SOPORTE PEDAGGICO

DEL PILOTO HUNUCOENPETI

QUE ES EL
ENPETI

Es
la
"Estrategia
Nacional
para
la
Prevencin
y
Erradicacin del Trabajo Infantil 2012-2021, En las II.EE.
Unidocentes, multigrados y polidocentes del nivel primario del Piloto
Hunuco.
La estrategia es preferentemente pedaggica y busca fortalecer la accin
de la escuela, la comunidad educativa y el hogar a partir de sus
necesidades y potencialidades, con la finalidad de mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.

QU BUSCA LA
ESTRATEGIA ENPETI

Objetivo General.
Implementar el soporte pedaggico en los directores,
docentes padres y madres de familia de las II.EE del
nivel
primario
del
Piloto
Hunuco
para
el
fortalecimiento de la Estrategia Nacional de
Prevencin y Erradicacin del Trabajo Infantil (ENPETI)
referido a incrementar la conclusin oportuna de la
educacin bsica y el uso creativo del tiempo libre de
los nios y nias.

Objetivos Especficos.
Brindar el soporte pedaggico de asesoramiento y
acompaamiento a los directores y docentes de las 44
II.EE focalizado del nivel primario para mejorar y
fortalecer sus capacidades en el marco del buen
desempeo.
Sensibilizar a los padres y madres de familia (y otros
tutores o cuidadores de los nios y nias) en el
involucramiento del proceso educativo de sus hijos e
hijas a travs de las Escuelas Vivenciales.
Incrementar la conclusin oportuna con logros de
aprendizajes satisfactorios y el buen uso del tiempo libre
de los Nias y Nios en edad escolar a travs de una
escuela amigable, en alianza con los gobierno locales,
regionales y comunidad.

En 6 UGELES DE LA REGIN
HUNUCO

Hunuco
Leoncio Prado
Ambo
Huacaybamba
Pachitea
Huamalies

EN QU MBITOS SE
IMPLEMENTA

DISTRITOS Y II.EE.

UGEL

A QUIN EST DIRIGIDO LA

ENPETI

N IEE
FOCALIZADA
S

UGEL
Hunuco

S.M. VALLE, CHURUBAMBA Y CHINCHAO:

Horacio zevallos Games,
San Jos de
Miraflores, Cochas Chico, Mallgotingo, Vista
Alegre, Len Pampa, San Juan de Nauza,
Huanihuari, Yanmachay, Cochagora, Chullqui,
Antijirca,
Pachabamba,
San
Juan
de
Marambuco,
San
Felipe
de
Llacn,
Huayrajirca, Can Can, Igna, Pichiu.

19

UGEL
Leoncio Prado

MONZN:
Sachavaca,
Yanacandado,
Huancarrumi, Pista Loli, Imbis.

05

UGEL
Ambo

AMBO Y SAN RAFAEL: Sacsahuanca,

Tacshaisla, Cochaquillo, Rondos, Santa Ana,
Pucara, Shupash.

07

UGEL
Huacaybamba

PINRA: Pueblo Viejo.

01

UGEL
Pachitea

PANAO, MOLINO Y UMARI: Santa Virginia,

Tomayjirca, Shagragoto, Santa Cruz, Tipsa
Alta, Picahuay, Auragshay, Huayopata,

11

CMO SE IMPLEMENTA
LA
ESTRATEGIA PILOTO HUNUCO-ENPETI

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
1. Talleres de formacin del equipo directivo y docentes.
2. Visitas de monitoreo, acompaamiento pedaggico y
asesora pedaggica a equipo directivo y docentes.
3. Grupos de inter aprendizajes a equipo directivo y
docentes..
4. Asesoramiento virtual y/o telefnico a equipo directivo y
docentes.
.

5. Convivencia Escuela, Familia y Comunidad.

6. Talleres vivenciales con familias (padres madres y/o
cuidadores).
.

7. Participacin comunitaria de actores locales.

.
-

HERRAMIENTAS EN ACCIN

Proyecto de aprendizaje del campo para el campo.

Sesiones de aprendizaje de 1 a 2 grado (Matemtica y Comunicacin).
Rutas del aprendizaje: Comunicacin y Matemtica (Ciudadana en forma
transversal)
Resultados de la ECE 2013.
Kits de autoevaluacin.
Cuadernos de trabajo, textos y dems materiales educativos.
Biblioteca en el aula.

EN
PE
TI
HU
N
UC
O

QUE SE ESTA LOGRANDO

CONSOLIDADO DE LA II.EE QUE HAN IMPLEMENTADO LOS PROCESOS DE MOVILIZACIN

POR LOS APRENDIZAJES EN EL I SEMESTRE 2014

II.EE QUE HAN

REALIZADO
JORNADAS DE
REFLEXIN
N

DE II.EE QUE
CUENTA CON
METAS
INSTITUCIONALES

II.EE QUE
CUENTAN CON
PAT Y
COMPROMISOS

II.EE.

II.EE QUE HAN

APLICADO EL
KIT DE
EVALUACIN
(I
Periodo)

II.EE QUE HAN

RECIBIDO
MONITOREO
PEDAGGICO
EN EL
I SEMESTRE

CAPACITACION A
DOCENTES Y
DIRECTIVOS

GIAS

CONVIVENCI

44

17

28%

14

24%

29

40%

10

19%

132

25%
140

87
%

44

50%

88

33%

Progreso y metas de las escuela ENPETI a

partir de la ECE-2012 - 2014
2013

2012
Indicador

Metas al 2014

Meta

Logro

Meta

Logro

Meta

Logro

15

15

Porcentaje
de
estudiantes en el nivel
Indicador
esperado
en
(2)
Comprensin Lectora

2013

2012
Meta

2.4
Logro

Meta

Porcentaje
Porcentaje
de
de
estudiantes en el nivel
5.7
estudiantes
esperado
en(2)
en el nivel
Matemtica

2.4
esperado en
(2)

Se puede apreciar que

el ao 2012 de un
Comprensin
Lectoraen el rea de
grado del nivel primario

Logro

5.3

Metas
al

2014
5.3 Logro
Meta
%

1.7
15

total de 619 nios evaluados en el 2do

comunicacin se alcanz el 2.4% en
comprensin lectora Porcentaje
que hacen 14 nios y el 2013 de un total de 515 nios
de
evaluados se alcanz un 5.3% que hacen 27 nios por lo que la meta para el 2014
estudiantes
est orientado a un 15%
debe de
alcanzar
esperado.
en que
el nivel

5.7
el nivel
1.7
15

esperado el ao 2012 de un total de 618 nios evaluados en el

Mientras que en matemtica
en(2)
segundo grado del nivel
primario se alcanz un 5.7% con un total de 35 nios y el
Matemtica
ao 2013 con un total de 515 nios evaluados se alcanz un 1.7% que hacen 9
nios por lo que la meta para el 2014 es de 15% que debe de alcanzar el nivel
esperado

COMPROMISOS
Trabajo articulado en monitoreo con los
especialista a los lugares mas lejanos con
asistencia tcnica conjunta a docentes, directivos
y padres de familia.

Empoderamiento de la estrategia del soporte

pedaggico ENPETI a los especialista de las UGEL
y la DREH

GRACIAS