratransferencia (transferencia
que aparece es de ser valorada y respaldada como figura
maternal)
Transferencia positiva de la abuela
Terapeuta es ms activo, visitas domiciliarias, consejos, tocar a
paciente, etc. y centrarse ms en el potencial y aspectos
positivos que en la patologa)
Terapias breves y en serie
La transferencia se diluye cuando madre sale de constelacin

Constelacin parental
King (2010) plantea que la pareja debe reorganizar su identidad

al momento de constituirse en padres. La constelacin parental

comenzara ya en la adolescencia y se basa en los modelos que
estn en juego en la formacin de identidad. El balance entre
empleo y parentalidad es especialmente negociado entre la
pareja, con consecuencias para la organizacin psquica de los
padres. Asimismo las transformaciones fundamentales deben
ser enfrentadas en pareja, de manera que las constelaciones
maternal y paternal se constituyen mutuamente.

Coparentalidad
La capacidad de compartir
protagonismo y apoyarse mutuamente
en sus roles se ha denominado
coperantalidad,
La esencia de la coparentalidad
implica el apoyo mutuo y el
compromiso en la crianza de los hijos
(McHale, 1995).
En un nivel tradico, la calidad de la
coparentalidad predice el ajuste social
al ambiente preescolar (McHale &
Rasmussen, 1998).

Caractersticas del beb

Desde el momento en que
nacen, los bebs tienen la
capacidad de responder a
estmulos
del
mundo
exterior,
como
voces,
distintos
sonidos,
expresiones
faciales,
abrazos,
caricias
y
reacciones emocionales de
los padres.

Caractersticas del beb

Video
Social Baby

El recin nacido y sus capacidades

Hoy da sabemos que
Existe continuidad entre las capacidades de la vida prenatal y
postnatal: todos los sentidos humanos estn activos durante el
segundo trimestre de embarazo; los reflejos, los estados de
conciencia, los movimientos, etc. estn presentes mucho antes del
nacimiento. La nica diferencia importante es en el tipo de
movimiento, probablemente debido a la influencia de la gravedad post
parto.

Hoy da sabemos que

Los bebs son seres competentes, capaces de mucho ms de lo

que se pensaba.
Los recin nacidos son seres sociales, capaces de interactuar

desde el comienzo de la vida.

Poseen un repertorio amplio de comportamientos que los

preparan para relacionarse con quienes les rodean en un

ambiente de cuidado.

Hoy da sabemos que

Desde el inicio los bebs son capaces de:
Distinguir a sus madres de otras personas por su olor; reconocer la voz de

sus padres.

Expresar preferencia, generar hbitos y sorprenderse.

Mostrar diferencias individuales, y por lo tanto diferentes necesidades.
Realizar ciertas conductas programadas que se ajustan a las expectativas

de los padres (ej. llanto; respuesta al abrazo, reflejo de bsqueda y succin;

etc.) .

El recin nacido como un ser

competente
Los cinco sentidos del recin nacido
Los estados de conciencia
Habituacin: habilidad para responder e inhibirse frente a estmulos mientras

duerme

Reflejos: permiten evaluar el estado del Sistema Nervioso Central; herencia

antepasados simios y anfibios (ej. Moro); algunos cumplen propsito claro (ej.
incurvacin del tronco), otros no tanto (ej. presin plantar). Son la base de la
conducta compleja aprendida (ej. marcha).

Umbral de estimulacin y signos de estrs

Los cinco sentidos del recin

nacido
Visin: ptima a 25-30 cm. Preferencia por rostros humanos y posicin semierguida.

Capacidad del adulto a los 6 meses.

Audicin: predileccin por la voz humana femenina. Capacidad de inhibir

movimientos y encontrar la fuente del sonido.

Olfato: altamente desarrollado. Discriminan entre olores agradables y desagradables

y reconocen el olor de la leche de la propia madre.

Gusto: reconocimiento diferencias entre leche materna y de vaca (distintos patrones

de succin).

Tacto: alta sensibilidad. Ley de los valores iniciales (si quietos, entonces palmaditas

ponen alerta; si molestos, reducen actividad).

Estado 1
Sueo profundo
Ojos cerrados
No hay movimiento de los ojos
Respiracin regular
No hay movimientos

espontneos excepto sacudidas

o movimientos bruscos

Estado 2
Sueo ligero
Ojos cerrados
Movimientos rpidos de los ojos

bajo los prpados

Bajo nivel de actividad
Sobresaltos
Movimientos de succin

Estado 3
Sooliento
Semidormido
Mirada apagada y prpados

pesados o cerrados
Nivel de actividad variable
Movimientos suaves

Estado 4
Alerta

Mirada brillante
Atencin focalizada en el

estmulo
Pocos movimientos

Estado 5
Activo

Inquieto
Mucha actividad motora de

brazos y piernas
Algunos sobresaltos

Estado 6
Llanto

Llanto intenso
Alto nivel de actividad motora

Signos de estrs
Cambios sustanciales en la coloracin
Respiracin profunda y trabajosa o superficial con pausas
Abundantes temblores / sobresaltos
Flaccidez completa, hipertona o tono desigual
Actividad desorganizada
Llanto inconsolable, sueo, inaccesibilidad
Irritabilidad extrema
Movimientos descontrolados de los ojos
Hipo, bostezos, regurgitacin o nuseas

Es una suerte, para su supervivencia,

que los bebs estn hechos por
naturaleza de tal modo que seducen
y esclavizan a sus madres.
John Bowlby
The nature of the childs tie to his mother

La Interaccin Temprana
Padres-Bebs

Qu entendemos por
interacciones tempranas?

Padres

Interaccin

Beb

La interaccin es el puente entre las representaciones de los padres

y del hijo (Stern, 1998)

Qu entendemos por
interacciones tempranas?
Desde una perspectiva evolutiva,
el nio, desde el momento de su
nacimiento se desarrolla en una
matriz relacional, dentro de la cual
ocurren interacciones.
A partir de las interacciones con
otros
va
construyendo
representaciones de si mismo, los
otros y la relacin entre el si
mismo y los otros.

Investigacin infantil en
interacciones
Utiliza metforas musicales para describir la relacin

didica del beb y su cuidador

Pasos perdidos en la danza
Sintona
Sincrona
Entonamiento

Utiliza micro-anlisis de videos de interacciones

Edward Tronick
Revisin de conceptos como sincrona, reciprocidad,

entonamiento
Interacciones

Juego social (15%, 13% y 25% a los 3, 6 y 9 meses

respectivamente)
Estados conductuales de conexin (28%, 30% y 34% a los 3, 6 y
9 meses respectivamente)

70% del tiempo madres y bebs no estn en estado de

conexin (no en sincrona)

Las desconexiones estresan al nio y generan emociones
negativas y para eso el nio recurre a conductas de
enfrentamiento

Edward Tronick
La experiencia de reparar una desconexin permite:
Desarrollar un sentimiento de auto-eficacia
Elaborar los mecanismos de enfrentamiento
Internalizar un patrn de interaccin

Esto es el modelo de regulacin interactiva mutua donde

siempre hay conexiones, desconexiones y reparaciones

La dificultad surge del uso poco exitoso de estos
mecanismos de enfrentamiento (se generalizan en su uso,
sobreviene la desesperanza y al internalizarlos, distorsiona
futuras interacciones)

Conductas de Enfrentamiento del

Beb
Conducta de
Enfrentamiento

Descripcin

Sealar

Beb acta en una forma que modifica la conducta de la

madre (positivo, neutral o negativo)

Alternar el foco

Focaliza la atencin en algo distinto a la madre (objeto o

propio cuerpo)

Auto-comfort

Usa objetos o el cuerpo para proveerse comfort (oral, motor,

manual)

Aislamiento

Utiliza procesos motores, atencionales y perceptivos para

minimizar el contacto social (motor o perceptual)

Escape

Intenta aumentar la distancia fsica con la madre girndose,

arqueando la espalda, etc.

Avert/Scan

Mira lejos de la madre pero no logra mantener la atencin

en otra cosa