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odologa de la investigac
NFOQUE EPISTEMOLOGIC
Qu es el
color?
Llegaremos a
comprender
algn da la
importancia de
los colores en
la vida diaria?
El conocimiento es una
interpretacin de la realidad a
partir de la sensacin que
provoca esta. Conocer no se
basa simplemente en saber un
todo, conocer consiste en la
interpretacin almacenada de
un todo. Por lo tanto,
conocimiento es el producto
final de un proceso cognitivo
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QU ES EPISTEMOLOGA?
La epistemologa es la
ciencia que estudia el
conocimiento humano y el
modo en que el individuo
acta para desarrollar sus
estructuras de pensamiento
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II. EL CONOCIMIENTO
1. Qu es el
El conocimiento suele entenderse como:
conocimiento?
Hechos o informacin
adquiridos por un ser vivo a
travs de la experiencia o la educacin, la comprensin
terica o prctica de un asunto de referente a la realidad.
Lo que se adquiere como conocimiento relativa a un
campo determinado o a la totalidad del universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia
de un hecho o situacin.
Representa toda certidumbre cognitiva mensurable
segn su existencia: Porqu, cmo, cundo, dnde.
Se define como todo aquello que capta la mente
humana de los fenmenos que la circundan
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O
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TIPOS DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO VULGAR: Llamado
conocimiento ingenuo, directo es el modo
de conocer, de forma superficial o aparente
se adquiere contacto directo con las cosas
o personas que nos rodean.
Es aquel que el hombre aprende del medio
donde se desenvuelve, se transmiten de
generacin en generacin.
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SEGUNDA CLASIFICACIN:
CONOCIMIENTO TCITO: este es el tipo de conocimiento
que permanece en un nivel inconsciente, se encuentra
desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una
manera mecnica sin darnos cuenta de su contenido.
CONOCIMIENTO IMPLCITO: a diferencia del
conocimiento tcito, el conocimiento implcito es el que
sabemos que lo tenemos, pero no nos damos cuenta que
lo estamos utilizando, simplemente lo ejecutamos y
ponemos en prctica de una manera habitual.
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TERCERA CLASIFICACIN:
1.- Desde el punto de vista fisiolgico:
Fisiolgico: somatizado en la anatoma (gnes), es el
conocimiento mnimo.
Automatismo: para interaccionar con el ambiente,
parcialmente somatizado, pero requiere aprendizaje.
Cortical: se asienta sobre los anteriores. Solo se adquiere
con el aprendizaje, y con el recuerdo de muchas
experiencias pasadas. Este conocimiento a su vez se puede
dividir en:
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APLICACIN
Dependiendo del dominio: no es extrapolable a otros
campos (ejemplo: el vocabulario tcnico).
Independiendo del dominio: suele hacer referencia a
la estrategia empleada para resolver problemas.
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4.- POR SU CONTENIDO EL CONOCIMIENTO PUEDE
SER:
HEURSTICO: se basa en establecer meras
relaciones en el conocimiento a nivel objeto. No
tiene justificacin salvo la emprica.
ESTRATGICO: conocimiento sobre los pasos a
seguir para resolver un problema.
ESTRUCTURAL: sobre la organizacin del
conocimiento del dominio, segn varios niveles de
abstraccin. Permite organizar el conocimiento que
del dominio se tiene (ejemplo las clasificaciones
taxonmicas).
DE SOPORTE: incluye toda la informacin que
justifica el conocimiento que se utiliza. Quin a
puesto el conocimiento y por qu (de inters en los
sistemas multiagente o en arquitecturas de
pizarra)
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LA CIENCIA.
Ciencia: Es un conjunto de
conocimientos ciertos, ordenados y
probables que obtenidos de manera
metdica y verificados en su
constrastacin con la realidad se
sistematizan orgnicamente haciendo
referencia a objetos de una misma
naturaleza cuyos contenidos son
susceptibles de ser transmitidos.
Tcnicas de investigacin Social.
Ezequiel Ander
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Ciencia: Conjunto de
conocimientos
referentes a un
determinado objeto que
se tiende a organizar
racional o
sistemticamente.
Diccionario Enciclopdico Nauta
Mayor
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Segn el doctor Hctor Luis vila Baray en su libro Introduccin a la
Metodologa de la Investigacin, la funcin suprema de la ciencia
se divide en dos objetivos primordiales de la investigacin
cientfica y se denominan como:
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CLASIFICACIN DE LAS
CIENCIAS:
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Interdisciplinariedad
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Clasificaciones fundamentales
Esquema de clasificacin planteado por el
epistemlogo alemn Rudolf Carnap (1955):
Cienci Estudian las formas vlidas de inferencia: lgica matemtica. No tienen contenido concreto; es un
as
formal contenido formal, en contraposicin al resto de las
ciencias fcticas o empricas.
es
Cienci Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por
objeto el estudio de la naturaleza: astronoma,
as
natura biologa, fsica, geologa, qumica, geografa fsica y
otras.
les
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los
Cienci aspectos del ser humano cultura y sociedad. El
mtodo depende particularmente de cada disciplina:
as
antropologa,
ciencia
poltica,
sociale administracin,
demografa, economa, derecho, historia, psicologa,
s
sociologa, geografa humana, trabajo social y otras.
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CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA
La ciencia se caracteriza porque es:
Descriptiva, explicativa y predictiva: porque describe los
fenmenos que estudia, explica su funcionamiento y anticipa cmo
se comportarn en el futuro.
Metdica y sistemtica: porque utiliza mtodos para dar cuenta de
sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teoras
que le sirven de fundamento.
Contrastable: ya que sus teoras y sus mtodos son pblicos.
Clara y precisa: porque sus explicaciones evitan ser ambiguas.
Objetiva: porque procura descubrir la verdad sin admitir elementos
que vicien los resultados como pueden ser las apreciaciones
subjetivas del investigador.
Provisoria: porque da cabida a que el conocimiento probado hoy
pueda ser refutado maana.
Crtica: permite el cuestionamiento permanentemente el saber
provisorio que an no ha sido refutado.
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