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PARADIGMAS DE LA

PSICOLOGA
EDUCATIVA

Jos Jaime Vazquez Velzquez


Mtra. Pierina A. Salazar Prez
Introduccin a la Psicologa
Educativa

Qu es un
Paradigma?
Los paradigmas son
matrices
disciplinares o
configuraciones de
creencias, valores
metodolgicos y
supuestos tericos
que comparten una
comunidad
especifica de
investigadores.

EN PSICOLOGA EDUCATIVA PERSISTEN DOS TIPOS DE PARADIGMAS,


AQULLOS QUE SON APORTADOS POR LA PSICOLOGA GENERAL
Y LOS PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS.
ENTRE 1960 Y 1980, DESPUS DE QUE LA PSICOLOGA GENERAL HABA
MADURADO MUCHOS DE SUS CONCEPTOS Y TEORAS, SE IDENTIFICAN
HASTA CINCO PARADIGMAS PSICOLGICOS EDUCATIVOS:
Paradigma
Paradigma
Paradigma
Paradigma
Paradigma

conductista.
de Orientacion cognitiva.
de orientacin Humanista.
Psicogentico piagetiano.
Sociocultural.

El paradigma conductista.

El paradigma conductista en su versin operante ha tenido


gran presencia en la psicologa educativa.

J.B. Watson de la escuela funcionalista propuso un nuevo


planteamiento terico-metodolgico influenciado por la
concepcin Fixista del Darwinismo, el empirismo ingls, la
Filosofa pragmtica, el positivismo en la ciencia y el
conductismo. Su objeto de estudio ha sido la conducta como
proceso observable

El paradigma humanista

El paradigma humanista ha desempeado un papel muy


crtico hacia la psicologa general y ha impugnado
concepciones e innovaciones de otros paradigmas. Retoma
de diversas teoras y metodologas los conceptos que
trataron de responder a las preguntas que tanto el
conductismo y el cognoscitivismo dejaron a un lado: las
relaciones interpersonales, los valores en la escuela y las
situaciones socio-afectivas

Paradigma Cognitivo

Este es uno de los paradigmas con ms futuro en la


educacin. Los primeros estudios se realizaron sobre
procesos de percepcin, de atencin y memoria en
laboratorios.
El paradigma de procesamiento de informacin aparece
entre el clima de crtica y desconfianza que gener el
paradigma conductista, entre los tiempos de posguerra que
desarrollaron la informtica y el avance en las teoras
lingsticas de Chomsky.

El Paradigma Psicogentico

Tambin llamado constructivista. Sus orgenes datan de los


aos treinta con las aportaciones de Piaget sobre la lgica y
el pensamiento verbal de los nios.

Siendo bilogo de profesin, Piaget se inclino por el estudio


de la filosofa y los problemas epistemolgicos. Sus teoras
deben considerarse como instrumentos para construir la
epistemologa gentica.

Paradigma Sociocultural

Fue desarrollado por Vigotsky a partir 1920 pero se


considera relativamente nuevo puesto que hasta hace dos
dcadas fue retomado por investigadores y an no se han
determinado sus alcances.