2.

2 La creatividad y
la publicidad

Equipo: Braga Ortiz Mara Jos

Chay Becerra Miguel ngel
Tepal Gimnez Cruz Elena
Villa Enriques Montserrat

qu es la creatividad?
Creatividad

Facultad de crear
Capacidad de creacin.

Crear

Producir algo de la nada

Un programa para jugar con el ordenador

Establecer, fundar, introducir por primera vez una cosa,

hacerla nacer o darle vida en sentido figurado.

Crear una industria, un genero literario, un sistema filosfico, un

orden poltico, necesidades, derechos, abusos.

Instituir un nuevo empleo o dignidad.

Se creo un puesto de informtico
Diccionario RAE

Caractersticas de la gente
creativa
Las personas creativas suelen ser
rebeldes, revoltosos.
Con frecuencia son los supervivientes de
un trauma llamado educacin

Creatividad: hacia una definicin

La habilidad de tomar objetos
existentes y combinarlos de
formas distintas con nuevos
propsitos.
La habilidad de generar nuevas
ideas y soluciones, tiles en los
problemas y retos cotidianos.

Necesidades de la Creatividad

Motivacin
Conocimientos
Oportunidad
Estilo de creatividad
Coraje para ser creativo
Aceptacin de la propia personalidad
Coraje para ser diferente
(Freeman 1998).

El individuo creativo se acopla a un

proceso creativo en un ambiente creativo
generando productos creativos.
Barron (1988)
Ambiente
Creatividad
innata

Proceso
Creativo

Producto

Caractersticas
individuales

Creativo

Caractersticas de las personas

muy creativas

Muy curiosos, inhibidos, radicales

Generan muchas ideas
Montones de cuestiones
Toman muchos riesgos
Campo muy amplio de inters
Coleccionistas de cosas inusuales
Pensamiento lateral
Determinacin a tener xito, tenacidad
perseverancia, compromiso con la tarea
7

Caractersticas de las personas

muy creativas
Juguetn Intelectual, le gustan los marcos
conceptuales, atrado por la novedad y la complejidad
Gran sentido del humor (Frecuentemente estrafalario,
irreverente, inapropiado)
Muy auto-consciente y abierto a lo irracional consigo
mismo.
Intuitivo / mucha sensibilidad emocional
Inconformista, tolera la ambigedad, acepta el caos, no
esta interesado en los detalles.
Descrito como individualista no le preocupa que se le
clasifique como diferente, preocupado internamente,
necesita tiempo para pensar.
No desea aceptar lo que dice la autoridad sin autoexaminar con mucha critica.
8

Rasgos negativos de la creatividad

Tiende a cuestionar leyes, reglas y autoridad
Indiferente a las convenciones y cortesa
usuales
Testarudo, no coopera, se resiste a ser
dominado.
Argumenta que el resto estn fuera de onda
Discute, es cnico, sarcstico, rebelde.
Reclama, es asertivo, autocrtico
Tiene poco inters en los detalles
Descuidado, desorganizado con asuntos poco
importantes.
9

Rasgos negativos de la creatividad

Centrados en ellos mismos, sin tacto e intolerantes
Caprichosos
Temperamentales, cambios de humor.
Emocionales, abandonan, reservados, poco
comunicativos.
Olvidadizos, mentes ausentes, divagan, miran las
ventanas.
Hiperactivos fsica o mentalmente
No les gusta pertenecer a organizaciones, clubs, no
son jugadores de equipo.

10

Video

CRP-2-Creatividad

11

Continuo de la creatividad
REPLICA
FORMULACIN
INNOVACIN
ORIGINAL

Based on Fennell, E., (1993) Categorising Creativity in Competence & Assessment No. 23, Oct. 1993, Employment Dept.

12

Replicas
El proceso y los materiales
estn predefinidos con
poca variacin.
Lneas de produccin en
masa, personal de un bar.

13

Formulacin
Los procesos y los materiales
estan claramente definidos, se
permiten variaciones dentro de
unos limites acordados, incluso
se agradecen.
Albail, pintor, decorador, jefe,
camarero en un restaurante
Orquestas, actores.

14

Innovacin
Los materiales y sus procesos
son discrecionales pero el
trabajo se delimita por ciertas
convenciones.
Arquitectos, puestos
directivos
Diseadores de paginas Web,
analistas de aplicaciones.
15

ORIGINATION
Originadores
Los procesos y materiales son
discrecionales y el trabajo no
tiene precedentes o va mas all
de lo establecido
convencionalmente.
Creadores/ diseadores de
soluciones sin precedentes,
productores que usan mtodos
nuevos o producen nuevos
productos.
Compositores
16

Hacer preguntas
Los nios preguntan, porque?
Los mayores no por qu?
Necesitamos aumentar nuestra
capacidad de preguntar.
Mejora:

Suposiciones que bloquean caminos.

Considerar otros puntos de vista
Informacin para combinar
17

Cambiar las perspectivas

Reconfigurar lo que vemos

Trabajar desde el final
Ponerse como el competidor
Mirar a travs de los ojos del cliente
Imagen global frente a imagen reducida
Perspectivas personales

18

19

20

21

Hacer asociaciones
Es el corazn de la creatividad

Nike y los gofres

Textiles Cortacsped - dentistas
Fabricas al ultimo piso
Militar para cocinar

Como hacer las asociaciones

Tienen algo en comn

Evitar barreras
Pregunta: esto no recuerda?, qu podramos
aprender o utilizar de ? cmo solucionara esto un
mecnico?
22