EDUCACIN

PARA LA
CIUDADANA

DIVISI
N

Aprovechar la tecnologa.
Evitar y solucionar la hambruna,
desigualdad, desempleo
,drogadiccin, etc
Vida con valores = Felicidad
Construccin de una sociedad cada
vez ms justa , democrtica y
pluralista.
Tolerancia, respeto, no violencia.
Rechazar contravalores como la
Educacin
discriminacin.
en valores

Conocer y
usar los Derechos
Humanos
Ciudadana y derechos
Valores a transmitir como libertad,
igualdad, participacin, solidaridad.
Derechos son normas de derecho
internacional.
Valores a travs de leyes.
Educacin
en
derechos

Educacin
Participaci
para la
n
La democracia como forma de gobierno y democraci
Esciudadana
la mejor escuela para la ciudadana.
vida.
a

Mejor participacin a travs de la opinin

ciudadana.
Democracia no solo como forma de gobierno
sino como una forma de vivir juntos.
Los y las adolescentes ejerzan su
ciudadana.

El debate y deliberacin propician una sociedad

igualitaria.
Participacin autnoma, creativa y responsable en la
esfera pblica.
Ser parte : grupo, colectivo, proyecto. Reconocido. Existir
para los dems.
Ejercer poder : Poder compartido y colectivo. Defensores
de principios.
Autonoma, cooperacin, entender necesidades, auto
organizacin.

CIUDADANA
Conjunto de derechos y deberes de las personas en
el marco de una comunidad.
Distinciones de ciudadana
Ciudadana legal: derechos en base a la ley, parte
jurdica. Derechos por pertenecer a un Estado. Art. 06
Constitucin.
Ciudadana poltica: Derecho al sufragio, poltica.
Ciudadana social: Derecho a un nivel adecuado de
educacin, salud, trabajo, vivienda, seguridad social.
Lineamientos curriculares Ciudadana.
Tarea:
Consultar dos conceptos ms de ciudadana y a quin se
considera ciudadano ecuatoriano.
Ciudadana es la condicin que se otorga al ciudadano de ser miembro de una
comunidad organizada. WIKIPEDIA

CO

BLOQUE 1
LA
CONVIVENCIA
Y EL
CONFLICTO

NV
I
SO VE
N
CI
C
A L IA

OBJETIVOS

Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores bsicos

que orientan la convivencia y las normas en una sociedad democrtica,
mediante el anlisis crtico de los modos de ejercicio del poder en
relacin con el Estado de derecho y el respeto a los derechos
humanos.
Utilizar el dilogo como un mecanismo adecuado para la resolucin de
conflictos a travs de debates planificados para valorar y respetar las
opiniones opuestas durante la interaccin social.

DESTREZAS A
DESARROLLAR
:
O
T
N
N
E

I
M
C
U
A
C
C
O
U
D
D
A
E
L
L
E
E
E
D
D
D
S
A
O
I
A
D
R
Z
E
A
E
.
T
G
R
N
A
R
T

M
A
I
ES
C
C
A
S
A
D
L
E
C
S
E
D
U
A
D
I
D
L
I
S
E
R
A

O
E
A
T
N
D
G
N
A
E
E
O
D
I
P
I
A

R
M
D
E
A
U
T
E
I
S
I
C
N
LIN
I
A
c
L
M
e
.
A
L
b
o
g
PAR NA DE
.
n

I
i
c
G
ca
P
u
d
w.e
w
w

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

EL
D
S
E
A
L
L
A
I
E
N C OS D
E
II
S
A
T
E

S
EN ADAN DE
I
O
T
M
IEN LINEA CIUD ERIO
M
I
C
T
S
A
O
S
L
I
O
N
L
N
A
I
R
C O : DE
M
A
L
S
P
E
O
N
L
D
E
I
U
R
A
C
Q
A
N
I
I
A
P
LO DUC
O
G
B
C
P
R

E
E
E
LA
M
I
D
E
R
D
P
IA
R
O
E
D
MAT ARGA .
ec
C
.
N
S
b

E
o
g
D
CI
.
n
A

C
ci
a
c
E DU
du
e
.
w
ww

ACTIVIDADES DE EXPLORACIN DE
CONOCIMIENTOS
LECTURAS VICTOR, LINEAMIENTOS Y
OTROS
RESPONDER PREGUNTAS
RELACIONADAS CON EL TEMA.
(Ediciones Holgun)

LA CONVIVIENCIA
SOCIAL
Es una necesidad humana, es vivir
en comunidad. El hombre por
naturaleza
es
un
ser
eminentemente social, puesto que
no se basta as mismo y necesita de
sus semejantes para vivir. Por eso
vivimos en comn, en comunidad.
Para ellos se hace necesario
celebrar acuerdos, construir normas
y ambientes de confianza en los
que se proteja la vida y se
EN practiquen
CLASE: ESCRIBIR
EN SU CUADERNO
5 IDEAS
los derechos
humanos

ACTIVIDAD
PRINCIPALES SOBRE LA CONVIVENCIA SOCIAL

Carta al Director, Federacin

Deportiva del Guayas

Un pedido del Barrio del Astillero

Sres. Federacin Deportiva de Guayas

Nosotros moradores del sector del barrio del Astillero, solicitamos a

usted lo siguiente:
El polideportivo Huancavilca ha sido escenario del grandes ligas y
campeonatos de bsquet, de ah han salido deportistas que han dado
lustre a la institucin.
Sin embargo en los ltimos meses parece que ha habido un
abandono de parte de
las autoridades competentes Por qu
decimos esto?
Porque ltimamente en los alrededores ha sido convertido en refugio
de gente de mal vivir, pordioseros y gente de mala calaa que
permiten y hacen sus necesidades a la vista de todos dejando el
ambiente con olores desagradables.
Sugerimos a ustedes (si las necesidades lo ameritan) hacer un
cerramiento con mallas alrededor del mismo y buscar un guardin
por las noches.

CONTESTE:

Por qu hay personas

que actan en contra del
bien comn?
Qu medidas se podra
tomar al respecto?

LA CONSTITUCIN
Cuando las costumbres, la cultura, el ambiente
geogrfico y lazos afectivos se unen a un grupo
humano se habla de comunidad de individuos.
Estos grupos de personas deben organizarse
mediante leyes que regulan los diferentes
aspectos de su vida tales como: educacin,
salud, vivienda, economa, etc.
Estas leyes dependen de una ms general. La
Constitucin, en ella se recogen valores y normas
de convivencia. La constitucin es la ley
fundamental que define las caractersticas del
Estado, los derechos y responsabilidades bsicas
de los ciudadanos.
LA CONSTITUCIN ECUATORIANA se compone de
444 artculos, los cuales estn divididos en 9
ttulos que a su vez se subdivide en captulos.
Actividad en casa: Consultar y elaborar en
su cuaderno un organizador grafico de la

HASTA DNDE LLEGAN NUESTRO DERECHOS?

En una sociedad democrtica todos tenemos los mismos
derechos. Todos somos iguales ante las leyes y estamos
obligados a cumplirlas.
En grupos numerosos como comunidad de vecinos, colegios,
etc. Es necesario establecer normas que establezcan los
deberes y derechos de cada uno de sus miembros.
Como los derechos son limitados, es necesario conocer cules
son sus lmites. Este lmite es marcado por donde empiezan
los derechos de los dems, ya que todos tenemos los mismos
derechos sin discriminacin de ninguna ndole.

El Derecho es el orden normativo e institucional de la

conducta humana en sociedad inspirado en postulados de
justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes
que determinan su contenido y carcter.
Actividad en clase: elaborar un organizador de la
diapositiva 13 consultar 10 ejemplos de derechos

HASTA DNDE LLEGAN NUESTRAS OBLIGACIONES?

Todas las personas tienen derechos, pero tambin

tienen deberes que cumplir. La lucha del hombre o
mujer es el esforzarse en practicar una serie de
valores , que convertidos en hbitos nos distinguirn
como seres simplemente excelentes, permitiendo
que nuestras obras y acciones beneficien a los
dems.
Una sociedad democrtica es aquella en que todos
sus miembros se someten a leyes justas y nadie
tiene privilegios.

El Deber es una obligacin tica o

legal.
Actividad en clase: Elaborar
un mapa mental sobre los
deberes y consultar 10 ejemplos de deberes ciudadanos.

Convivencia con la naturaleza

Somos parte de la naturaleza y hacerle
dao a ella es hacrnoslo a nosotros
mismos.
Debemos aprender a cuidar nuestro
entorno natural.
Art. 14 de la Constitucin del Ecuador

Convivencia familiar
La familia es la base fundamental de la
sociedad en ella aprendemos el valor
de la vida y a relacionarnos con los
dems.
Los valores fundamentales se inculcan
en el entorno familiar.
Art. 44 de la Constitucin
del
Ecuador

Con quin
convivimos ?
Convivencia escolar
Los aspectos socio afectivos
desarrollados en la escuela o colegio
influyen en los logros acadmicos
Aprender a entenderse con otros es
fundamental para lograr una
convivencia social pacfica y
democrtica.
Art. 347 de la Constitucin del Ecuador

Convivencia comunitaria
La comunidad es el conjunto de personas
con el que nos relacionamos con cierta
frecuencia por el hecho de vivir en el
mismo lugar.
Hay que buscar una convivencia en paz
ya que la vida comunitaria no es fcil por
la variedad de personas que habitan en el
sitio.
Art. 57 de la Constitucin del Ecuador

Actividad en clase: Elaborar un collage sobre el tema con

DECLOGO PARA UNA BUENA CONVIVENCIA

1. Si quiero que todos me respeten debo respetar a todos y todas.
2. Si quiero sentirme aceptado por los dems, no debo rechazar a los otros.
3. Si quiero que me escuchen, debo aprender a escuchar.
4. Si quiero que me respeten cuando hablo, debo respetar cuando hablan los
dems.
5. Si quiero que me den una mano cuando lo necesito, debo estar dispuesto a
ayudar a otros cuando lo soliciten.
6. Si quiero sentirme a gusto en un entorno limpio, debo contribuir a no ensuciar
y cuidar las cosas.
7. Si quiero que confen en m, debo comportarme con sinceridad y honradez.
8. Si quiero sentirme bien en mi grupo, debo contribuir a crear un buen clima de
compaerismo.
9. Si quiero que me traten como una persona adulta y responsable, tengo que
asumir la responsabilidad de mis actos.
10. Slo puedo exigir en la misma medida que doy y me comporto.
Escucha la cancin de Len Gieco.
http://letrasyvideo.blogspot.com/2012/03/leon-gieco-cada-dia-somos-mas-videoy.html
y analiza con tus compaeros o compaeras el contenido de la cancin.

LA
CONVIVENCIA Y
EL DESARROLLO
DEL SER
HUMANO
El ser humano es un ente
netamente social
*Pertenece a la sociedad
*En las comunidades y
sociedades hay normas para
un mejor convivir

LAS COMUNIDADES
Son agrupaciones humanas que
comparten una cultura y actan
colectivamente
Grupos tnicos y Lingsticos

LAS SOCIEDADES
Son una agrupacin
Humana ligada por
intereses comunes y
regidos por una
normativa o en este
caso
CONSTITUCIN.

Qu es convivencia?
Es la accin de vivir en compaa de
otro u otros
Seres Humanos

Sin la existencia de un
grupo, sera difcil
conservar y desarrollar la
vida.

SOCIABILIDAD
Una persona se forma
mediante la cantidad y
calidad de relaciones
sociales.
Positiva-Acuerdo
Negativadesacuerdo

Respeto y
Solidaridad

Valores
fundamentales

Normas Religiosas
Comportamiento punto de vista sobrenatural
*Alcanzar la santidad
*No salvacin

Normas Judiciales
Ordenar y garantizar la vida en la
sociedad.
*Seguridad y Justicia

Normas de
convivenci
a
Regulan la
conducta de la
persona.
debe ser

Normas de Trato Social

Regular el actuar social
*Convivencia agradable

Normas Morales
Perfeccionamiento del hombre
*Bondad

PARA CONVIVIR

TAREAS
AULA :
Observar el video la convivencia, elaborar un microensayo .
CASA: Prxima clase
Consultar tipos de reconocimiento.
Analizar la lucha por el reconocimiento.

Bibliografa y/o webgrafa