EVENTO PEDAGGICO

PLAN CLASE

LA CLULA

IDENTIFICACIN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
MAESTRO EN FORMACIN: DAMARIS JULIETH BUJATO SNCHEZ.
MAESTRO ASESOR: ANLIDA CARVAJAL.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
NIVEL EDUCATIVO: BSICA PRIMARIA.
GRADO: 4 5.
GRUPOS: A-B-C-D-E
EJE TEMTICO: DESCUBRIMIENTO DE LA CLULA.
TIEMPO PROBABLE:
JORNADA: MATINAL-VESPERTINA.
FACTOR: PENSAMIENTO CIENTIFICO.
PROPSITOS: Que los alumnos reconozcan algunos tipos de clulas a partir de su
funcin, forma y Tamao.
COGNITIVOS; IDENTIFICAR RELACIONES QUE SE DAN ENTRE LOS SERES VIVOS E
INERTES CON SU ENTORNO.
ACTITUDINAL; VALORAR LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE
DEBIDO A QUE TODO ORGANISMO VIVO EST COMPUESTO POR CLULAS.
PRAXIOLGICO; EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LA CLULA COMO UNIDAD BSICA
DE LOS SERES VIVOS.

REA DE CONOCIMIENTO
TEMA: LA CLULA.
LOGRO PROPUESTO: SOLUCIONAR LAS PREGUNTAS PROBLEMTICAS
SOBRE LA CLULA Y SU HISTORIA; DEJAR CLARO AL ESTUDIANTE EL
DESCUBRIMIENTO DE STA.
INDICADORES DE LOGRO:
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE CLULAS QUE EXISTEN .
RECONOCER LAS CLASES DE CLULAS QUE HAY.
INTERPRETAR Y SABER SU HISTORIA.

REFERENTE CONCEPTUAL:
Los seres vivos estn formados por mnimas unidades llamadas
clulas. Todas las funciones qumicas y fisiolgicas bsicas, por
ejemplo, la reparacin, el crecimiento, el movimiento, la inmunidad,
la comunicacin, y la digestin, ocurren al interior de la clula.
Los hombres de ciencia, solo pudieron realizar investigaciones en
relacin a ellas despus del descubrimiento del microscopio.

Clasificacin de los seres vivos

Segn el nmero de clulas que los forman, los seres vivos se pueden
clasificar en unicelulares y pluricelulares.
Unicelulares: Son todos aquellos organismos formados por una sola
clula. En este grupo, los ms representativos son los protozoos -ameba,
paramecio, euglena-, que slo pueden observarse con un microscopio.
Pluricelulares: Son todos aquellos organismos formados por ms de una
clula. Existe gran variedad de ellos, tales como los vertebrados (aves,
mamferos, anfibios, peces, reptiles) y los invertebrados (arcnidos,
insectos, moluscos, etc.).
En los vegetales, podemos tomar como ejemplos a las plantas con flores
(angiosperma), sin flores tpicas (gimnospermas), musgos, hongos,
etctera.
Los organismos pluricelulares presentan una determinada organizacin
de sus clulas, en distintos niveles, que son:
Clula: mnima unidad que forma parte de un ser vivo.
Tejido: conjunto de clulas que tienen caractersticas y funciones
similares y con un mismo origen.
rgano: conjunto de tejidos unidos y coordinados para cumplir una
funcin especfica. Por ejemplo: pulmn, corazn, estmago, etctera. En
el caso de los vegetales, son considerados rganos: la raz, las semillas,
las hojas, las flor, etctera.

Sistemas: resultado de la unin de varios rganos, los cuales funcionan de una forma
coordinada para desempear un rol determinado. Por ejemplo: se habla de Sistema Digestivo,
Renal, Circulatorio, Nervioso, Reproductor, etctera.
Organismo: es un ser vivo formado por un conjunto de sistemas, que trabajan armnicamente.
Existen seres vivos que no tienen rganos o sistemas estructurados, pero poseen una
organizacin sencilla, esto les permite un buen desarrollo. Si un rgano se daa o altera
provoca una desorganizacin del ser vivo.
Las tres partes bsicas de toda clula son: la membrana plasmtica, el citoplasma, y el
ncleo.
La membrana celular o plasmtica
La membrana celular se caracteriza porque:
Rodea a toda la clula y mantiene su integridad.
Est compuesta por dos sustancias orgnicas: protenas y lpidos, especficamente
fosfolpidos.
Los fosfolpidos estn dispuestos formando una doble capa (bicapa lipdica), donde se
encuentran sumergidas las protenas.
Es una estructura dinmica.
Es una membrana semipermeable o selectiva, esto indica que slo pasan algunas sustancias
(molculas) a travs de ella.
Tiene la capacidad de modificarse y en este proceso forma poros y canales
Funciones de la membrana celular
Regula el paso de sustancias hacia el interior de la clula y viceversa. Esto quiere decir que
incorpora nutrientes al interior de la clula y permite el paso de desechos hacia el exterior.
Como estructura dinmica, permite el paso de ciertas sustancias e impide el paso de otras.
Asla y protege a la clula del ambiente externo.

El citoplasma
Se caracteriza porque:
Es una estructura celular que se ubica entre la membrana celular y el ncleo.
Contiene un conjunto de estructuras muy pequeas, llamadas organelos
celulares.
Est constituido por una sustancia semilquida.
Qumicamente, est formado por agua, y en l se encuentran en suspensin, o
disueltas, distintas sustancias como protenas, enzimas, lquidos, hidratos de
carbono, sales minerales, etctera.
Funciones del citoplasma
Nutritiva. Al citoplasma se incorporan una serie de sustancias, que van a ser
transformadas o desintegradas para liberar energa.
De almacenamiento. En el citoplasma se almacenan ciertas sustancias de
reserva.
Estructural. El citoplasma es el soporte que da forma a la clula y es la base de
sus movimientos.
Los organelos celulares
Son pequeas estructuras intracelulares, delimitadas por una o dos
membranas. Cada una de ellas realiza una determinada funcin, permitiendo la
vida de la clula. Por la funcin que cumple cada organelo, la gran mayora se
encuentra en todas las clulas, a excepcin de algunos, que solo estn
presentes en ciertas clulas de determinados organismos.

Mitocondrias: en los organismos hetertrofos, las mitocondrias

son fundamentales para la obtencin de la energa.
Son organelos de forma elptica, estn delimitados por dos
membranas, una externa y lisa, y otra interna, que presenta
pliegues, capaces de aumentar la superficie en el interior de la
mitocondria. Poseen su propio material gentico llamado DNA
mitocondrial.
La funcin de la mitocondria es producir la mayor cantidad de
energa til para el trabajo que debe realizar la clula. Con ese fin,
utiliza la energa contenida en ciertas molculas. Por ejemplo,
tenemos el caso de la glucosa.
Esta molcula se transforma primero en el citoplasma y
posteriormente en el interior de la mitocondria, hasta CO 2
(anhdrido carbnico), H2O (agua) y energa. Esta energa no es
ocupada directamente, sino que se almacena en una molcula
especial llamada ATP (adenosin trifosfato).
El ATP se difunde hacia el citoplasma para ser ocupado en las
distintas reacciones en las cuales se requiere de energa. Al liberar
la energa, el ATP queda como ADP (adenosin difosfato), el cual
vuelve a la mitocondria para transformarse nuevamente en ATP.

Cloroplastos: son organelos que se encuentran slo en clulas que

estn formando a las plantas y algas verdes. Son ms grandes que las
mitocondrias y estn rodeados por dos membranas una externa y otra
interna.
Poseen su propio material gentico llamado DNA plastidial, y en su
interior se encuentra la clorofila (pigmento verde) y otros pigmentos.
Los cloroplastos son los organelos fundamentales en los organismos
auttrofos, es decir, aquellos capaces de fabricar su propio alimento.
En ellos ocurre la fotosntesis. Para que esta se realice, se requiere de
CO2, agua y energa solar, sustancias con las cuales la planta fabrica
glucosa. Esta molcula le sirve de alimento al vegetal y a otros seres
vivos.
As se forma, tambin, el oxgeno que pasa hacia la atmsfera.
Ribosomas: son pequeos corpsculos, que se encuentran libres en el
citoplasma, como grnulos independientes, o formando grupos,
constituyendo polirribosomas. Tambin, pueden estar asociados a la
pared externa de otro organelo celular, llamado retculo endoplasmtico
rugoso. En los ribosomas tiene lugar la sntesis de protenas, cuyo fin
es construir el cuerpo celular, regular ciertas actividades metablicas,
etctera.

Aparato de Golgi: est delimitado por una sola membrana y

formado por una serie de sacos membranosos aplanados y
apilados uno sobre otro. Alrededor de estos sacos, hay una serie
de bolsitas membranosas llamadas vesculas. El aparato de Golgi
existe en las clulas vegetales -dictiosoma- y animales. Acta muy
estrechamente con el retculo endoplasmtico rugoso. Es el
encargado de distribuir las protenas fabricadas en este ltimo, ya
sea dentro o fuera de la clula. Adems, adiciona cierta seal
qumica a las protenas, que determina el destino final de stas.
Lisosomas: es un organelo pequeo, de forma esfrica y rodeado
por una sola membrana. En su interior, contiene ciertas sustancias
qumicas llamadas enzimas -que permiten sintetizar o degradar
otras sustancias-. Los lisosomas estn directamente asociados a
los procesos de digestin intracelular. Esto significa que, gracias a
las enzimas que estn en el interior, se puede degradar protenas,
lpidos, hidratos de carbono, etctera. En condiciones normales,
los lisosomas degradan membranas y organelos, que han dejado
de funcionar en la clula.

Centrolos: estn presentes en las clulas animales. En la gran mayora de

las clulas vegetales no existen. Conformados por un grupo de nueve tbulos
ordenados en crculos, participan directamente en el proceso de divisin o
reproduccin celular, llamado mitosis.
Vacuolas: son vesculas o bolsas membranosas, presentes en la clula
animal y vegetal; en sta ltima son ms numerosas y ms grandes. Su
funcin es la de almacenar -temporalmente- alimentos, agua, desechos y
otros materiales.
El ncleo
Es fundamental aclarar que existen clulas que tienen un ncleo bien definido
y separado del citoplasma, a travs de una membrana llamada membrana
doble nuclear o carioteca. A estas clulas con ncleo verdadero, se les
denomina clulas eucariontes.
Hay otras clulas -en las bacterias y en ciertas algas unicelulares- que no
tienen un ncleo definido ni determinado por una membrana. Esto indica que
los componentes nucleares estn mezclados con el citoplasma. Este tipo de
clulas se denominan procariontes.
En la clula eucarionte el ncleo se caracteriza por:
Ser voluminoso.
Ocupar una posicin central en la clula.
Estar delimitado por la membrana carioteca. sta presenta poros definidos,
que permiten el intercambio de molculas entre el ncleo y el citoplasma.

En el interior del ncleo se pueden encontrar:

Ncleo plasma o jugo nuclear.
Nuclolo: cuerpo esfrico, formado por protenas, cido
desoxi-ribonucleico (ADN) y cido ribonucleico (ARN),
ambos compuestos orgnicos.
El nuclolo tiene la informacin para fabricar las protenas.
Material gentico: est organizado en verdaderas hebras
llamadas cromatinas, formadas por ADN. Cuando la clula
se reproduce, la cromatina se condensa y forma unas
estructuras llamadas cromosomas, donde est contenida
toda la informacin gentica propia de cada ser vivo.
La funcin del ncleo es dirigir la actividad celular, es
decir, regula el funcionamiento de todos los organelos
celulares.

PROCESO METODOLGICO
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
ACTIVIDAD DE INICIO.
ROCONOCIMIENTO DE ESTRUCTURAS DE LA CLULA PROCARIOTA EN FOTOGRAFIAS
DISTRIBUIDAS POR EL PROFESOR (MI PERSONA).
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
EXPLICACIN DE FUNCIONES METABLICAS CORRESPONDIENTES A LA CLULA PROCARIOTA,
DONDE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE PUEDA RECONOCER MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO
DEDUCTIVO QUE ORGANELO ES EL ENCARGADO DE REALIZAR CADA UNA DE LAS FUNCIONES.
INTERCAMBIO DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ENTRE LOS GRUPOS Y CORRECCIN DE
ACTIVIDAD ENTRE ELLOS.
ACTIVIDAD DE CIERRE.
OBSERVACIN DE MODELO DIDCTICO CELULAR REALIZADO POR EL DOCENTE Y
RECONOCIMIENTO DE LAS PERTES DELMODELO.
MTODOS:
1 Organicen una actividad que permita la integracin del colectivo, a fin de
establecer un ambiente de participacin, respeto, colaboracin y confianza.
2 Realicen una lectura comentada de la presentacin, introduccin y propsitos
generales del taller, as como de los propsitos y de los productos de las
sesiones.
3 Con fundamento en la actividad anterior, comenten sus expectativas del taller
y establezcan acuerdos y compromisos para el desarrollo de aqul.

PROCESO EVALUATIVO
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN:
Secuencia de actividades:
A nivel grupal comenten si han tenido accidentes donde hayan visto su sangre y expliquen lo relativo a:
Qu caractersticas tiene la sangre?
Cmo les ha cicatrizado la herida?
Han ledo u odo hablar de lo que es una clula?
Dnde creen que se encuentran las clulas en nuestro organismo?
Identifiquen ideas principales sobre:
Cmo son las clulas?
Cmo se pueden observar?
Dnde las podemos encontrarlas?
Organizados en equipos, observen las ilustraciones que aparecen en el material de apoyo y registren
informacin en un cuadro como el siguiente:

CLULA

FUNCIN

FORMA

A nivel grupal, en una lluvia de ideas comenten sus

producciones.
Organizados en equipos, realicen la actividad que aparece
en la hoja de la actividad y comenten la relacin que
existe entre los diferentes tipos de clulas, las formas que
tienes y la funcin que realizan.

En forma individual, escribe en tu cuaderno las

conclusiones sobre la clula, sus caractersticas e
importancias.

EVALUACIN: ELABORACION DE RED CONCEPTUAL PARA

SER UTILIZADA EN UNA PRODUCCIN ESCRITA DE
CARCTER INDIVIDUAL.
CUADRO DE LAS FUNCIONES Y FORMAS DE LA CLULA.
ESCRITO EN LA LIBRETA.
PARTICIPACIN INDIVIDUAL.

MATERIAL DIDCTICO
RECURSOS: FOTOGRAFIAS DE MODELOS
CELULARES, MODELO DIDCTICO, FOTOS E
IMAGINES DE PARTES DE LA CLULA,
PIZARRN,