1.2.

-La Investigacin
Cuantitativa

La investigacin cuantitativaes un mtodo que permite

examinar
los
datos
demanera
cientfica,
o
ms
especficamente enforma numrica, generalmente con
ayuda de herramientas del campo de laestadstica y de las
matemticas.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que
entre los elementos del problema de investigacin exista una
relacin cuya naturaleza sea representable por algnmodelo
numricoya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que
haya claridad entre los elementos de investigacin que
conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y
saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu
direccin va y qu tipo de incidencia existe entre sus
elementos:

1.2.1 Elementos
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador predecir el
comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen:
Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser
generalizados.
1.2.2 El objetivo de este tipo de investigacin es
el estudiar las propiedades y fenmenos
cuantitativos y sus relaciones para proporcionar
la manera de establecer, formular y revisar la
teora existente.
1.2.3 La investigacin cuantitativa es usada en
las ciencias naturales y sociales, desde la fsica y
la biologa hasta la sociologa y el periodismo.

1.2.4 Concepto
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se
recogen y analizan datos cuantitativos sobre
variables. Estudia la asociacin o relacin entre
variables cuantificadas.
Ejemplo de variables cuantificadas. Tipo de Sexo
ING.
INDUSTRI
AL

ING.
ELECTRO
ME
CANICA

ING. EN
GESTION
EMPRESA
RIAL

ING. CIVIL

H- 230

H-180

H-120

H-140

M-175

M-35

M-219

M-25

T- 405

T-215

T-339

T-165

1.2.5 Historia:
Los fundamentos
de la metodologa cuantitativa
podemos encontrarlos en el positivismo* que surge en
el primer tercio del siglo XIX, como una reaccin ente
el empirismo* que se dedicaba a recoger datos sin
introducir los conocimientos ms all del campo de
observacin. Algunos de los cientficos de esta poca
dedicados a temas relacionados con las ciencias de la
salud son Pasteur y Claude Bernard, siendo este
ultimo el que propuso la experimentacin en medicina.
A principios del siglo XX, surge el neopositivismo o
positivismo lgico siendo una de las aportaciones mas
importantes la induccin de la probabilstica. La clave
del positivismo lgico consiste en contrastar hiptesis
probabilsticas y en caso de ser aceptadas
y
demostradas en circunstancias distintas , a partir de
ellas elaborar teoras generales.

La
estadstica
dispone
de
instrumentos
cuantitativos para contrastar estas hiptesis y
poder aceptarlas o rechazarlas con una seguridad
determinada.
Por lo tanto el mtodo cientfico, tras una
observacin, genera una hiptesis que contrasta
y emite posteriormente una conclusiones
derivadas de dicho contraste de hiptesis.
El contrastar una hiptesis repetidamente verificada
no da absoluta garanta de su generalizacin que
la generalizacin de una hiptesis sea valida.

1.2.6 Tipos de investigacin cuantitativa

Investigacin descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permita
ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las
caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de
fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis
exacta. Ya que se fundamenta en una serie de anlisis y prueba para
llevar a cabo la valoracin de la fsica.
Investigacin analtica
Es un procedimiento que es ms complejo con respecto a la
investigacin descriptiva, que consiste fundamentalmente en
establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de
control sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn
se dan naturalmente en los grupos. Sin embargo, se refiere a la
proposicin dehiptesisque el investigador trata de probar o negar.
Investigacin experimental
Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o
conglomerado, son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio,
control y son analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar.

1.2.7 Tcnicas cuantitativas de anlisis de datos mas

utilizadas .
Con las estrategias de anlisis cuantitativo se hace
referencia a pautas que hacen posible trabajar el anlisis
de datos obtenidos utilizando una base numrica,
partiendo de una serie de sistemas de calculo e
interpretacin regidos por unas reglas prcticamente
estandarizadas.
Anlisis Descriptivo: Describe las caractersticas de un
conjunto de observaciones.
Anlisis exploratorio: Explora la estructura de las
relaciones que subyace a los datos (exploracin de
dimensiones subyacentes de variables , agrupacin de
sujetos y casos).
Anlisis inferencial univariado. Contraste de relaciones
entre dos variables o grupos de observaciones (contraste
de tablas de contingencia, contraste de medias).

 Anlisis inferencial multivariado: contraste entre una o

mas variables o grupos y dos o mas variables
independientes (anlisis de varianza, anlisis
discriminante.).
Modelizacin: Generacin y contrastacin de estructuras
complejas de relacin entre variables (modelos de
ecuaciones estructurales).
1.2.8 Ventajas e inconvenientes de la investigacin
cuantitativa y principales caractersticas de la
misma.
Ventajas y desventajas del mtodo cuantitativo.
Propensin a servirse de los sujetos de estudio
Se limita a responder
Son dbiles en trminos de validez interna- casi nunca
sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son
fuertes en validez externa , lo que encuentran es
generalizable a la poblacin.

Principales caractersticas del mtodo

cuantitativo:
Basada en la induccin probabilstica del
positivismo lgico.

medicin penetrante y controlada

Objetiva
Inferencias mas all de los datos
Confirmatoria, inferencial, deductiva.
Orientada a resultados
Datos slidos y repetibles
Generalizable, particularista y con una realidad
esttica.

1.1 Investigacin Pura y Aplicada

Lainvestigacines una actividad humana orientada
a la obtencin de nuevos conocimientos y su
aplicacin
para
la
solucin
aproblemas
o
interrogantes de carcter cientfico.
Investigacin cientficaes el nombre general que
recibe, el largo y complejo proceso en el cual, los
avances cientficos son el resultado de la aplicacin
delmtodo cientficopara resolver problemas o tratar
de explicar determinadas observaciones.
Existe tambin lainvestigacin tecnolgica, que
emplea el conocimiento cientfico para el desarrollo de
"tecnologas
blandas
o
duras",
as
como
lainvestigacin cultural, cuyo objeto deestudio es
lacultura.

Tipos de investigacin
Segn el objeto de estudio
Investigacin bsica: Tambin llamada
investigacin fundamental oinvestigacin
pura, se suele llevar a cabo en los
laboratorios; contribuye a la ampliacin del
conocimiento cientfico, creando nuevas
teoras o modificando las ya existentes.
Investiga leyes y principios
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de
los conocimientos en la prctica, para
aplicarlos, en la mayora de los casos, en
provecho de lasociedad. Un ejemplo son los
protocolos deinvestigacin clnica.

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms

complejo que la investigacin descriptiva, y consiste
fundamentalmente en establecer la comparacin de
variables entre grupos de estudio y de control. Adems,
se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador
trata de probar o invalidar.
Investigacin de campo: Se trata de la investigacin
aplicada para comprender y resolver alguna situacin,
necesidad o problema en un contexto determinado. El
investigador trabaja en el ambiente natural en que
conviven las personas y las fuentes consultadas, de las
que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados,
son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.

Investigacin pura
Que es la investigacin pura? Busca el
conocimiento por el conocimiento mismo,
ms all de sus posibles aplicaciones
prcticas. Su objetivo consiste en
ampliar y profundizar cada vez nuestro
saber de la realidad y, en tanto este
saber que se pretende construir es un
saber cientfico, su propsito ser el de
obtener generalizaciones cada vez
mayores (hiptesis, leyes, teoras).

Por qu se busca el conocimiento?

Los conocimientos No se obtienen con el objeto de
utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no
quiere decir, de ninguna manera, que estn
totalmente desligadas de la prctica o que sus
resultados, eventualmente, no vayan a ser
empleados para fines concretos en un futuro ms
o menos prximo. Busca el descubrimiento de
leyes o principios bsicos que constituyen el
punto de apoyo en la solucin de alternativas
sociales. Se orienta a la profundizacin y
clarificacin de la informacin conceptual de una
ciencia.

Las ventajas que ofrece: presenta

amplias generalizaciones y niveles de
abstraccin que posibilitan la formulacin
hipottica
que
puede
utilizarse
posteriormente, Busca el desarrollo de una
teora o teoras basadas en principios y
leyes. Mario Tamayo y Tamayo cita la
definicin de Pardinas hace de la
investigacin pura, "... tiene como
objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al proceso
o
a
la
simple
bsqueda
del
conocimiento"

Ejemplos: Por ejemplo, las indagaciones

que varios cientficos realizaron sobre la
estructura del tomo fueron hechas como
trabajos de investigacin pura, pues no se
vean, para las mismas, aplicaciones
concretas. No obstante, pocos aos despus,
siguieron diversas formas de emplear dichos
conocimientos, algunas de ellas tan
terrorficas como las bombas atmicas.

Investigacin aplicada
Qu es la investigacin aplicada?
La investigacin aplicada es una
actividad que tiene por finalidad la
bsqueda y consolidacin del saber,
y la aplicacin de los conocimientos
para el enriquecimiento del acervo
cultural y cientfico, as como la
produccin de tecnologa al servicio
del desarrollo integral del pas.

La investigacin aplicada, tambin

conocida como activa o dinmica,
corresponde al estudio y aplicacin
de la investigacin a problemas
definidos en circunstancias y
caractersticas concretas. La
investigacin aplicada se halla
estrechamente unida a la
investigacin pura pues, en cierta
forma, depende de sus hallazgos y
aportaciones tericas.

 La investigacin aplicada podramos, entonces,

catalogarla
como:
a)
la
aplicada
fundamental . b) la aplicada tecnolgica.
Esta investigacin que, en pases como Mxico,
se hace, en su mayor parte, en universidades y
centros de investigacin, en los pases
industrializados est a cargo tambin de
empresas industriales de todo tamao.
A)La investigacin aplicada fundamental, se
entendera
como
aquella
investigacin
relacionada con la generacin de conocimientos
en forma de teora o mtodos que se estima que
en un perodo mediato podran desembocar en
aplicaciones al sector productivo.

 b) La investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente

investigacin tecnolgica, se entendera como aquella que
genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector
productivo de bienes y servicios, ya sea con el fin de
mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener
productos nuevos y competitivos en dicho sector
(irnicamente, las armas, bajo este marco, caeran dentro
del sector "productivo" de "bienes" y "servicios").
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente
artculos cientficos publicables. En el caso de la
investigacin mdica que mencionbamos antes, la
investigacin tecnolgica se realizara alrededor del
desarrollo de una droga especfica para la cura de una
determinada dolencia. Se pretendera, evidentemente en
este caso, que la droga fuera a dar al mercado. En el
contexto que manejamos, si la aplicacin del conocimiento
no buscara acceder al sector productivo, se considerara, o
bien ingeniera o bien investigacin aplicada fundamental.

Investigacin Cualitativa
1.3.Investigacion Cualitativa:
Lainvestigacin
cualitativaes
unmtodo
de
investigacinusado
principalmente
en
lasciencias
socialesque se basa en cortes metodolgicos basados en
principios
tericos
tales
como
la
fenomenologa,
lahermenutica, lainteraccin socialempleando mtodos de
recoleccin de datos que son nocuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la
realidad tal como la experimentan sus correspondientes
protagonistas. La investigacin cualitativa requiere un
profundo entendimiento delcomportamiento humanoy las
razones que lo gobiernan. A diferencia de lainvestigacin
cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las
razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.

La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas,

esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas
de clase, etc.
Algunos criterios definitorios de la metodologa cualitativa:
La investigacin cualitativa es inductiva.
Entiende el contexto y a las personas bajo una perspectiva holstica.
Es sensible a los efectos que el investigador causa a las personas que
son el objeto de su estudio.
El investigador cualitativo trata de comprender a las personas dentro
del marco de referencia de ellas mismas.
El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias,
perspectivas y predisposiciones.
Todas las perspectivas son valiosas.
Los mtodos cualitativos son humanistas.
Los estudios cualitativos dan nfasis a la validez de la investigacin.
Todos los contextos y personas son potenciales mbitos de estudio.
La investigacin cualitativa es un arte.

 En este cuadro se presenta una

comparativo con los cuatro principales
enfoques metodolgicos:
INVESTIGACION
CUANTITATIVA

INVESTIGACION
CUALITATIVA

Deduccin

Induccin

Verificacin

Generacin

Enumeracin

Construccin

Objetividad

Subjetividad

En conclusin, se puede decir que la metodologa de

investigacin cualitativa se enfoca en el estudio en
profundidad para conocer a detalle del problema, a
comparacin de la cuantitativa que se basa en la
exploracin por medio del experimento.

Tipos de Investigacin cualitativa

a).-Investigacin participativa
Se trata de una actividad que combina, la
forma de interrelacionar lainvestigaciny
las acciones en un determinado campo
seleccionado por el investigador, con la
participacin de los sujetos investigados.
El fin ltimo de este tipo de investigacin
es
labsquedade
cambios
en
lacomunidadopoblacinpara
mejorar
sus condiciones de vida.

Investigacin-accin
Tiene semejanza con la participativa, de all
que actualmente se hable con bastante
frecuencia
deinvestigacin-accin
participativa. Es uno de los intentos de
resumir la relacin deidentidad necesaria
para construir unateoraque sea efectiva
como gua para la accin y produccin
cientfica, que est estrechamente ligada a
lacienciapara
latransformaciny
laliberacin social. Tiene un estilo ms afn a
la investigacin ligada a la educacin llamada
"criterios de evaluacin diagnstica".

 Investigacin etnogrfica
Esta constituye un mtodo til en la identificacin, anlisis y solucin
de mltiples problemas de la educacin. Este enfoque pedaggico
surge en la dcada del 70, en pases como Gran Bretaa, Estados
Unidos y Australia, y se generaliza en toda Amrica Latina, con el
objetivo de mejorar la calidad de la educacin, estudiar y resolver
los diferentes problemas que la afectan. Este mtodo cambia la
concepcinpositivistae incorpora el anlisis de aspectos
cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de
sus relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en
que se desarrollan.
Laetnografaes un trmino que se deriva de laantropologa, puede
considerarse tambin como un mtodo de trabajo de sta; se
traduce etimolgicamente como estudio de las etnias y significa el
anlisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos,
mediante la observacin y descripcin de lo que la gente hace,
cmo se comportan y cmo interactan entre s, para describir sus
creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo stos
pueden variar en diferentes momentos y circunstancias. Podramos
decir que describe las mltiples formas de vida de los seres
humanos.

Tcnicas proyectivas
Las tcnicas proyectivas pueden usarse para cuestionar de forma
indirecta a los participantes a proyectar sus motivaciones, creencias,
actitudes o sentimientos subyacentes con respecto a los temas de
inters. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes
proyectan de manera indirecta sus propias motivaciones, creencias,
actitudes o sentimientos en la situacin. Entre las tcnica proyectivas
ms comunes estn:
Asociacin: Tcnica proyectiva en la cual se presenta un estmulo al
participante y se le pide que responda lo primero que le venga a la
mente.
Construccin: Tcnica en la que los participantes deben construir
una respuesta en forma de historia, dilogo o descripcin.
Expresin: Tcnica en la que se presenta al participante una
situacin verbal o visual, y se le pide que relacione los sentimientos y
las actitudes de otras personas con la situacin.
Complementacin: Se pide a los participantes que complementen
una situacin de estmulo incompleta
Grupos focales con testimonios de vida; vivencia directa dentro del
grupo. Ejemplo: un grupo de personas con SIDA.

1.3. Investigacin no experimental,

cuasi experimental y experimental
1.3.1 Investigacin no experimental:
La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin
manipular deliberadamente variables.
Es decir, es investigacin donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos
en la investigacin no experimental es observar fenmenos tal y
como se dan en su contexto natural, para despus
analizarlos. Como seala Kerlinger (1979, p. 116). La
investigacin no experimental o expost-facto es cualquier
investigacin en la que resulta imposible manipular variables o
asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. De
hecho, no hay condiciones o estmulos a los cuales se
expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados
en su ambiente natural, en su realidad.

La investigacin no experimental es
investigacin sistemtica y emprica en
la que las variables independientes no se
manipulan porque ya han sucedido. Las
inferencias sobre las relaciones entre
variables se realizan sin intervencin o
influencia directa y dichas relaciones se
observan tal y como se han dado en su
contexto natural.

Tipos de Investigacin no
experimental