ETAPAS PRE Y POST NATAL

L.T.F. MA. ENRIQUETA ZAMORA TRUJILLO

COMIENZO DE LA VIDA

Como en todos los animales superiores, el ser humano tiene una

reproduccin sexuada. Depende de dos clulas: el espermatozoide
(del hombre) y el ovocito (de la mujer), cada una de las cuales por
separado es altamente especializada, pero no es un ser humano. Sin
embargo, cuando estas dos clulas se unen en la concepcin,
llevando cada una su mensaje gentico dentro de 23 cromosomas,
entonces comienza la vida de un nuevo ser humano con sus 46
cromosomas.

El espermatozoide est en contacto con la envoltura del

ovocito, llamada zona pelcida, durante 15 minutos y demora
7.5 horas en atravesarla. El espermatozoide entra en el
ovocito movindose lentamente hasta que se encuentran los
dos proncleos, el del espermatozoide y el del ovocito. En
este momento comienza una nueva vida humana: el cigoto,
que es distinta del padre y de la madre, con una carga
gentica que tiene el 50 porciento de cada uno de los
progenitores. A partir de ese momento, el nuevo ser humano
ya tiene sexo y grupo sanguneo, y aunque permanecer
dentro de su madre alrededor de 9 meses, dicho sexo y grupo
sanguneo pueden ser diferentes al de ella.

QUE ES EL DESARROLLO PRENATAL?

El desarrollo prenatal se divide en tres etapas:

Perodo Germinal (Desde la fecundacin hasta las

dos semanas):

Perodo Embrionario (de la segunda semana a la

octava semana)

Perodo Fetal (de la octava semana hasta el

nacimiento):

PERIODO GERMINAL

El vulo que ha sido fertilizado, cigoto, contina su recorrido a lo

largo de la Trompa de Falopio. Ms o menos 30 horas despus de
la fertilizacin empieza el proceso de divisin celular. A las 72
horas de la fecundacin se ha dividido en 32 clulas y un da ms
tarde en 70.

Al cabo de tres o cuatro das la blstula recin formada entra al

tero, dnde queda flotando por unos das ms, hasta que su
capa interna, llamada blastocito, empiece a adherirse al
recubrimiento interno del tero (el endometrio), proceso al cual se
le llama "implantacin".

Aproximadamente 10 das despus de que la blstula entra al

tero, la implantacin del blastocito se ha completado.

Esta divisin contina hasta que la clula inicial se transforma

en los 800 mil millones o ms de clulas especializadas, de las
cuales est formada cada persona.

PERIODO GERMINAL

Algunas clulas que estn alrededor de los bordes del blastocito, se

agrupan a un lado para formar el "disco embrionario", una masa
celular engrosada, a partir de la cual se desarrollar el beb.

Durante el estadio germinal otras partes del blastocito se convierten

en rganos de nutricin y proteccin: la placenta, el cordn
umbilical y el saco amnitico.

La placenta, est unida al embrin por el cordn umbilical, a travs

del cual pasan oxgeno y nutrientes al feto y salen los productos de
desechos del cuerpo.

La placenta tambin contribuye a combatir infecciones internas,

hace inmune a varias enfermedades al nio antes de nacer, produce
las hormonas que mantienen el embarazo.

El saco amnitico es una membrana llena de lquido que encierra

al beb en desarrollo, lo protege y le da el suficiente espacio para
moverse.

Proceso de divisin
celular

Etapa germinal de un embrin

PERIODO EMBRIONARIO( LOS PRIMEROS DOS

MESES DE EMBARAZO):

Aproximadamente 14 das despus de la concepcin el blastocito se ha implantado en

la pared uterina. Este perodo empieza al final de la segunda semana.

El embrin se desarrolla a partir de una capa redonda de clulas en el centro del

blastocito.

Durante las primeras semanas, los embriones humanos tienen un cercano parecido a
los embriones de otros vertebrados, el embrin tiene cola y rastros de branquias,
que desaparecen rpidamente.

La cabeza se desarrolla antes que el resto del cuerpo. Los ojos, la nariz y los odos
an no son visibles al mes, pero ya se han formado la columna y el canal vertebral;
aparecen pequeos brotes que se desarrollarn con brazos y piernas; el corazn se
forma y comienza a latir, y otros sistemas corporales comienzan a tomar forma.

PERIODO EMBRIONARIO

Debido a la rapidez del crecimiento y del desarrollo en este perodo, el

embrin es mucho ms vulnerable a las influencias del medio ambiente
prenatal.
Casi todos los defectos del desarrollo al nacer ocurren durante el
primer timestre crtico del embarazo.

PRIMER MES DE GESTACIN

Si bien el embarazo se mide en semanas a partir de su ltimo perodo menstrual, lo

ms probable es que el beb haya sido concebido hace 1 mes. Al beb en esta etapa
de desarrollo se lo denomina embrin.

En esta etapa el embrin se parece ms a un renacuajo que a una persona y es muy

pequeo (tiene un largo de menos de pulgada o 1/2 centmetro). El embrin tiene
una cabeza, tronco y cola rizada.

El tubo neural se desarrolla en esta etapa, el cual se convertir en el cerebro y

espina dorsal del beb, se est cerrando y ya se ven las estructuras que se
convertirn en los ojos, odos y corazn.

La placenta, que es el rgano que nutrir al beb en los prximos nueve meses,
tambin se est formando.

SEGUNDO MES DE GESTACIN

El beb est creciendo a pasos acelerados, pero todava es muy pequeo. Tiene tan
solo alrededor de pulgada (1.4 a 2 centmetros) de longitud de la coronilla a las
nalgas.

l o ella (es imposible saber a esta altura) tiene prpados, labio superior, y la nariz y
orejas se estn empezando a formar.

El cuerpo se est alargando, pueden reconocerse los brazos y piernas, y es posible ver
el esqueleto a travs de la piel translcida.

El cuerpo se est alargando, pueden reconocerse los brazos y piernas, y es posible ver
el
esqueleto
a
travs
de
la
piel
translcida
del
beb.

Embrin de 2 meses de
gestacin

Ultrasonido segundo mes de

embarazo

PERIODO FETAL( DE LA OCTAVA SEMANA

HASTA EL NACIMIENTO)

Hacia las ocho semanas, con la aparicin de las primeras clulas seas, el embrin se
transforma en feto.

Para el final del primer trimestre, el feto ya tiene la mayor parte de los rganos
principales, se ha formado una gran cabeza y rostro, es posible detectar el latido cardaco.

Hacia el final del segundo trimestre el feto duerme, despierta, succiona y cambia de
posicin.

Durante el tercer trimestre la cabeza y el cuerpo del feto se hacen ms proporcionados.

Tras haber desarrollado los ltimos detalles el beb est listo para nacer.

TERCER MES DE GESTACIN

Es posible or el latido del corazn del beb con un Doppler, una clase
especial de micrfono utilizado por el mdico o partera.

Todos los sistemas principales del cuerpo y rganos como el estmago,

hgado, pulmones, pncreas e intestinos, estn formados y en su sitio
aunque no estn totalmente desarrollados.

El beb tiene casi 2 pulgadas (un poco ms de 6 cm) de la coronilla a

las nalgas y pesa alrededor de 1/3 a onza (entre 9 gramos y medio a 14
gramos).

CUARTO MES DE GESTACIN

El cuerpo del beb est creciendo rpidamente y pronto ser ms largo que la cabeza.

Los brazos y piernas son largos y se mueven aunque todava usted no sienta esos
movimientos.

Al beb le comenzar a crecer un pelo fino en la cabeza.

El largo de la coronilla a las nalgas es entre 4 1/3 pulgadas (alrededor de 11 cm) y

4 pulgadas (11.4 cm) aproximadamente. Pesa alrededor de 2 onzas (alrededor de
78 gramos).

QUINTO MES DE GESTACIN

Ya cumpli la mitad del embarazo, pero al beb le falta crecer mucho.

Durante la segunda mitad del embarazo, el peso del beb aumentar ms de diez
veces, de 9 onzas (255 gramos) a alrededor de 112 onzas (7 libras o unos 3 kilogramos).

El largo tambin aumentar al doble, de 10 pulgadas (de pie a cabeza, como lo medirn
al nacer) a alrededor de 20 pulgadas (de 25 cm a 51 cm).

De la coronilla a las nalgas, su beb ahora mide de 5 a casi 6 pulgadas (entre 14 a

16 1/2 cms).

Sexto mes de gestacin

Se est empezando a acumular grasa en el cuerpo del beb, el cual est bien
proporcionado aunque sea an muy pequeo.

Los ojos todava estn cerrados.

Es posible ver ahora las uas de los pies.

El cerebro se est desarrollando con rapidez; este desarrollo continuar despus del
nacimiento hasta la niez.

El nio pesa un poco ms de una libra (1/2 kilogramo) y mide cerca de 8 pulgadas
(cerca de 22 cm) de la coronilla a las nalgas.

SPTIMO MES DE GESTACIN

El beb se est preparando para la vida fuera del tero. Puede abrir y cerrar
los ojos y chuparse el dedo.
La piel se ve ms estirada por la acumulacin de grasa debajo de ella.

Quizs sienta mucho movimiento porque el beb se ejercita pateando y

estirndose.

El beb mide alrededor de 10 pulgadas (25 cm) de largo de la coronilla a

las nalgas o 15 pulgadas (40 cm) de cabeza a pie, y pesa cerca de 2
libras (poco ms de 1 kilogramo).

Octavo Mes de gestacin:

Los principales rganos del beb se estn preparando para la vida fuera de
la matriz.

El cerebro se est desarrollando rpidamente. Los pulmones estn

"practicando" respirar. Los riones estn produciendo orina. El beb est
tragando y orinando lquido amnitico.

Las uas llegaron una las puntas de los dedos de la mano, as preprese para
cortarlas al poco tiempo del nacimiento.

El beb tiene alrededor de 18 pulgadas (47,6 cm) de largo (poco ms de

11 pulgadas 29 cm de la coronilla un las nalgas) y pesa cerca de 4 libras
(casi 2 kg).

Noveno mes de Gestacin:

El beb est listo para ingresar al mundo.

Sus sistemas principales continuarn creciendo y desarrollndose

despus del nacimiento, pero estn listos para la vida afuera de la
matriz.

Posiblemente el beb mida alrededor de 21 pulgadas 55 cm

(14 pulgadas 37 cm de la coronilla en las nalgas) y Pes cerca
de7 libras (3,4 kg).

DESARROLLO PRENATAL:
INFLUENCIAS DEL AMBIENTE
Recientemente los cientficos han descubierto algunas de las
miles influencias ambientales que pueden afectar de forma
negativa al organismo en desarrollo. El papel del padre sola
ignorarse ahora sabemos que diversos factores ambientales
pueden afectar el esperma de un hombre y al nio que concibe.
Factores maternos:
Nutricin: La desnutricin durante el crecimiento fetal puede
tener efectos a largo plazo. Afecta al cerebro en desarrollo por
lo cual el riesgo de trastorno antisociales de la personalidad se
incrementa.

DESARROLLO PRENATAL: INFLUENCIAS

DEL AMBIENTE
Actividad fsica
Un ejercicio moderado no suele ser peligro
para los fetos de mujeres saludables. No
obstante, las condiciones de trabajo extenuante,
la fatiga ocupacional y las largas jornadas de
trabajo pueden asociarse con mayor riesgo de
nacimiento prematuro.

DESARROLLO PRENATAL: INFLUENCIAS DEL AMBIENTE

Consumo de drogas
Prcticamente todo lo que un madre embarazada toma llega hasta
el tero. Las drogas pueden traspasar la placenta. La vulnerabilidad
es mayor en los primeros meses de gestacin, cuando el desarrollo
es mas rpido.
Drogas medicadas
Antes se pensaba que la placenta protega al feto en contra de los
frmacos que la madre consuma durante el embarazo. Los efectos
de tomar frmacos durante el embarazo no siempre se manifiestan
de manera inmediata. No fue hasta principio de los setenta cuando
un tranquilizante fue prohibido despus de descubrir que causo,
graves deformidades, faciales y rganos defectuosos en cerca del
12 mil bebes.

Monitoreo Desarrollo Prenatal

Los cientficos pueden observar el movimiento fetal por

ultrasonidos el cual funciona por ondas sonoras de alta
frecuencia para detectar la silueta del feto.
Otros instrumentos pueden monitorear la frecuencia cardiaca,
los cambios en le grado de actividad, los estados de sueo y
vigilia y la reactividad cardiaca.
Actualmente contamos con ultrasonido 3d captura los impulsos
de las ondas de ultrasonido emitida de diferentes ngulos.
TRADICIONAL
3D

EL PARTO
Y SUS
ETAPAS
El nacimiento
ocurre
luego de un

periodo de preparacin
llamado parto que consiste en cuatro etapas:

La primera etapa:
Esla de mayor duracin suele durar de 12 horas o ms en
mujeres primerizas. En los nacimientos posteriores esta etapa
tiende a ser ms corta. Durante esta fase las contracciones son
regulares y cada vez ms frecuentes causando que el tero se
dilate o ensanche.

 La

tercera etapa:
Dura de cinco a 30 minutos, la placenta y los restos del
cordn umbilical salen de la madre.

La

cuarta etapa:
Costa de el descanso de la madre y su observacin.

APARIENCIA DE RECIN NACIDO

Un recin nacido o neonato en sus primeros das pierden hasta
diez por ciento de su peso, poseen caractersticas distintivas
como su cabeza la cual es una cuarta parte del tamao del
cuerpo, la barbilla hundida que facilita la lactancia.
Durante los primeros das los neonatos son muy velludos
debido al lanugo, un vello prenatal muy fino que aun no se le
ha cado.
Todos los bebs nacen cubiertos con vernix caseosa una
proteccin oleosa contra las infecciones que se seca en los
primeros das.

DESARROLLO POSTNATAL
Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte del ser
humano, en ella se distinguen las siguientes fases o perodos:
Lactancia, primera y segunda infancia, pubertad,
adolescencia, madurez, vejez.

LACTANCIA
Abarca desde el nacimiento hasta el primer ao de edad. La leche
materna es el mejor y nico alimento que una madre puede ofrecer a
su hijo tan pronto nace, no solo por su contenido nutricional, sino
tambin por su contribucin emocional, ya que el vnculo afectivo que
se establece entre la madre y su beb constituye una experiencia
especial, singular e intensa, que vincula al padre y a la familia.

PRIMERA INFANCIA
Comprende desde el comienzo del segundo ao de vida hasta
la mitad del sexto ao y se pueden distinguir tres
subsecciones: la edad de la adquisicin del lenguaje (de 1 ao
a 2 aos y 6 meses), la primera edad de la obstinacin, sube
las escaleras solo(de 2 aos y 6 meses a 3 aos y 6 meses) y la
edad del juego en serio, corre de manera mas uniforme,
puede lavarse y secarse las manos solo (de 3 aos y 6 meses a
5 aos y 6 meses).

SEGUNDA INFANCIA
Abarca desde los 5 aos y 6 meses hasta los 10 aos en las nias
y los 12 aos en los varones y se divide en tres perodos, la edad
del primer cambio de configuracin de 5 aos 6 meses, la niez
media de 6 aos 6 meses a 9 aos y la niez tarda de 9 a 10 aos
6 meses en las nias y de 9 a 12 aos en los nios.
F. Cognoscitivas:El nio desarrolla la percepcin, la memoria,
razonamiento, etc.
F. Afectivas:En cuanto que el nio sale delambientefamiliar
donde es el centro del cario de todos para ir a otro ambiente
donde es un nmero en la masa; donde aprende y desarrolla el
sentimiento del deber, respetoal derecho ajeno amor propio,
estima de s, etc.
F. Social:La escuela contribuye a extender las relaciones
sociales que son ms incidentes sobre la personalidad.

CARACTERSTICAS
PRINCIPALES
EN
ESTA
ETAPA:
APRENDE A NO EXTERIORIZAR TODO, AFLORA, ENTONCES, LA
INTERIORIDAD.
SON TREMENDAMENTE IMITATIVOS, DE AQU QUE NECESITEN EL
BUEN
EJEMPLO
DE
SUS
PADRES.
EL NIO SE VUELVE MSOBJETIVOY ES CAPAZ DE VER LA
REALIDAD
TAL
COMO
SON.
SUMA, RESTA, MULTIPLICA Y DIVIDE COSAS, NO NMEROS.
ADQUIERE UNCOMPORTAMIENTOMS FIRME SOBRE SUS
REALIDADES
EMOCIONALES.

PUBERTAD
La pubertad propiamente dicha se inicia en las muchachas con la primera
menstruacin por trmino medio a los 13 aos, en los varones
aproximadamente a los 14 aos
Se da tambin un rpido aumento de estatura, incremento en el peso, aparicin
de caracteres sexuales secundarios; en las mujeres: senos, caderas, etc. En los
varones: Mayor desarrollo muscular,fuerza fisica, aumenta el ancho de la
espalda, cambiode voz, pilosidad en el rostro, etc.
Desarrollo cognoscitivo: No confunde lo real con lo imaginario y por tanto
puede imaginar lo que podra ser.
Desarrollo afectivo: Presenta gran intensidad deemociones y sentimientos.
Hay desproporcin entre el sentimiento y su expresin
Desarrollo social: Creciente emancipacin de los padres. Busca la
independencia pero a la vez busca proteccin en ellos. Se da mutua falta de
comprensin (con sus padres).
Desarrollo sexual: Tendencia a la separacin entre chicos y chicas. Gran
curiosidad por todo lo relacionado con la sexualidad

ADOLESCENCIA

OCURRE ENTRE LOS 15 Y 16 AOS EN LAS MUCHACHAS Y 16 Y 17 EN LOS

JVENES,
DESARROLLO COGNOSCITIVO: LA ADOLESCENCIA ES LA ETAPA DONDE
MADURA EL PENSAMIENTO LGICO FORMAL. AS SU PENSAMIENTO ES
MS OBJETIVO Y RACIONAL. EL ADOLESCENTE EMPIEZA A PENSAR
ABSTRAYENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS PRESENTES, Y A ELABORAR
TEORASDE
TODAS
LAS
COSAS
DESARROLLO MOTIVACIONAL: EN EL ADOLESCENTE SOBRESALEN LOS
SIGUIENTES
MOTIVOS:
NECESIDAD
DE
SEGURIDAD:EL
ADOLESCENTE
PUEDE
SUFRIRINSEGURIDADPOR
LOS
CAMBIOS
FISIOLGICOS,
LA
INCOHERENCIA EMOTIVA O POR LA FALTA DE CONFIANZA EN LOS
PROPIOS
JUICIOS
Y
DECISIONES.
NECESIDAD DE EXPERIENCIA: FRUTO DEL DESARROLLO Y LA
MADURACIN QUE EN TODOS SUS ASPECTOS SON DEPENDIENTES DE LA
EXPERIENCIA. ESTE DESEO DE EXPERIENCIA SE MANIFIESTA CLARAMENTE
EN LAS ACTIVIDADES "VICARIAS" (TV,RADIO, CONVERSACIN, CINE,
LECTURAS,JUEGOS,
DEPORTES)
DESARROLLO AFECTIVO: ES DIFCIL ESTABLECER SI LA ADOLESCENCIA ES
O NO UN PERIODO DE MAYOR INESTABILIDAD EMOTIVA. PERO NADA
IMPIDE RECONOCER LA RIQUEZA EMOTIVA DE LA VIDA DEL
ADOLESCENTE
Y
SU
ORIGINALIDAD.

Desarrollo social: Tanto el desarrollo cognoscitivo, como el motivacional

y afectivo agilizan el procesodesocializacin . El adolescente tiene en su
comportamiento social algunas tendencias que conviene resear:
*A medida que crece, son mayores y ms variadas sus experiencias
sociales.
*Este mayor contacto con lasociedadfavorece unconocimientoms
real de la sociedad.
*Mayorconcienciade los dems, as como una progresiva conciencia de
pertenencia a unaclasesocial
Desarrollo sexual: La sexualidad del adolescente no es slo un fenmeno
psico - fisiolgico, sino tambin socio cultural.Los valores, costumbres
y controles sexuales de la sociedad en que vive el adolescente determinan
en gran parte su actitudy comportamiento psicosexual.

MADUREZ
Es una etapa comprendida entre los 25 y 60 aos, en donde el cuerpo
alcanza su altura definitiva y antes de los 30 aos y luego continua su
desarrollo lentamente. Desarrolla la inteligencia adulta, la experiencia
(ms intuicin que estereotipo).Aunque como es sabido, su comienzo y
su trmino dependen de muchos factores personales y ambientales. En
esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de
su desarrollo biolgico y psquico. Su personalidad y su carcter se
presentan relativamente firmes yseguros, con todas las diferencias
individuales
que
pueden
darse
en
la
realidad.
Hay adultos de firme y segura personalidad capaces de
unaconductaeficaz en sudesempeoen la vida; hay otros de una
personalidad no tan firme ni segura; finalmente existen los que
adolecen de una pobre y deficiente manera de ser (personalidad) que
los lleva a comportamientos ineficaces y hasta anormales.

VEJEZ
Comprendida cuando la persona empieza los 60aos de edad o ms.
Con estoel registro sensorial; almacenamiento y procesamiento de la
informacin. La sabidura: experiencia, principios pragmticos,
enfoque contextual, aceptacin de la incertidumbre y
reconocimiento de las diferencias individuales. Se caracteriza por
una creciente disminucin de las fuerzas fsicas, lo que, a su vez,
ocasiona en la mayora una sensible y progresiva baja de las
cualidades de su actividad mental. La declinacin biolgica se
manifiesta por una creciente disminucin de las capacidades
sensoriales y motrices y de la fuerza fsica; las crecientes dificultades
circulatorias, ocasionadas por el endurecimiento de las arterias; y en
general, el progresivo deterioro del funcionamiento de los diversos
rganos
internos.