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El proceso de composicin de

textos
Una introduccin al tema
Marta Miyashiro

Objetivo de la presentacin
Sealar en lneas generales las
fases por las que atraviesa el
proceso de redaccin.

Sociedad de la informacin
Administracin del conocimiento

Produccin
Recoleccin
Anlisis crtico
Aplicacin

Barrera = Desconocimiento para redactar


trabajos cientficos y tcnicos
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Consecuencias de la
redaccin inadecuada
Publicaciones deficientes en su
estructura y presentacin, lo que
dificulta la transmisin exacta y
eficaz del mensaje del autor al
lector.
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Objetivo de la
redaccin en el mbito cientfico y laboral

La publicacin, que permite la diseminacin


del conocimiento y, por ende, su avance.

Axioma de la ciencia
Un

experimento cientfico, por


espectaculares que sean sus
resultados, no termina hasta que
sus resultados se publican.
Robert Day
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Hacer ciencia y escribirla


La vida del naturalista sera dichosa
si solo tuviera que observar, sin
escribir nunca.
Chales Darwin
1809-1882
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El investigador debe reportar


Lo que hizo
Por qu lo hizo
Cmo lo hizo
Lo que aprendi al hacerlo
La clave es la reproducibilidad

Qu es el proceso de composicin?

Conjunto de estrategias
intelectuales y comunicativas
que permiten producir un texto
inteligible.

El comienzo es la parte ms
importante del trabajo.
Platn

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Y por dnde comenzamos?

La planificacin es el preludio
de la escritura
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El proceso de redaccin segn la


propuesta de Gatti y Wiesse
Inteleccin (fijacin y el conocimiento del tema
por redactar)
Invencin (acopio de proposiciones o ideas
relativas al tema)
Disposicin (ordenamiento lgico de las
mencionadas proposiciones)
Elocucin (elaboracin lingstica del texto).
Gatti Murriel,Carlos; Wiesse Rebagliti, Jorge. Tcnicas de lectura y
redaccin. Lima: Universidad del Pacfico; 2007.

La inteleccin
Consiste en conocer y comprender el
tema.
Se puede recurrir a la experiencia propia o
ajena.
La experiencia propia requiere la reflexin
y la introspeccin.
La experiencia ajena requiere el uso de
fuentes bibliogrficas.

La invencin
Consiste en el encuentro o hallazgo de las
ideas o de las proposiciones para la
redaccin del tema.
Para generar ideas sobre el tema se
pueden formular preguntas respecto a
quin, qu, cundo, cmo, dnde, por
qu, cules fueron las causas, cules
fueron las consecuencias, cul es su
impacto, qu trascendencia tiene, etc.

La disposicin
Consiste en ordenar las ideas
encontradas en la invencin.
Se relaciona con el esquema del texto y
la jerarqua que existe entre los temas y
subtemas (mapas mentales).

La elocucin
Consiste en la elaboracin lingstica del
texto.
Incluye dos actividades casi simultneas:
la enunciacin (redactar) y la revisin.
En la redaccin, las oraciones y prrafos
se construyen, se expanden (se
incorporan nuevos datos e ideas), se
reducen (se quita lo superfluo o
irrelevante) y se revisan.

Etapas del proceso de la redaccin


Propuesta de Daniel Cassany

La preescritura (planificacin)
La escritura (redaccin en s)
La reescritura (evaluacin, revisin,
edicin y correccin)
Cassany, Daniel. Describir el escribir; cmo se aprende a escribir.
6. ed. Barcelona: Paids; 1996.
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En la etapa de
preescritura pregntese:
Estoy escribiendo para informar, opinar,
analizar, proponer, comparar,
recomendar?
Qu tipo de informacin voy a proveer?
Deseo contribuir al prestigio de mi
institucin?
Busco ascender en mi carrera
profesional?

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En la preescritura,
respecto a su audiencia,
defina:

Quin es mi pblico objetivo?


Cul es su actitud hacia m y hacia el
tema?
Qu necesita conocer mi lector? No
le diga lo que usted sabe, sino lo
que el lector necesita saber.
Qu expectativas tiene mi pblico
objetivo?
Qu habilidades poseen mis lectores?
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En la preescritura, respecto al tema:


Haga un anlisis de la situacin, rena
informacin y determine lo que sabe y
lo que no sabe.
Centre su tema y opte por un enfoque.
Genere ideas libremente y antelas
(lluvia de ideas).
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En la preescritura: respecto al tema


Asocie las ideas (busque conexiones,
ample y profundice el alcance).
Seleccione las ideas relevantes.
Jerarquice las ideas en temas y subtemas.
Elabore un esquema lgico (tabla de
contenido o macroestructura del texto).
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Para crear su esquema


Al hacer el esquema del contenido siga la norma
de la Organizacin Internacional para la
Estandarizacin (ISO 2147) referida a la
numeracin de divisiones y subdivisiones
1
1.1
2
2.1
2.2
2.2.1
3
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Escritura (la redaccin en s)


Redactar es la habilidad para reproducir,
reconstruir y elaborar informaciones.
Se parte de las ideas almacenadas en la memoria
y en otros textos.
Se reconstruye a partir de las presuposiciones y
del conocimiento que se tenga del tema.
Luego, lo anterior se elabora para producir un
texto original.
Elaborar= Transformar por medio de un trabajo
adecuado; trazar o inventar algo complejo.

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Escritura
Empiece por la seccin que le guste ms.
Desarrolle sus ideas en prrafos; cada
prrafo representa una idea.
Conecte sus prrafos con marcadores
estructurales (conjunciones y enlaces que
establecen relaciones entre fragmentos).
Sea flexible para incorporar ideas que no
estaban en su esquema inicial.
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Reescritura
Evale lo que ha redactado y reformule su
esquema si fuera necesario.
Edite su texto: revise la lgica de la
presentacin, corrija la gramtica y la
ortografa, verifique sus referencias.
Disee su texto: seleccione la letra y el
espaciado adecuado, revise su material
grfico.
Pida a otros colegas que lean el manuscrito.
Incorpore los aportes y revise nuevamente.
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Revisin y correccin
Los escritores experimentados consideran
que el primer borrador es una aproximacin
al contenido del texto. La revisin y la
correccin, especialmente de las ideas
antes que de la gramtica o de la ortografa,
les ayuda a desarrollar las ideas iniciales y a
definir la versin final.
Daniel Cassany
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Lista para la revisin (1)


Adaptado de Cooper, BM. Writing technical reports.
Middlesex: Penguin; 1979.

En la etapa de revisin, responda las


siguientes preguntas:
Est claro el objetivo? Para verificarlo,
revise el ttulo, la introduccin y el resumen
Es adecuado el nivel del lenguaje para la
audiencia objetivo?
Aceptarn sus explicaciones,
argumentos, anlisis, propuestas y
resultados?
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Lista para la revisin (2)


Es efectivo lo que ha escrito?, es decir,
resultar til para los lectores?
La conclusin es explcita y enftica?
Se ha incluido la informacin
necesaria?
Se ha excluido la informacin
irrelevante?
El orden de presentacin es lgico?
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Lista para la revisin (3)


Las partes mantienen un peso similar
en cuanto a importancia y extensin?
Es fcil para el lector percibir la
estructura del texto?
Es fcil remitir a las secciones
anteriores cuando el lector est en una
seccin posterior; por ejemplo, para
mayores detalles vase el tem 3.4?
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Lista para la revisin (4)


Los ttulos del texto, coinciden con la
tabla de contenido y el plan de trabajo
anunciado en la introduccin?
El resumen es conciso, adecuado,
informativo y est separado el texto?
Son necesarios los apndices?
El material ilustrativo es atractivo y
transmite informacin?
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Lista para la revisin (5)


Es clara la asociacin entre texto e
ilustracin?
Est numerado el material ilustrativo y
tiene su respectiva leyenda?
Las citas bibliogrficas, estn
normalizadas?
Los smbolos y abreviaturas estn
normalizados?
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Cuando algo se puede leer sin


esfuerzo es porque se ha escrito con
gran esfuerzo.

Enrique Jardiel Poncela


Escritor espaol, 1901-1952