Programa de Formacin Integral y

Programa de Formacin
Integral y Convivencia
Convivencia
PROFIC
PROFIC
PROFIC

PRESENTACIN
La sociedad actual requiere de una EDUCACIN que

PROMUEVA

procesos de individualizacin y socializacin, as como las dimensiones

de la vida, con el fin de proporcionar estrategias para el mejoramiento
del proceso de aprendizaje en los ni@s, quienes tienen la responsabilidad
de reflexionar sobre el presente y comprometerse con la construccin de
un maana mejor .
Somos

conscientes

que

la FORMACIN INTEGRAL

de los seres

humanos y la promocin de una CONVIVENCIA ARMNICA,

trabajo de todos, 365 das del ao.

PROFIC

es un

El Programa de Formacin Integral y Convivencia, propicia espacios

de reflexin frente a la importancia de la formacin de seres
humanos ntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la
integracin de aprendizajes significativos, mediados y construidos
desde diferentes redes de aprendizaje (Familias,
integracin,

Sociedades);

que

inciden

en

las

Aulas

capacidades

de
y

habilidades de los ni@s para consolidar un proyecto de vida y una

sociedad humana, competitiva y productiva.
PROFIC

PROFIC

GALDONA,
Javier.
CORTINA, Adela.
BURGET
ARFELIS, Marta.
KOHKBERG,
Lawrence.
MORENO MURCA,
Juan Antonio.
CEVERA, Juan.
ABRIL VILLALBA,
Manuel.
VINYAMATA,
Eduard.

REREFENTES
TERICOS

PORRO, Brbara.
CARRETERO,
Mario.
HOYOS,
Guillermo.
PUIG, Jos Mara.

BENAVIDES
Carlos
BONILLA
BAQUERO, Carlos
CAAL DE LEN,
Pedro.
ALDANA DE
CONDE, Graciela.

ARN, Ana Mara.

CASARES
ARRANGOIZ,
David
VERGARA LARA,
Gabriel.
PIAGET, Jean.

PROFIC

MARCO REFERENCIAL
Objetivos del
Desarrollo del
Milenio

Educacin para
Todos. Imperativo
de Calidad

Educacin para el
Desarrollo
Sostenible

Siete Herramientas
de Equidad

Visin Centenario
Colombia 2019

Plan Nacional de
Desarrollo

Siete Aprendizajes
Bsicos para la
Educacin en la
Convivencia Social

Los Cuatro Pilares

de la Educacin del
Futuro

Siete Saberes
Necesarios para la
Educacin del Futuro

PROFIC

MARCO LEGAL
Constitucin
Poltica de
Colombia
(1991)

Ley para la
Infancia y la
Adolescencia
(Ley 1098 del
2006)

Plan Nacional
Decenal de
Educacin
(2006-2016)

Ley General de
Educacin
(Ley 115 de 1994)

Ley de la
Juventud
(Ley 375 de 1997)

PROFIC

Fomento de la
Cultura del
Emprendimiento
(Ley 1014 de
2006)

Colombia por la
Primera Infancia

FILOSOFA DEL PROGRAMA

La apropiacin y empoderamiento del Programa de Formacin
Integral y Convivencia, PROFIC, favorece:

la FORMACIN

integral de nios y nias; el DESARROLLO de competencias

bsicas y socio afectivas; la PROMOCIN de la estructura
tica

del ser humano, que desde su aplicacin en el aula de

clases, permite la resolucin de conflictos y mejoramiento del

clima educativo, de 0 a siempre.

PROFIC

PROFIC pretende:

VISIN

Coadyuvar en la formacin de seres humanos integrales, capaces

de afrontar retos diarios que la vida ofrece.
Promover el uso de metodologas ldicas y constructivas en el
aula de integracin que junto con un trabajo colaborativo
constante, transforme la educacin en una actividad divertida y
significativa.

Facilitar

procesos

de

aprendizaje

procedimental y actitudinal.
PROFIC

desde

lo

conceptual,

MISIN
PROFIC contribuye en el proceso educativo de nios y nias, hacia
la potencializacin de capacidades y habilidades, de manera tal que
se conviertan en constructores y gestores de una sociedad
proactiva, permitiendo la libre expresin de ideas, as como
promoviendo la reflexin y pensamiento crtico.
Lo anterior, a partir del fortalecimiento de una pedagoga
dialogante en las redes de aprendizaje, para llegar a comprender la
vida en su sentido ms complejo y diverso.

PROFIC

La educacin de
competentes,

PRINCIPIOS
seres humanos ntegros, ticos,

requiere

de

procesos

justos, solidarios y

pedaggicos,

proactivos,

significativos y constructivos para que los individuos trasciendan las

barreras del contexto y se conviertan en constructores de comunidades
competentes en el campo personal, laboral y social; por ello PROFIC tiene
como principios:
Desarrollo humano.
Convivencia.
Pedagoga dialgica.
Trabajo colaborativo.
Aprender jugando.

PROFIC

OBJETIVOS GENERALES

Propiciar la apropiacin y empoderamiento de las herramientas

ldico-pedaggicas

planteadas

en

Cofrecito

un Mundo de

Sorpresas y Cofrecito el Arco Iris de Valores, como elementos

didcticos de apoyo en la dinamizacin del proceso educativo en
diferentes reas del conocimiento, a partir de la puesta en prctica
de sus propuestas metodolgicas.

PROFIC

OBJETIVOS GENERALES

Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacin a

partir de la formacin de lderes multiplicadores, en temticas
dirigidas al desarrollo integral de nios y nias, la educacin en
valores, la resolucin de conflictos y el mejoramiento del clima
educativo a partir de estrategias metodolgicas novedosas
fundamentadas en el juego y en el dilogo.

PROFIC

PROFIC

PLAN CURRICULAR

PROFIC

METODOLOGA
Lderes
multiplicadores
Encuentros de
formacin
Proyectos de aula
Cronograma

PROFIC

PROCESOS PERMANENTES
Formacin a
lderes
primarios

PROFIC
70 hrs.

Lder
multiplicador

INSTITUCIN
Lderes

Lderes

Lderes

Lderes

Y
COMUNIDAD
A INTERVENIR.
50 hrs

Nias

Nios
PROFIC

HERRAMIENTAS PEDAGGICAS

Cofrecito el
Arco Iris de
Competencias
para los ni@s

Cofrecito el
Arco Iris de
Valores para
los ni@s

PROFIC

Practivirtudes

FOCOS.

COFRECITO EL ARCO IRIS DE

Promueve la innovacin y elPARA
desarrollo de
la creatividad
OMPETENCIAS
LOS
NIO
como eje transversal en la formacin integral en las
diferentes dimensiones del desarrollo, con el propsito
de lograr una educacin divertida y significativa en las
aulas de integracin en donde el juego es el principal
mediador del aprendizaje.

PROFIC

PROFIC

COFRECITO
EL
ARCO
IRISentendidas
DE LOS
Convivencia
y ciudadana,
como la VALORES
finalidad mxima
de toda educacin en y con valores, se encuentra inmersa en
las diversas reas del conocimiento; abarca dimensiones y
mbitos de socializacin del ser humano, convirtindose en el
ideal de un desarrollo ms humanizado para todas las
comunidades.

PROFIC

PROFIC

PRACTIVIRTUDES

Juego

formativo

aporta

como

valor

interiorizacin de valores y virtudes

agregado,

favorece

la

a partir de experiencias

dinmicas de reflexin, sensibilizacin y aprendizaje, desde las

cuales los estudiantes pueden identificar actitudes cotidianas que
tienen en los diferentes espacios de socializacin y la influencia que
stas tienen en la toma de decisiones y determinacin de sus
comportamientos.

PROFIC

PROFIC

COMPLEMENTARIEDAD VIRTUAL
Analizar
Investigar
Colaborar
Compartir
Construir
Generar

Conocimientos

MDULOS
A travs de
Permite

FOCOS.
Fundamenta

Constructivismo
Para crear

Comunidad Virtual
PROFIC

Contiene

Foros.
Glosario.
Chat.
Talleres.
Consultas.
Diario.
Calendario.
Encuestas.
APP-tableta

 Identificarn la ldica y la innovacin

como estrategias pedaggicas
pertinentes para la dinamizacin de los
procesos educativos.

Relacionarn los contenidos acadmicos

con las experiencias de la cotidianidad,
estableciendo alternativas de accin
para el desempeo competente y
productivo en la sociedad.

Impulsarn el establecimiento de pautas

de convivencia orientadas a la
convivencia y prctica de la ciudadana
democrtica, justa y responsable.

Reconocern las diferencias tnicas,

raciales, ideolgicas y culturales como
una oportunidad para el encuentro de
saberes, experiencias y sentidos de vida
en una sociedad intercultural.

Relacionarn los contenidos

desarrollados en cada uno de los
encuentros de formacin con los ejes
curriculares de la institucin ICBF como
alternativa de generacin de
aprendizajes significativos y
colaborativos

Ni@s

Madres. Com.

COMPETENCIAS

PROFIC

Emprendern acciones tendientes al

establecimiento y cumplimiento de
normas de convivencia en los diferentes
espacios de socializacin.

 Establecern mecanismos de accin que

permitan la participacin activa de la
familia y la comunidad educativa en
general, en los procesos de aprendizaje
de los estudiantes.

Resaltarn las ldica, la diversin y el

placer como elementos constantes de las
prcticas pedaggicas e impulsadores del
inters por el conocimiento dentro de las
instituciones educativas.

Disearn e implementaran proyectos

pedaggicos de aula tendientes a la
inclusin social, el respeto por la
diferencia y la valoracin de la
diversidad cultural y tnica de la Nacin.

Trabajarn los contenidos curriculares

de forma integral a travs de
actividades creativas e innovadoras que
facilitan la apropiacin de los conceptos,
procedimientos y actitudes.

Ni@s

Madres Com

COMPETENCIAS

Generarn espacios de dilogo en la

institucin educativa para la
multiplicacin y socializacin de
experiencias educativas tendientes al
mejoramiento de la calidad educativa.

PROFIC

Involucrarn a padres de familia y

comunidad educativa en general en sus
procesos acadmicos y experiencias en
la institucin educativa, como pilares de
su formacin integral.

VALORACIN

PROFIC durante el proceso de formacin, realiza valoraciones con el propsito de

evidenciar diferentes niveles de apropiacin e implementacin de saberes a travs
de las apreciaciones y actitudes evidenciadas por l@s LDERES durante las
jornadas, multiplicndolas en las AULAS DE INTEGRACIN y promoviendo la
realizacin de proyectos de aula. Cada encuentro de formacin se valora desde
cinco categoras:

onceptual.

ctitudinal.

M aterial pedaggico.

P
O

rocedimental.
rientacin pedaggica.
PROFIC

LOGROS
LOGROS DESDE
DESDE
LA
LA METODOLOGA
METODOLOGA

Implementacin de
la ldica como
estrategia
dinamizadora del
proceso de
aprendizaje,
evidenciando que el
acercamiento al
conocimiento es una
actividad
placentera.

Planteamiento de
proyectos de aula y
actividades ldicopedaggicas,
generando
aprendizajes
significativos,
mediados y
construidos en la
promocin de la
estructura tica
personal.

Trnsito por nuevas

rutas pedaggicas,
que ayudan a los
estudiantes a
participar de su
proceso de
formacin y
adquisicin de
competencias,
dirigidas al
desarrollo de la
autonoma.

PROFIC

Promocin de
espacios de
integracin entre
docentes de
diferentes
instituciones
educativas,
alrededor del
descubrimiento de
talentos
individuales y
colectivos.

LOGROS DESDE LA DIDCTICA

Ejes temticos

Finalidad

Dimensiones del desarrollo

humano

Formacin integral

Desarrollo del potencial creativo

e innovacin

Procesos de aprendizaje

Promocin de la estructura tica

personal

Sociedad ms humana

Educacin en valores para la

convivencia

Mejores condiciones de vida

individuales y colectivas

Clima educativo

Bienestar de la comunidad

Resolucin de conflictos

Transformacin del entorno

Proyectos de aula

Satisfaccin de necesidades e
intereses
PROFIC

SPONSABILIDAD Y PROYECCIN SOCI

Aspectos bsicos son:

P romover el desarrollo humano sostenible.

A linear procesos de formacin como una responsabilidad social.
S er

congruente y coherente con principios y valores en las

prcticas del tejido social.

O btener

capacidad de respuesta ante necesidades y expectativas

frente a los diversos actores de la comunidad y sus diferentes

escenarios de actuacin.
PROFIC

EXPERIENCIAS EXITSAS
Municipio

Departamento
Magdalena
Cartagena (Bolvar)
Neiva (Huila)
Villavicencio (Meta)
Leticia (Amazonas)
Putumayo
Girn (Santander)
Cundinamarca
Antioquia

PROFIC

EXPERIENCIAS EXITSAS
Contrato

Departamento de Antioquia
Departamento de
Cundinamarca
Departamento de Putumayo
Municipio de Villavicencio
(Departamento del Meta)
Departamento del Magdalena
Municipio de San Juan de
Girn (Departamento de
Santander)
Municipio de Neiva
(Departamento del Huila)
Cartagena D.T.C.
(Departamento de Bolvar)

Estudiantes y

Docentes Lderes

Docentes

Multiplicadores

Beneficiados

1611

13000

45500

756

7500

262500

263

2600

85

1025

10250

1441

14400

35000

375

1200

12000

83

800

1560

218

1200

2850

PROFIC

Familias
Afectadas

Gracias!
Nuestro compromiso con la educacin
del pas es la participacin activa y
proactiva, desde la reconstruccin de
saberes hasta la formacin de
ciudadanos responsables
PROFIC