TCNICAS DE

ESTUDIO Y
APRENDIZAJE
Vanessa

Qu son
las tcnicas
de estudio
y
aprendizaje
?

Vanessa

I.1. TCNICAS
DE
ESTUDIO
Son conjunto de
herramientas,
fundamentalmente lgicas,
que ayudan a mejorar el
rendimiento acadmico y
facilitan el proceso de
memorizacin de una parte
de la concepcin terica
referida a unaVanessa
determinada realidad.

A.
Qu
es
ESTUDIAR?
es situarse
adecuadamente ante
unos contenidos,
interpretarlos,
asimilarlos, atenderlos,
para despus poder
expresar los en una
situacin de examen o
utilizarlos en la vida

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B. Objetivos Fundamentales del

Estudio:
1.La adquisicin de
conocimientos
2. La puesta en prctica
de estos
conocimientos.
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C. Caractersticas del Estudio:

Flexibilidad.
Agilidad.
Capacidad Crtica.
Creatividad.
Curiosidad.
Sensibilidad Intelectual.
Capacidad para el anlisis y sntesis.
Facilidad de lectura y expresin.
Estas caractersticas pueden potenciarse y organizarse de
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modo que nuestro objetivo, estudiar, cumpla plenamente.

D. Tcnicas y Herramientas de
Estudio:

No se trata de
estudiar mucho, si
no de hacerlo bien y
para ello es
necesario un mtodo
de estudio adecuado
que nos permita
obtener el mximo
rendimiento de
nuestras

Por ello, el estudio,

tiene una serie de
instrumentos
(herramientas) y
tcnicas (mtodos)
que hemos de
conocer y utilizar
para que sea una
tarea Vanessa
eficaz y
agradable:

I.1.1. CONDICIONES
PARA EL ESTUDIO.
Se pueden citar las siguientes:

A). Condiciones Ambientales:

B). Condiciones Personales:
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A). Condiciones Ambientales:

Referidas a lo que implica la zona de
estudio, la silla, la mesa, el ruido, la
iluminacin, la temperatura, cercana o
distancia de lo que se va a les,
influencia de las personas que estn
alrededor del que va a estudiar.
Y a su vez pueden ser clasificadas
en:

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a)Zona de estudio
Est constituido por el lugar donde
el estudiante va a realizar su
trabajo, ste debe ser un sitio en el
que se est cmodo y el que se
puedan controlar las interrupciones.

Este lugar debe ser lo suficientemente adecuado en

tanto debe contar con las siguientes caractersticas:
no menor an rea de 4 m, debe haber cercana al
servicio higinico, debe estar en exceptuado de
corrientes de aire y contar con los elementos
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enumerados y lneas arriba.

b)Mueble para sentarse

Esta puede ser una silla o un silln, en
este mueble, el estudiante debe estar de
manera cmoda, de tal manera que, la
espalda del usuario, no sufra alguna
consecuencia fundamentalmente muscular
es decir el que va a desarrollar la actividad
acadmica, puedan descansar de manera
adecuada, e implica que los pies pueden
estar plenamente sobre la superficie del
piso y que el espaldar pueda cubrir
plenamente al tronco del estudiante.

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c) Mueble para la lectura

Este puede estar constituido por un
escritorio o una mesa indudablemente
que debe tener una altura en relacin
directa con la estatura de un del
estudiante situacin que debe tener
una concatenacin y congruencia con
la silla o mueble para sentarse, lo
adecuado es ideal, es que sta debe
estar ordenada y sin elementos que
puedan distraer al estudiante, lo
recomendable es que sea plenamente
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recta y con superficie amplia como

d) Ruido
En la actualidad es la medida de
estudiantes pretenden realizar ms de
una actividad a la vez, en consecuencia
el momento que van a realizar esta
actividad
que
requiere
la
mayor
capacidad de concentracin, si siempre
estn acompaados de msica o ms an
con la presencia de una emisora
televisiva, esa situacin indudablemente
que va a disminuir la capacidad de
concentracin de los estudiantes, en
tanto se recomienda que todo ruido debe
ser omitido de la zona de estudio.

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e) La eliminacin de
Sombras
Es otro de los elementos condicionantes de
mayor
importancia
y
de
jerarqua
condicionante para la buena actividad del
estudio.
La
mayora
de
especialistas
recomiendan que la luz debe ser plena y si
existiera la posibilidad de sombra, sta debe
entrar por la izquierda el estudiante es diestro
o 10 y por la derecha sea zurdo o slo; la
justificacin de este planteamiento es para
que pueda aprovechar de manera adecuada el
desarrollo de la actividad de escribir o
efectivizar alguna especificacin estudiado el
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deseo no tenga obstculos por la sombra.

f) Temperatura
Otro
de
los
elementos
condicionantes para el buen
desarrollo de la actividad del
estudio es contar con una
temperatura que permita al
estudiante estar cmodo es
decir sentir calor os sent fro,
va a provocar en el estudiante
reacciones en el aspecto
psicofsico y fisiolgico

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h) Entorno humano o
influencia de las
personas

Indudablemente las personas, y

fundamentalmente
los
familiares
influyen de manera preponderante en
el actividad de estudios porque estas
con su actitud puede ser que estn
presionando de manera positiva o
negativa
al
estudiante
probablemente pensando sus propias
expectativas y deseos de xitos como
tambin en las expectativas y xitos
que el estudiante aglutina.

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g) Distancia entre el
objeto de estudio y la
vista
Esta caracterstica va estar en relacin
directa con el elemento que va a servir para
el estudio; si la actividad del estudiante, se
va a centrar, en las pginas de un libro, y
ste tiene el tamao estndar, es decir, el
tamao de las letras flucta entre 10 y 11
puntos, implica que no debe estar ms all
de los 30 cm, y si lo hace en un dispositivo
electrnico, depender de la calidad de
iluminacin interna que presente el monitor

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B) Condiciones personales:
Las condiciones personales, se sintetizan en el
estado fsico, la autoestima y la motivacin que el
estudiante poste en el momento que va a realizar
esta actividad acadmica; en consecuencia, es de
suma prioridad describir cada una de ellas.
Es necesario entender que las
condiciones
personales
del
estudiante son elementos esenciales,
fundamentales y de primer orden
para que la actividad del estudio se
realice con xito.

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a) Estado fsico
la calidad y cantidad de la dieta alimentaria, el
horario de descanso y la actividad que realice
sumndose a ello la hora de relajo o recreacin y las
condiciones en la que sta se realice van a ir
contribuyendo al nivel adecuado del estado fsico del
La actividad fsica como la actividad
estudiante.
intelectual
son
elementos
complementarios para contar con un
estado
fsico
adecuado
y
predispuesto al trabajo intelectual,
como es el estudio, esto har de que
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exista una determinada voluntad y

b) descanso del estudiante

Una de las mejores formas de reponer
las energas prdidas durante el
transcurso
del
da
y
fundamentalmente las dedicadas al
estudio, indudablemente es el reposo,
despus de la calidad y cantidad de
alimentos ingerida; Este reposo desde
evidenciarse indudablemente en la
cantidad
adecuada
de
horas
dedicadas al sueo o a dormir.

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c) Autoconcepto
El conjunto de actitudes de los
sujetos asimismo consideradas globalmente
con reas concretas, son adoptadas como
resultado de la interaccin del individuo
con
sus
otros
significativos
(padres,
profesores, amigos, compaeros) y reflejan
expectativas respecto del como persona o
como alumno.

Es decir el autoconcepto se produce en la interaccin con

los elementos por realidad es que el sujeto interacta es
decir es el resultado de la organizacin de las experiencias,
actitudes y recuerdos, pero al mismo tiempo se diferencian
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de ellos. (Saura, 2003).

d) La motivacin
Es
el
resultado
de
la
influencia recproca del individuo y la
situacin circundante, es decir, la realidad
objetiva; la motivacin es el resultado de
un proceso que da cuenta de la
intensidad, direccin y persistencia del
esfuerzo de un individuo, con la finalidad
de conseguir fines, objetivos y metas;
dicho de otro modo, es la predisposicin
que el sujeto cognoscente, presenta a fin
de efectuar el trabajo intelectual: estudio.

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e) La concentracin
Es la capacidad que el sujeto
cognoscente tiene en poner atencin
tanto a la realidad extrnseca o a la
realidad intrnseca con la finalidad
de cumplir sus objetivos y metas
inmediatas; esta va a prestar
supeditada,
a
las
condiciones
explcitas y pop motivacionales que
permitan efectivizar la actividad del
estudiante es decir va a constituir
un estado y lapso donde elVanessa
sujeto
tenga la capacidad de percibir,

I.1.2. COMO ESTUDIAR CON

EFICACIA
la eficacia del estudio
implica
necesaria
y
obligatoriamente,
tener
buena
salud
fsica
y
mental, contar con las
condiciones ambientales y
estar al nivel de lo que se
describe al inicio de este

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Otra
de
las
condiciones
mnimas que debe cumplir el alumno
para un estudio eficaz es el dominio de
las tcnicas bsicas de lectura, la forma
y manera correcta de hacer apuntes,
resmenes y otras maneras de llegar a
buen puerto e lo que se refiere a la
obtencin de conocimientos.
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I.1.2. IMPORTANCIA DE LA
DISCIPLINA ORGANIZATIVA
En todas las instituciones educativas de educacin
bsica regular como las formacin profesional,
cuentan con horarios tanto de entrada como de
salida, sumndose a ello la cronogramacin de los
ciclos de enseanza aprendizaje, es decir los
horarios de clase, ms las formalidades de uniforme
y otros que se adhieren a docentes y alumnos, todo
ello, indica disciplina.

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En todas las actividades humanas se hace

presente la disciplina, situacin que se inicia en la
unidad familiar, es decir, existirn normas de
convivencia que orientan las acciones de los padres
como las de los hijos, estas seguirn su curso y se
harn presentes en la actividad acadmica de los
estudiantes.
Las acciones de los buenos estudiantes se traducen
en mostrar orden en todas sus actividades, tanto
dentro de su institucin de formacin, como en las
que realice fuera de ella.

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GRACIAS
Vanessa