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Guardera
GUARDERIA
Qu es?
Clase de la Primaria . Para nios y nias de 18 meses a 2 aos.
La clase de la guardera es una reunin y un lugar donde el espritu
puede sentirse con fuerza en cada leccin.
Objetivo
Ayudar a aprender el evangelio restaurado
de Jesucristo y a vivirlo.
Ayuda a los nios a aumentar su
comprensin
de nuestro Padre Celestial y de Jesucristo
asi
como su amor por ellos.
Ayudarles a tener experiencias positivas en
el
entorno de la Iglesia.
LDERES DE LA GUARDERIA
Se debe llamar por lo menos a dos personas por cada clase de la
guardera:
Lderes de la Guardera
Los lderes de guardera pueden ser un
matrimonio.
Los lderes de la guardera deben trabajar en
conjunto todo el tiempo a fin de asegurar la
seguridad y el bienestar de los nios.
la
guardera
con
cada
leccin
pero
PREPARE EL AMBIENTE DE LA
GUARDERA
Brindar una experiencia de aprendizaje para los nios que sea organizada,
segura y llena deamor. El aula debe estar limpia, alegre y atractiva.
(Introduccin al Manual de Guardera, Mirad a vuestros pequeitos)
Los juguetes deben estar:
Limpios
Ser seguros
En buenas condiciones
No se deben usar juguetes para escalar o trepar.
Horario
HORARIO
LECCIN
JUGAR
REFRIGERIO
Cul es el orden?
Las necesidades de los nios le ayudarn a
decidir el orden y la duracin de los
segmentos.
Los nios responden bien a la constancia.
MSICA
HORARIO
PROPSITO DE LA LECCIN
Ayudar a los nios en edad de la guardera a
aprender las doctrinas bsicas del evangelio
restaurado de Jesucristo.
Recomendaciones
Prepare sus lecciones con anticipacin.
Ore pidiendo gua y busque la influencia
del Espritu.
Puede ensear las lecciones:
En cualquier orden
Varias veces (semanas, el mismo domingo)
Utilice slo materiales de la Iglesia.
Utilice las Escrituras
Sea sensible a las situaciones del
hogar y la familia de cada nio.
LECCIN
Consejos prcticos
para la Enseanza
Sugerencias e
ideas para que
nuestras lecciones
sean un xito.
Preparacin
Indica lo que necesita para su
leccin como llevar algun objeto
o leer algn versculo.
Basados en el
manual: La
Enseanza, el
Llamamiento mas
importante
Actividades de Aprendizaje
El objetivo de estas actividades:
Doctrina
Escuchar
Ver
Cantar
Actividad fsica
Expresar verbalmente
Actividades Opcionales
Se sugieren de 2 a 4
Son para complementar la leccin.
Pueden ser materiales similares
Materiales salen del presupuesto de la
Primaria.
Horario
HORARIO
JUGAR
Horario
HORARIO
Proporcione un refrigerio:
Saludable
Fcil de manejar
Pregunte a los padres si hay alimentos que no
desean que sus hijos coman.
Lavar las manitas antes de comer.
Hacer oracin para bendecir los alimentos.
El dinero para comprar
el refrigerio debe
provenir del presupuesto
de la Primaria.
REFRIGERIO
Horario
HORARIO
MSICA
Recomendaciones
POSIBLES PROBLEMAS
No todas las
guarderas en el mundo SUD tienen el mismo
PROBLEMA
orden, juguetes, lderes, nios o problemas.
Los tres problemas ms grandes en la guardera, en general,
son:
a) cuestiones de compromiso / desprendimiento de los padres
de los nios ms pequeos,
b) problemas con las lderes y maestras de la guardera
c) el aburrimiento en general tanto en los nios y como en los
adultos.
Cada uno de stos se manejan con un sistema que vara a lo
largo de las 2 horas, pero sigue siendo muy coherente de
semana en semana.
Lecciones
Ensee cada leccin dos veces. Los nios parecen estar ms
emocionados por la segunda vez , ya que reconocen algunas cosas
que se les ensearon la primera vez q se dio la leccin.
Enviar una nota a casa con cada nio que explique la leccin. Los
padres pueden tener una conversacin con su hijo acerca de lo que
han aprendido en la guardera ese da.
Ensear en base a las Escrituras.
Inicie cada leccin con una oracin y acabe con su testimonio.
Utilizar campanas o maracas para que los nios sacudan mientras
cantan.
Tener ayudas visuales para que los nios pueden sostener.
Hacer buen uso de Canciones para Nios de la Primaria.
Juego de Memoria
Use imgenes de la iglesia
relacionadas para crear un
juego de memoria para sus
nios de la guardera
Tarjetas de Entrelazando
Lamina imgenes relacionada
con la Iglesia y crea tus propias
tarjetas de entrelazando.
Gracias!