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UFMG-FALE-PosLin-ESTRA

TEORIA DA AVALIATIVIDADE
Prof. Dr. Pedro Henrique Lima Praxedes Filho
Universidade Estadual do Cear-UECE
Centro de Humanidades-CH
Curso de Letras
Programa de Ps-Graduao em Lingustica AplicadaPosLA
pedprax@terra.com.br

ENQUADRAMENTO EPISTEMOLGICO
A Teoria da Avaliatividade foi concebida a partir da Lingustica
Sistmico-Funcional (LSF).
A linguagem verbal vista como um fenmeno social, o que equivale a
dizer que uma lngua deve ser estudada com base nas situaes reais de
uso por seus falantes. Em outras palavras, a LSF est preocupada em
investigar o que e como as pessoas fazem ao usar a lngua.
Uma lngua constituda de redes de sistemas contextuais, semnticos,
lexicogramaticais e fonolgicos-grafolgicos cuja funo permitir que
seus falantes construam e negociem significados por meio de um
processo de escolhas.
Ideacionais: habilitam-nos a utilizarmos a lngua para representar nossas
experincias cotidianas (quem faz o que com quem sob quais
circunstncias i.e. onde, quando, como, por que) e combinarmos
experincias.
Interpessoais: habilitam-nos a estabelecermos nossas relaes
interpessoais i.e., como utilizamos a lngua para interagir com outras
pessoas
(negociao)
e
construir
nossas
identidades
(posicionamento/avaliao), criando, assim, laos de envolvimento
interpessoal.
Textuais: habilitam-nos a estruturarmos nossas interaes lingusticas
em textos coesos e coerentes.

DEFINIO GERAL
O sistema de Avaliatividade, que inclui e expande o sistema
de modalidade, situa-se na rea dos significados
interpessoais que tm a ver com a construo das
identidades dos enunciadores e a projeo das identidades
dos enunciatrios via posicionamentos/avaliaes e
constitudo de trs subsistemas:
O subsistema de Atitude se refere a recursos utilizados
para tratar de sentimentos: expressando afetividade
(sentimentos de emoo), julgando o carter e
comportamento das pessoas (sentimentos ticos) e
avaliando o valor de objetos, coisas e fenmenos em geral
(sentimentos estticos).
O subsistema de Gradao oferece recursos que permitem
aumentar ou diminuir o grau de intensidade de nossas
avaliaes.
O subsistema de Engajamento oferece recursos para
introduzir ou rejeitar a opinio de outras pessoas em nossos
discursos.

O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE
(resumido)
Afeto
Atitude

Julgamento
Apreciao

AVALIATIVIDADE
Gradao
Engajamento

Tipos de realizao lexicogramatical:


explcita/inscrita x implcita/evocada
Explcita: A forma de realizao mais comum das avaliaes ocorre por
meio de itens lexicais que so claramente avaliativos, principalmente os
adjetivos. Porm, h realizaes gramaticais tambm:
Adjetivos/Eptetos: Ele um menino corajoso.
Advrbios: Ele falou corajosamente.
Participantes/Atributos: Ele corajoso.
Outros Participantes-nominalizaes verbais e adjetivais: Sua coragem
salvou a todos.
Processos : O menino adorou o presente.
Adjuntos modais: Infelizmente, ele teve que sair.
Implcita: Ocorre por meio de oraes que so capazes de provocar
uma reao avaliativa nos ouvintes/leitores mesmo no havendo itens
lexicais que sejam claramente avaliativos (i.e., atravs da conjuno de
significados ideacionais-experienciais).
Menino de cinco anos retira irm de casa em chamas.

O SUBSISTEMA DE JULGAMENTO
O subsistema de Julgamento refere-se s avaliaes que fazemos a
respeito do comportamento e carter das pessoas:
Os julgamentos de sano social tm a ver com valores que
comprometem o indivduo perante a lei e/ou as religies (honesto
corrupto - pecador - herege).
Os julgamentos de estima social envolvem valores que comprometem o
indivduo perante o crculo de pessoas de seu convvio (trabalhador normalidade
preguioso).
Estima social

capacidade
tenacidade

JULGAMENTO

veracidade
Sano social
propriedade

EXEMPLOS DE JULGAMENTOS
Estima Social
Normalidade (o
quo [in]comum
algum )
Capacidade (o
quo capaz
algum )
Tenacidade (o
quo determinado
algum )
Sano social
Veracidade (o
quo verdadeiro
algum )
Propriedade (o
quo tico algum
)

Julgamento Positivo

Julgamento Negativo

sortudo, familiar, estvel

azarado, excntrico, errtico

vigoroso, saudvel, maduro

fraco, doente, imaturo

corajoso, paciente, flexvel

covarde, impaciente, cabea dura

Julgamento Positivo

Julgamento Negativo

verdadeiro, honesto, franco

mentiroso, desonesto, dissimulado

bom, moral, tico, justo

mau, imoral, corrupto, injusto

EXEMPLOS DE JULGAMENTOS
Fonte: Cdigo de tica profissional do Servidor
Pblico Civil do Poder Executivo Federal:
Deveres fundamentais: exercer suas atribuies com
rapidez, perfeio e rendimento;
rendimento ser probo, reto, leal,
justo,
justo demonstrando toda integridade do seu carter;
ser corts,
corts ter urbanidade, disponibilidade e ateno;
ateno
ser assduo e frequente ao servio. A dignidade,
dignidade o
decoro,
decoro o zelo,
zelo a eficcia e a conscincia dos
princpios morais so primados maiores que devem
nortear o servidor pblico (...) O servidor pblico no
poder jamais desprezar o elemento tico de sua
conduta. Assim, no ter que decidir somente entre o
legal e o ilegal (-), o justo e o injusto (-), (...), mas
principalmente entre o honesto e o desonesto (-).

O SUBSISTEMA DE AFETO
O subsistema de Afeto refere-se s avaliaes que
fazemos a respeito do estado emocional das pessoas.

In/Felicidade
AFETO

In/Segurana
In/Satisfao

EXEMPLOS DE AFETO
Afeto Positivo

Afeto Negativo

In/Felicidade
(emoes
relativas aos
assuntos do
corao)

feliz, alegre, contente, gostar, amar,


adorar, rir, abraar

triste, entediado, pr baixo, deprimido,


detestar, odiar, magoado

In/Segurana
(emoes
relativas ao bem
estar ecossocial)

confiante, seguro, certo, convencido,


convicto

In/Satisfao
(emoes relativas ao
telos ou busca de
objetivos)

satisfeito, impressionado, deleitar-se,


comprazer-se

ansioso, nervoso, inseguro,


hesitante, receoso

irritado, descontente, furioso, insatisfeito

O SUBSISTEMA DE APRECIAO
Oferece recursos interpessoais utilizados, principalmente,
para expressar avaliaes positivas ou negativas referentes
a aspectos estticos de objetos, coisas e fenmenos em
geral, tais como: programas de televiso, filmes, livros,
CDs, pinturas, esculturas, casas, prdios pblicos,
parques, (...), pores-do-sol, constelaes, estrelas cadentes
etc, (MARTIN; ROSE, 2003, p. 33).
impacto
Reao
APRECIAO

composio

qualidade
proporo
complexidade

valor social

EXEMPLOS DE APRECIAO
Reao (nossas
reaes s coisas: elas
prendem a nossa
ateno?; elas nos
agradam?)
Composio (a
composio das
coisas: equilbrio,
complexidade)
Valor Social (o
valor das coisas: o
quo inovadoras,
autnticas, oportunas
elas so)

Apreciao Positiva

Apreciao Negativa

fascinante, envolvente, intenso,


sensacional, encantador

feio, chato, sem graa, montono,


previsvel, seco

harmonioso, equilibrado, claro, preciso,


rico em detalhes, elegante, complexo

importante, inovador, criativo,


excepcional, autntico, real, valioso

irregular, com falhas, desorganizado,


simples, destorcido

superficial, insignificante, ultrapassado,


convencional, fajuto, intil

EXEMPLOS DE APRECIAO:
GNERO RESENHA CRTICA DE CINEMA
(CARVALHO, 2010, p. 117)
Reao

Apreciao
(O que voc
acha de X?)

Impacto

O filme prendeu minha ateno?


O filme correspondeu s minhas expectativas?

Qualidade

O filme me agradou?

Proporo

O enredo/roteiro bem costurado? As partes


fazem sentido? A perspectiva adequada? O
ritmo bom? Os personagens so bem
construdos ?

Complexidade

O enredo complicado, difcil de acompanhar?

Relevncia

O filme levanta questes sociais, filosficas etc.


importantes?

Originalidade

O filme original?

Composio

Valor

O SUBSISTEMA DE GRADAO
Oferece recursos lexicogramaticais para expressar e
ajustar o grau ou volume da intensidade das
avaliaes de julgamento, afeto e apreciao,
disponveis no subsistema de Atitude, e o volume da
intensidade dos recursos de posicionamento
intersubjetivo disponveis no subsistema de
Engajamento (Martin; White, 2005).

O SUBSISTEMA DE GRADAO
qualidade
INTENSIFICAO

processo

quantidade

FORA

QUANTIFICAO

volume

distribuio
proximidade

EXTENSO

GRADAO

FOCO

aumento
diminuio

isolada

tempo

fusionada

espao

ESCALA DE
INTENSIDADE LEXICAL
Intens.

Qualidades

Alta

arrasado

acabado

brilhante

excelente

Mdia

triste

exausto

inteligente

timo

Baixa

chateado

cansado

esperto

bom

Intens.

Processos

Alta

adorar

berrar

implorar

correr

Mdia

amar

falar

suplicar

andar

Baixa

gostar

sussurrar

pedir

arrastar (se)

ESCALA DE
INTENSIDADE GRAMATICAL
completamente

(+)

extremamente
muito
ele est

bastante
relativamente
um pouco
um pouquinho

()

s um pouquinho

cansado

O SUBSISTEMA DE ENGAJAMENTO
Oferece recursos para que os falantes se posicionem
em relao a seus interlocutores e em relao s
avaliaes que produzem. O engajamento parte da
premissa bsica de Bakhtin (1981, p. 72) de que o
dilogo a forma clssica da comunicao verbal e,
por isso, toda interao prev um posicionamento. O
subsistema de Engajamento fornece um modo
sistemtico para que possamos observar como esses
posicionamentos realizam-se linguisticamente, de
forma a caracterizar o estilo interpessoal adotado pelo
produtor textual (VIAN, JR., 2010) .

O SUBSISTEMA DE ENGAJAMENTO
Negao
Discordncia
Contraexpectativa
Afirmar

Contrao

Concordncia
Conceder
Proclamao

Heteroglossia

Pronunciamento
Endosso

Entretenimento
Reconhecimento

Expanso
Atribuio

Distanciamento
Monoglossia

ENGAJAMENTO:
MONOGLOSSIA X HETEROGLOSSIA
De modo bastante amplo, o conceito de monoglossia
refere-se a asseres categricas que no permitem o
questionamento ou que no do margem dialogia
(VIAN, JR., 2010, p. 35).
A ao afirmativa um instrumento legtimo do
Estado democrtico (BALOCCO, 2010).

We also demonstrate the ways in which categorical or


bare assertions (eg the banks are being greedy) are just
as intersubjectively loaded and hence stanced as
utterances including more overt markers of point of
view or attitude. Our account, then, of these various
sets of locutions amounts to a reanalysis, from this
Bakhtinian, dialogistic perspective, of meanings and
structures which have largely only been considered
from the perspective of theories of language which
view the individual, psychological, and selfexpressive
function of language as primary and as fundamental,
and which, in many cases, see meaning as ultimately a
matter of truth conditions and not of social
relationships (MARTIN; WHITE, 2005, p. 94).

EXEMPLO DE ASSERO CATEGRICA


COM VIS INTERSUBJETIVO
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 154-157)
I KNOW Inspector Morse was supposed to be the pinnacle of
the late John Thaws career, but to my mind he never did
anything better than Detective Inspector Jack Regan in The
Sweeney. I still occasionally watch reruns on satellite TV.
Even now, 25 years on, they remain wonderful not least in
their depiction of a proper police force in the days before the
twin blights of the Police and Criminal Evidence Act and
political correctness. [From a weekly column by Simon
Heffer, Daily Mail 23/02/02]

not least in their depiction of a proper [graduation/focus: (sharpen),


token of attitude: ve normality] police force in the days before the
twin blights [attitude ve appreciation (valuation unhealthy)] of the
Police and Criminal Evidence Act and political correctness. [for this
writer, attitude: ve propriety]
The crucial propositions here are that previously the UK had a proper police
force, but this is no longer the case, and that this is because the Police and
Criminal Evidence Act and political correctness have blighted law
enforcement in the UK. The proposition that policing has been ruined in this
way is monoglossed and, by means of the nominalisation the twin blights of,
formulated as taken-for-granted. This takenfor-grantedness acts to present this
highly negative view of policing policy as unproblematic and self-evident for
the reader for whom the text is intended, thus construing both writer and the
intended reader as having categorical membership in this particular attitudinal
community. Via the monoglossia, the writer construes the value positions of
those who have a different view of these changes to policing practices
(presumably those who implemented them and keep them in place) as not
needing to be recognised or engaged with in any way. As a consequence,
those who might hold to such a dissenting view are excluded from any possible
solidarity with the writer since, not only are they very obviously at odds with
the writer, but theirs is a viewpoint which places them outside the discursive
community which the text constructs for itself.

A utilizao dos recursos heteroglssicos, ao


contrrio, implica o reconhecimento, por parte do
falante, de que existem outras vozes ou pontos de vista
acerca do assunto sobre o qual est tratando.
Eu/fulano acho/sugiro que; obviamente; no tem
como negar que; talvez / possivelmente; acredita-se
que; embora; etc.

ENGAJAMENTO: MONOGLOSSIA X
HETEROGLOSSIA - EXEMPLO
COLUNA Arthur Dapieve, Jornal O Globo, Segundo Caderno,
20/10/2006
Mrito e cotas so incompatveis? Duas semanas atrs critiquei
o que vi como ato falho numa declarao de Lula contra os que
pretendem mudar o povo. Pensava eu que o objetivo mais nobre
da poltica era mudar o povo... Algumas das mensagens
suscitadas, conquanto concordassem com o teor geral da coluna,
gentilmente apontavam o que lhes soou como uma contradio:
defendi o mrito, mas elogiei a discusso sobre a adoo de
cotas raciais no Ensino Superior, iniciativa do atual governo.
(BALOCCO, 2010, p. 46).

ENGAJAMENTO: MONOGLOSSIA X
HETEROGLOSSIA - EXEMPLO
Queria comentar a opinio da leitora Ana Carolina S. B. da Silva;
(ed. de 3.3) e aproveitar para esclarecer essa questo da cota para
negros nas universidades. Com certeza, existe muita gente que tem
forte preconceito contra negros e tem opinies ridculas por causa
disso. Mas um grande erro da leitora Ana Carolina foi o de cometer
a mesma falta, fazendo um comentrio pejorativo e preconceituoso
contra os brancos em geral. E, para encerrar o assunto, essa cota
para negros simplesmente uma forma fcil de acalmar a
populao burra, que pensa que agora, sim, estamos a caminho da
igualdade, quando isso apenas um tapa-buraco, que no
adiantar nada, pois o problema real est na educao de base.
Daniel Marques Granato, 21 Jornal A Folha de So Paulo / Data:
10/03/2003 Carta do Leitor. (BALOCCO, 2010, p. 49-50).

INDIVIDUAO e AFILIAO
CHAVE AVALIATIVA (KEY/REGIME)
POSIO / POSICIONAMENTO /
PONTO DE VISTA AVALIATIVA(O)
(STANCE)
ASSINATURA AVALIATIVA
(SIGNATURE)

Antes de tratarmos do
CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO,
retomemos
o CONTNUO REALIZAO
e o CONTNUO INSTANCIAO

REALIZAO somente a lngua

(MARTIN,

2009)

discourse
semanti cs

lex ico
gr ammar

phonology

29

REALIZAO LNGUA E CONTEXTO:


um contnuo de abstrao (MARTIN, 2009)
genre

mode

f eld

t ex t ual
ideational

t enor
int erper sonal

30

INSTANCIAO:
um contnuo de generalizao

(MARTIN; WHITE, 2OO5)

As relaes sistema e uso na LSF: sistema


(potencial
lingustico)
/
registro
(subpotencial lingustico caracterstico de
determinado domnio institucional) / tipo
de texto (repertrio de usos) / texto
(instncia de uso / produo) / leitura
(instncia de uso / recepo).
Adaptado de Balocco (2008)

(MARTIN, 2010)

(MARTIN, 2009)

(MARTIN, 2010)

INDIVIDUAO E AFILIAO

ADAPTADO DE MARTIN (2010, p. 24)

ENTENDENDO O CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO (MARTIN, 2010)
Enquanto a instanciao tem a ver com o nvel de
especificidade do potencial de significados de uma cultura
em cada texto, a individuao refere-se ao nvel de
especificidade desse potencial de significados para cada
pessoa (de acordo com os usurios ao invs de com os
usos da lngua) (p. 22).
[R]econhecemos no apenas os estilos semnticos
associados a identidades-mestre como as de gnero,
gerao [classe social] mas tambm os estilos de
grupos sociais menores, incluindo naes , tribos de
vrios tipos (emos, gticos, motoqueiros/bikies,
surfistas/surfies etc.), crculos de amigos , casais e
indivduos propriamente ditos (p. 23).

ENTENDENDO O CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO (MARTIN, 2010)
Quanto s extremidades do contnuo, a individuao
tem a ver, em termos bernsteinianos, com a relao
entre o reservatrio de significados de uma cultura e o
repertrio que um dado indivduo cosegue mobilizar
(p. 23).

ENTENDENDO O CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO (MARTIN, 2010)
Nas prprias palavras de Berstein:
Usarei o termo repertrio para referir-me ao conjunto de
estratgias, juntamente com seu potencial respectivo,
pertencente a qualquer indivduo; usarei o termo
reservatrio para referir-me ao total de conjuntos,
juntamente com seus potenciais respectivos, pertencente
comunidade como um todo. O repertrio de cada membro
da comunidade ter um ncleo comum, mas haver
diferenas entre os repertrios. Essas diferenas existiro
em funo das diferenas entre os membros que resultam,
por sua vez, de diferenas quanto aos contextos onde
circulam, s atividades que realizam e a questes
relacionadas. (Bernstein 1996/2000: 158) (p. 23).

ENTENDENDO O CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO (MARTIN, 2010)
As estratgias e seus respectivos potenciais tm a ver
com regras de reconhecimento e regras de realizao:
As regras de reconhecimento permitem que os falantes
identifiquem as diferenas e as semelhanas entre os
contextos, orientando-os quanto ao que esperado e
legtimo naquele contexto; as regras de realizao
capacitam os falantes para desenvolverem os textos e as
prticas culturalmente especficos. Como comentado por
Bernstein algum pode conseguir reconhecer que est
numa aula de sociologia, mas no ser capaz de
desenvolver os textos e as prticas especficos desse
contexto. Para produzir o texto apropriado, necessrio as
regras de realizao (Bernstein 1996/2000: 105) (p. 24).

ENTENDENDO O CONTNUO
INDIVIDUAO/AFILIAO (MARTIN, 2010)
[P]odemos pensar na individuao ao longo de duas trajetrias
caso nos perguntemos se estamos classificando identidades ou as
negociando. Ao longo da trajetria resevatrio-repertrio,
podemos conceber a cultura dividindo-se em comunidades cada
vez menores na medida em que nos movemos da comunidade
como um todo, passando pelas identidades-mestre (gerao,
gnero, classe, etinia, (no)deficincia) e subculturas, at as
personas que compem cada membro da comunidade. Nesse
caso, focamos: no poder, na classificao e nas regras de
reconhecimento as fronteiras entre as identidades. Na trajetria
contrria, podemos conceber as personas agrupando-se em
subculturas, configurando identidades-mestre e constituindo a
cultura. Ao longo dessa trajetria, focamos: nas regras de
realizao, no enquadramento e no controle a negociao entre
as identidades (p. 24).

ADAPTADO DE MARTIN (2010, p. 24)

(MARTIN, 2010)

ADAPTANDO O CONTNUO DE
INSTANCIAO SOMENTE PARA OS
SIGNIFICADOS AVALIATIVOS

(MARTIN; WHITE, 2OO5)

As relaes sistema e uso na Teoria da


Avaliatividade: avaliatividade (potencial
lingustico avaliativo) / key (regimes
avaliativos caractersticos de determinado
domnio institucional ou ordem do
discurso) / stance (a concretizao de
posies discursivas num determinado
texto, no interior de determinado regime
avaliativo) / signature (padres individuais
de realizao de sistemas avaliativos).
Adaptado de Balocco (2008)

Como diz Balocco (2008), quanto


instanciao, a assinatura avaliativa
equivale avaliao (instncia).
Quanto individuao, a assinatura
avaliativa encontra-se
na
persona
(repertrio).

(MARTIN, 2009)

Martin e White (2005) usam [a] hierarquia de instanciao para discutir


como os sistemas de avaliatividade so, na realidade, empregados na
mdia e no discurso da histria. Eles usam o termo key para se referirem
a registros avaliativos como a voz do comentarista, do correspondente e
do reprter usada em textos da mdia; as keys so refinadas na forma de
stance, o que ilustrado em relao a estilos diferentes da voz do
comentarista; isso nos leva avaliao codificada em textos particulares,
qual se pode reagir atravs de uma leitura resistente, condescendente
ou ttica (MARTIN, 2008, p. 33).

Pesquisa de Martin e White (2005)


sobre
chave (padro?) avaliativa,
posio (posicionamento / ponto de
vista?) avaliativa e
assinatura avaliativa

Nosso propsito nos captulos anteriores foi prover uma


descrio geral dos recursos de avaliatividade e posicionamento
intersubjetivo da lngua inglesa. Neste captulo, mudamos dessa
perspectiva geral para uma mais local. Agora, vamos tratar de
padres relativos ao uso de recursos avaliativos em textos,
atravs dos quais certos tipos de avaliao e
posicionamento/stance so favorecidos ou destacados enquanto
outros ocorrem raramente, somente em contextos restritos, ou
no ocorrem de forma alguma. Relatamos os resultados
preliminares que sugerem que tais padres de uso reaparecem
em grupos de textos relacionados e defendemos a existncia de
certos estilos ou regimes convencionalizados de
posicionamento avaliativo. Conclumos que esses estilos ou
regimes podem estar relacionados a efeitos retricos especficos
e construir identidades autorais ou personas especficas.
Demonstramos que em alguns domnios discursivos como, por
examplo, o do jornalismo broadsheet convencional ,
convenes especficas de produo textual operam no sentido
de condicionar fortemente os estilos avaliativos adotados pelos
escritores (MARTIN; WHITE, 2005, p. 161).

[I]dentificamos duas maneiras de examinar o


efeito comunicativo/retrico que temos chamado
de estilo avaliativo. A noo de estilo sempre
envolve graus de generalizao. Em alguns casos, a
generalizao pode estar nos enunciados que
constituem um nmero relativamente grande de
textos, cuja voz ocorre periodicamente de modo
muito geral em ambientes institucionais. Referimonos a esse tipo de generalizao das opes
avaliativas como key. Dentro de uma key, estamos
interessados tambm em distines mais delicadas
entre vozes, com base em generalizaes sobre
nmeros relativamente menores de textos.
Referimo-nos a essas subkeys como stance
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 163-164).

Propomos a existncia de trs keys


avaliativas que operam no jornalismo de
notcias e atualidades em lngua inglesa .
Nomeamos essas keys de voz do reprter,
voz do correspondente e voz do
comentarista (MARTIN; WHITE, 2005,
p. 163-164).

CORPUS:
In outlining this taxonomy of journalistic evaluative styles we rely
on the previous work of Iedema et al. 1994, and White 1998 , but
also on our own close textual analysis of a small-scale corpus of
journalistic texts. The corpus is made up of the following items:
1. Police rounds reporting (accident and misadventure)
10 news-page items (wire service, BBC online and broadsheets)
2. Crime and Court reporting
10 news-page items (wire service, BBC online and broadsheets)
3. War reporting
10 news-page items (wire service, BBC online and broadsheets)
4. Political Coverage
30 news-page items; 10 items from analysis sections or with
political editor, correspondent or similar by-lines (wire service,
BBC online, and broadsheets)
15 comment/opinion/editorial page items (broadsheets) (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 165).

PROCEDIMENTOS DE ANLISE
DOS DADOS:
Na anlise, todas as ocorrncias de valores
de atitude, engajamento e gradao
foram registradas e cada valor identificado
foi etiquetado quanto ao seu subtipo e sua
fonte (se o autor ou alguma fonte externa
ou citada) (MARTIN; WHITE, 2005, p.
165).

RESULTADOS DA ANLISE:
A anlise revelou dois tipos de padro
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 166).

PRIMEIRO PADRO:
[P]adro
altamente
regular
envolvendo
a
presena/ausncia de um subconjunto de significados
avaliativos atravs dos quais os textos do corpus
puderam ser divididos em grupos claramente distintos:
as keys j referidas [vozes de reprter, correspondente
e comentarista] os textos se dividiram nos
seguintes grupos: (1) aqueles nos quais no h nenhum
julgamento inscrito no mediado [fonte=autor]; (2)
aqueles nos quais h estima social inscrita no mediada
(normalidade, capacidade, tenacidade), mas nenhuma
sano social (veracidade, propriedade); e (3) aqueles
nos quais h tanto estima social como sano social
no mediada. Para os dados do nosso corpus, as
probabilidades associadas a esses padres foram
prximas de 1 ou 0 de acordo com o tipo de key
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 166).

PRIMEIRO PADRO:
[A]pareceram duas contingncias associadas a
esses padres. Avaliaes no mediadas
(fonte=autor) de obrigao (eg they should/must;
its necessary that) e o relato das respostas afetivas
do prprio autor somente apareceram nos textos
que continham tambm ocorrncias de sano
social inscrita no mediada. Portanto, no nosso
corpus, a ausncia de sano social inscrita no
mediada indica, de modo definitivo, que no
haver nenhuma ocorrncia de avaliao no
mediada de obrigao ou de relato das respostas
afetivas do prprio autor (MARTIN; WHITE,
2005, p. 166).

SEGUNDO PADRO:
O segundo tipo de padro tem a ver, no com
diferenas categricas entre as keys, mas com uma
escala de probabilidades indicativa de que um dado
significado
avaliativo
ocorre
menos
frequentemente ou mais frequentmente de acordo
com o tipo de key. Aqui, frequncia refere-se tanto
a se h, ou no, quaisquer ocorrncias do
significado num texto pertencente a uma dada key,
como ao nmero de ocorrncias do significado
num dado texto. Este segundo tipo de padro
mobilizou valores de apreciao (subtipo de
atitude), gradao e engajamento (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 166).

KEYS JORNALSTICAS: ATITUDE


Uma anlise da ocorrncia de julgamento inscrito
(explcito) no nosso corpus indica a seguinte
distino geral:
1. (grupo 1) textos nos quais no h nenhuma
ocorrncia de julgamento inscrito no mediado
(fonte=autor) todas as ocorrncias de julgamento
so atribudas a alguma fonte externa ou citada (36
textos no corpus, sendo todos pginas de
notcias);
2. (grupo 2) textos nos quais julgamento inscrito
no mediado (fonte=autor) ocorre com alguma
regularidade (33 textos) (MARTIN; WHITE,
2005, p. 167).

Nosso estudo preliminar indica que a


proibio absoluta relativa ocorrncia de
julgamento explcito no mediado (grupo 1)
opera mais frequentemente em certos domnios
jornalsticos do que em outros: por exemplo,
ocorre comumente em relatos de rondas
policiais e de tribunais, mas muito menos
frequentemente no contexto de cobertura
poltica Usamos o termo voz do reprter
para essa key avaliativa. A escolha do termo foi
motivada pela forte associao entre essa voz e
o papel jornalstico de reprter geral a
funo jornalstica mais tipicamente associada
com cobertura de hard news (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 168-169).

A segunda categoria [grupo 2], na qual h


uma ocorrncia regular de julgamento no
mediado, foi denominada de voz do
escritor, termo motivado pela distino
baseada no senso comum entre a cobertura
mais previamente padronizada de realatos
de hard news e a escritura relativamente
menos previamente padronizada e mais
individualizada associada com a anlise, o
comentrio e o interesse humano da
mdia (MARTIN; WHITE, 2005, p. 169).

Martin e White (2005, p. 169)

Uma subdiviso dos textos relacionados voz do


escritor pode ser identificada quando atentamos mais
refinadamente nos tipos de valores de julgamento que
ocorrem:
1. textos nos quais no h nenhuma restrio
relativamente a quaisquer valores de julgamento
quaisquer que sejam os valores (estima social ou
sano social); eles podem ocorrer em contextos no
mediados (os autores so livres para avaliar usando a
gama completa de escolhas de julgamento); e
2. textos nos quais os valores de julgamento de estima
social ocorrem em contextos no mediados, mas nos
quais quaisquer valores de julgamento de sano social
ocorrem somente em contextos mediados (os autores
fazem julgamentos de normalidade, capacidade e/ou
tenacidade, mas no de veracidade ou propriedade)
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 169).

Na primeira categoria, ento, o repertrio


completo de valores atitudinais empregado
sem quaisquer requisitos cotextuais aparentes.
somente neste caso, na verdade, que
encontramos textos jornalsticos nos quais o
autor emprega, em seu prprio nome, o
potencial atitudinal completo da lngua.
Atribumos o rtulo voz do comentarista a
este grupo pela razo bvia de que, na mdia
broadsheet, este estilo avaliativo tipicamente
encontrado somente no contexto de
comentrios, opinies e editoriais (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 169-170).

Textos que se enquadram na segunda categoria (estima


social no mediada, mas nenhuma/mnima sano social
no mediada) ocorrem mais frequentemente no contexto
de anlise de pgina de notcia/news page analysis e
coletivas de imprensa/backgrounders por escritores de
rondas/rounds writers e correspondentes. Esta key
avaliativa foi, portanto, nomeada de voz do
correspondente. tambm muito frequentemente a voz
de pgina de notcia de cobertura poltica. Esses textos,
ento, assemelham-se a textos com voz de comentarista
quanto ao fato de que o autor jornalstico de fato faz
julgamento, mas deles se diferenciam quanto ao fato de
que o autor est limitado a um repertrio menor de valores
de julgamento. Por outro lado, eles so semelhantes a
textos com voz de reprter quanto sano social inscrita
no que toca o fato de que, quando tal avaliao de fato
ocorre, ela ocorre somente em trechos atribudos a fontes
externas (MARTIN; WHITE, 2005, p. 170).

Esses padres sugerem, ento, que, no discurso


jornalstico, h trs configuraes/reconfiguraes
distintas do potencial global da lngua em relao
construo de significado avaliativo trs subpotenciais.
A voz do comentarista opera sob um arranjo avaliativo no
qual toda a gama dos valores de julgamento est
disposio do escritor. Tanto na voz do correspondente
quanto na do reprter h uma reconfigurao pela qual
menos escolhas esto acessveis: na voz do
correspondente, o autor jornalstico no tem nenhum
acesso, ou somente de modo muito limitado, sano
social explcita no mediada; na voz do reprter o accesso
a julgamento explcito no mediado de todos os tipos
reduzido. Dessa perspectiva, a voz do reprter e a voz do
correspondente se agrupam como instncias de restrio
atitudinal. Nosso estudo sugere que essas reconfiguraes
so altamente regulares no discurso jornalstico
broadsheet (MARTIN; WHITE, 2005, p. 173).

Os padres relativos aos outros subsistemas


atitudinais (apreciao e afeto) apresentaramse diferentes. A apreciao ou o afeto no
mediado no sujeito ao mesmo grau de
restrio que aquele ao qual se submetem o
julgamento inscrito na voz do reprter e o
julgamento inscrito/sano social na voz do
correspondente. Ambos os subtipos ocorrem
nas trs keys o afeto e a apreciao no
mediados ocorrem com alguma regularidade
em textos com a voz do reprter (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 174).

sugerem fortemente,
contudo, que os valores de apreciao
ocorrem mais frequentemente na voz do
escritor do que na voz do reprter, o que
indica que as diferenas de padro entre
as keys se distribuem ao longo de um
contnuo de ocorrncia (MARTIN; WHITE,
Nossos

dados

2005, p. 176).

Nenhum padro significativo de diferena

entre as keys foi observado no uso de valores


de afeto at atentarmos para se o autor estava
descrevendo suas prprias reaes emocionais
ou estava pretendendo relatar as reaes
emocionais dos participantes do evento sendo
descrito As nicas ocorrncias de escritores
relatando suas prprias reaes afetivas
aconteceram nos textos com a voz do
comentarista isso , em textos que tambm
apresentaram sano social explcita no
mediada (MARTIN; WHITE, 2005, p. 177).

A ausncia total de tais significados em todos

os textos com voz de reprter e de


correspondente sugere fortemente que h uma
reconfigurao convencionalizada do potencial
de significados pela qual esse tipo de afeto tem
sua ocorrncia restringida nessas duas vozes. A
restrio de afeto autoral anda de braos dados
com a restrio de julgamento no mediado.
Contudo, tambm notamos que o afeto autoral
desse tipo no um trao particularmente
regular do subgrupo voz do comentarista no
nosso corpus (MARTIN; WHITE, 2005, p.
177).

Our analysis identified

several other
similarly
clinal
and
probabilistic
patternings involving sub-types of both
graduation and engagement. For reasons
of space we provide only a brief outline of
these below (MARTIN; WHITE, 2005, p.
181).

grammatical, isolating intensification (eg somewhat, slightly, quite, rather, very, fairly,
extremely and greatly) was less frequent in unattributed contexts in reporter voice texts than in
correspondent voice and commentator voice texts.
infused intensification of processes (eg the ski lift plunged, the Marine EA-6B Prowler swooped,
prices sky-rocketed) was more frequent in reporter voice texts than in the writer voice texts.
Attribution (typically acknowledge, but also distance) occurs regularly across the three voices (in
association with the journalistic function of mediating other voices and discourses) but at the highest
frequency in reporter voice and at the lowest frequency in commentator voice.
Values of entertain (eg may, perhaps, it seems, arguably, evidently) occur with a significantly lower
frequency in reporter voice than in writer voice (in unattributed contexts).
Denials (in unattributed contexts): less frequent in reporter voice (only 14 of the 42 reporter voice
texts contained instances, with rates of from 0.6 to 1.2 instances per 500 words) than in writer voice
(eg in commentator voice rates of from 4.5 to 9.8 instances per 500 words.)
No significant patterns were found with respect to values of counter when the meaning was realised
as a logical connection between clauses (for example, by conjunctions such as however, although, yet,
but, etc.). A significant pattern did emerge when we considered counter-expectational particles such as
only, still, just, even. Instances were found in only three of the reporter voice texts, where they
occurred at a low rate (no more than .9 per 500 words). In contrast, they occurred in almost half of our
correspondent voice texts and all but two of our commentator voice texts. In the writer voice texts the
rate per 500 words was significantly higher than for the reporter voice texts.
No instances of pronounce in unattributed contexts occurred in the reporter voice texts (eg the truth
of the matter, I contend etc.). Here there was a clear contrast with both the writer voices, although
values of pronounce occurred significantly more frequently in commentator than in correspondent
voice texts. We also found no instance of values of concur (of course, naturally, predictably) in the
reporter-voice grouping, and once again there was a clear contrast with the writer voice texts where
these values occur at roughly equal rates across the two voices.
Values of endorse (they demonstrated that etc.) occur across the three voices (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 182-183).

Atravs desse tipo de anlise podemos descrever, com um


certo grau de especificidade, as regularidades e tendncias
lingusticas que constituem os estilos ou as keys avaliativas do
discurso jornalstico. Nossos achados indicam que as vozes
caracterizam-se por reconfiguraes particulares do potencial de
criao de significados do sistema, com essas reconfiguraes
estabelecendo probabilidades claramente diferentes relativas
ocorrncia dos diferentes tipos de atitude, gradao e
engajamento. possvel relacionar essas diferentes
configuraes a diferentes presenas autorais e diferentes efeitos
retricos potenciais. A voz do reprter, por exemplo, pode ser
vista como um regime de impessoalidade estratgica pela qual o
papel subjetivo do autor fica em segundo plano. Assinalamos
com interesse que, enquanto esse regime opera via uma quase
total proibio quanto a julgamento e avaliaes de obrigao
autorais inscritas, favorece fortemente a intensificao por fuso
e permite ocorrncias de apreciao autoral inscrita, o relato das
reaes afetivas de terceiros, avaliaes de contraexpectativa
construdas via relao inter-clusulas e o distanciamento e
endosso dos pontos de vista de fontes externas.

Tambm, ela faz uso frequente de julgamento evocado.


Opera, ento, ideologicamente ao apresentar-se como
factual e neutra atravs desse evitamento de significados
de sano e estima sociais, posicionando, simultaneamente,
o leitor via seu uso seletivo de valores de engajamento,
gradao, de outros tipos de atitude e julgamento
evocado. A evidncia da eficcia dessa ideologia encontra-se
na persistncia da opinio do senso comum de que
jornalismo de qualidade objetivo e avaliativamente
imparcial. A distino entre a voz do correspondente e a do
comentarista age tendo em vista a naturalizao de uma
hierarquia de poder dentro das organizaes da mdia
convencional, pela qual faz-se uma distino entre o papel
discursivo em que o escritor autorizado a usar toda a gama
de significados avaliativos, incluindo aqueles que expressam
julgamento moral, e o papel discursivo em que o escritor,
mesmo ainda autorizado a ser explicitamente avaliativo,
significativamente mais restringido atitudinalmente
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 183-184).

STANCE:
[A] instanciao um contnuo que faz a

mediao entre o clima semitico geral de uma


cultura e o tempo textual. [Agora], vamos nos
mover para baixo no contnuo da key para o stance
e examinar as diferentes posies avaliativas que
podem ser assumidas quanto voz do comentarista.
A inteno no ser exaustivo quanto s
possibilidades relativas a essa key; ns, no
momento, temos pouco conhecimento sobre qual
seria a gama de stances associados a essa key. A
nica inteno aqui ilustrar diferentes
configuraes de significado avaliativo, com cada
uma lidando, de modo complementar, com a
sano social de comportamento (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 186).

CORPUS:
Textos jornalsticos com voz de comentarista:
Dois textos da revista Granta: The magazine
of new writing sobre a questo What we think of
America: Episodes and opinions from twentyfour writers, tendo sido analisados somente os
trechos dos textos dos escritores britnicos
Harold Pinter e Doris Lessing que tratam da
reao dos americanos ao 11/9.
Um texto, sobre o mesmo assunto, de William
Raspberry e publicado no Guardian Weekly.

realmente apenas em seu pargrafo final que Pinter


expande seu discurso. Ele aprecia suas proclamaes
como ainda mais vlidas do que antes, mas individualiza
essa apreciao como sendo a sua opinio dentre outras
(seems to me). E ele gradua a declarao de guerra da
America contra o mundo como uma afirmao de que ela
no totalmente precisa/correta, mas uma descrio
razovel do que est acontecendo (effectively) Ele deixa
de falar para uma audincia cativa e passa a escrever
para um grupo maior de leitores, que pode descartar suas
opinies por serem irracionalmente extremistas. No geral,
contudo, podemos, talvez, nos referir ao stance aqui
exemplificado como condenatrio um forte ataque
violento com recursos avaliativos. Quanto solidariedade,
esse tipo de stance parece destinado a reunir os
convertidos, chamar a ateno para uma causa e desafiar
um transgressor poderoso (MARTIN; WHITE, 2005, p.
191).

Embora tenha julgamento, o texto de Lessing


destaca a crtica (estima social) em relao
condenao (sano social). E quase toda a sano
que l est envolve julgamentos feitos por
Americanos, no sobre eles No geral, talvez
possamos nos referir a este stance como dar
desculpa. Lessing oferece uma explicao para o
comportamento americano queles que o
consideram errado. Quanto solidariedade, os
leitores so posicionados no sentido de se
afastarem um pouco das reaes que o extremismo
americano pode provocar e verem as coisas de um
outro ngulo. Como esse stance alinha os leitores
em comunidades de simpatia ou rejeio no algo
que ela tenta controlar (MARTIN; WHITE, 2005,
p. 192/195).

Como o de Pinter e Lessing, o stance de


Raspberry de julgamento, mas mais relacionado
tenacidade e veracidade, juntamente com a
propriedade O trao mais marcante deste texto
[de Raspberry] , naturalmente, seu modo
oracional: h mais de uma dzia de oraes
interrogativas. como se o medo de traio
impedisse o modo declarativo em favor de um
stance que seja explicitamente dialgico,
aparentemente convidando uma gama de opinies
sobre as proposies de Raspberry Talvez
possamos nos referir a este stance repleto de
receios como ctico, contrastando-o, como o
caso, com o tom condenatrio de Pinter e com o
tom de dar desculpa de Lessing (MARTIN;
WHITE, 2005, p. 196-197/203).

H, claro, muito mais a ser dito sobre estes trs textos do que
conseguimos faz-lo aqui, tanto interpessoal como
multifuncionalmente. Nosso objetivo foi simplesmente de
percorrer o contnuo de instanciao de cima para baixo e
ilustrar o conceito de subkeys dentro de uma key a voz do
comentarista , em um nvel de delicadeza ao qual podemos,
utilmente, nos referir como stance. No fazemos nenhuma ideia
sobre se nossos conceitos de um stance condenatrio, dar
desculpa ou ctico vo sobreviver ao tempo. Depende, claro,
do quanto as configuraes de recursos de avaliatividade que
observamos vo reaparecer e de como elas se distinguem das ou
se assemelham s configuraes de julgamento a elas
relacionadas que no exploramos. Devemos tambm enfatizar
novamente, neste ponto, que a instanciao um contnuo no
discreto e, ento, no h como fazer uma distino categrica
entre key e stance ao longo desse contnuo. Tendo dito isso,
continuaremos a percorrer o contnuo ainda mais para baixo e
consideraremos sndromes de avaliatividade que identificamos
relativamente a indivduos especficos (MARTIN; WHITE,
2005, p. 203).

SIGNATURE (assinatura avaliativa):


Neste nvel de delicadeza, ocupamo-nos das sndromes de
avaliao que caracterizam um indivduo sua assinatura
avaliativa (MARTIN; WHITE, 2005. p. 203).
CORPUS:
Um texto do comentarista australiano, Mike Carleton,
publicado na seo News Review do jornal Sydney Morning
Herald.
Carleton considerado um jornalista de centro esquerda,
irreverentemente franco sobre uma srie de questes e
regularmente assume o stance condenatrio que apresentamos
com o texto do Pinter (MARTIN; WHITE, 2005, p. 203).
O texto um exemplo de seu tom de proclamar julgamento
em volume elevado, no qual ele encarna na manipulao da
insegurana e do medo, ao invs do foco em liderana, por
parte do Governo Howard (MARTIN; WHITE, 2005, p. 203).

JULGAMENTOS inscritos sublinhados:


Worse, this is a mean administration, a miserly, mingy,
minatory bunch if ever there was one. It has a head but no
heart, a brain but no soul. Without generosity of spirit,
devoid of compassion, absorbed in narrow self-interest,
the Howard Government has no concept of any overarching duty to articulate the aspirations of the governed
and to lead them, with some hope, to a happier and more
complete nationhood. If the polls slump, how easy it is to
play the Hansonite politics of greed and envy, to send in
the bovver brigade: Herron to cosh the boongs, Tony
Abbott to drop-kick the unemployed, Jocelyn Newman to
savage these on social welfare. This is not government, it
is mere management, a very different thing, and it is what
will do for them in the end. A cold and bloodless lot, their
veins run with piss and vinegar. [Carleton 2000: 38]
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 203-204).

Para ns, o trao chave que torna o stance


condenatrio de Carleton reconhecvel, pelo menos
para leitores de Sydney, seu volume, que pode ser
extremamente alto. Para alcan-lo, ele usa uma
gama de recursos de amplificao, incluindo lxico
coloquial (bovver brigade, cosh the boongs, piss),
metfora lexical (drop-kick the unemployed, their
veins run with piss and vinegar), trios retricos
(without generosity of spirit, devoid of compassion,
absorbed in narrow self-interest) e aliterao (a
mean administration, a miserly, mingy, minatory
bunch). Ainda mais distintivo talvez seja seu uso de
proliferao lexical para aumentar a massa de
uma avaliao (as with mean, miserly, mingy,
minatory just noted) (MARTIN; WHITE, 2005, p.
204).

O exemplo mais longo disso de que dispomos parece


ter sido produzido com a ajuda de um thesaurus (ou
isso ou o vocabulrio do Carleton muitas vezes
maior que o nosso!):
For too long far too long capricious, cautious, chicken-livered,
cowardly, craven, duck-brained, dim-witted, faint-hearted, gutless,
gormless, ignorant, indecisive, irresolute, jelly-backed, limp-wristed,
namby pamby, negligent, obdurate, opportunist, perfunctory,
poltroonish, pusillanimous, shallow, shameless, spineless, squeamish,
timid, weak-kneed, vacuous, backsliding, bending, bickering,
cheating, compromising, cringing, deal-doing, dillydallying, dithering,
equivocating, failing, faking, faltering, fiddling, fidgeting, grovelling,
hesitating, kowtowing, lying, obfuscating, obstructing, oscillating,
paltering, pandering, posturing, quitting, quivering, resiling, seesawing, shilly- shallying, slithering, squabbling, swivelling,
tergiversating, teetering, tottering, twisting, vacillating, wavering,
weaseling, wobbling, yellowing politicians have buckled to the gun
lobby. [The Sydney Morning Herald, Saturday May 4, 1996; News
Review p. 36] (MARTIN; WHITE, 2005, p. 204).

O que parece distinguir a voz de Carleton, ento, que ele


condena em volume mais alto do que qualquer um outro ... Um
volume alto, claro, no algo da propriedade de Carleton O
que estamos sugerindo, contudo, que as estratgias de
amplificao de Carleton, combinadas com seus julgamentos
irreverentes, indentificam-no de fato para seus leitores,
distinguindo-o de outros colunistas de seu jornal e da mdia
impressa semelhante de que temos conhecimento. Isso no
significa dizer que a mesma sndrome avaliativa no possa aparecer
em textos em outros lugares; pode. Mas, para se identificar um
avaliador/appraiser, seria necessrio recorrer a uma gama de textos
de um mesmo indivduo. E, para desafiar a assinatura de Carleton,
seria necessrio ofuscar sua identidade recorrendo-se a discurso
consumido por um pblico leitor compartilhado. Neste nvel de
delicadeza, ento, precisamos esclarecer que a assinatura um
conceito que necessitamos operacionalizar dentro de uma
comunidade discursiva especfica, pois nomeia a sndrome de
recursos avaliativos que distingue indivduos, um do outro, dentro
daquela comunidade: a comunidade que alinha o valor relevante.
a identidade do Carleton como um jornalista de Sydney que
interessa aqui (MARTIN; WHITE, 2005, p. 205).

Subindo de volta no contnuo de instanciao da


assinatura para o stance, possvel que possamos
generalizar um stance condenatrio em volume alto
guiado por exasperao e destinado a denegrir
vigorosamente os transgressores um substance ao
qual os Australianos podem se referir coloqialmente
como lixo/rubbishing. Dessa perspectiva, a
questo da assinatura de Carleton torna-se uma
questo de se seu estilo de rubbishing serve para
identific-lo ou no.
Em ltima instncia, a resposta a esse tipo de
questo depende de uma anlise quantitativa fatorial,
como a exemplificada no trabalho de Biber e seus
colegas (MARTIN; WHITE, 2005, p. 205-206).

Reao avaliao:
[C]omo um passo final precisamos
abrir espao para um ltimo deslocamento
no contnuo de instanciao para uma
posio que chamaremos de reao, a qual
podemos definir como a leitura, feita por
algum, do significado avaliativo em um
texto. Quanto solidariedade, a reao
equivale maneira pela qual os leitores
comungam com sentimento e alinham-se na
e em torno da comunidade sob negociao
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 206).

Em termos gerais, podemos reconhecer


leituras condescendentes, resistentes e tticas
leituras condescendentes acomodam a
posio de leitura naturalizada por um texto
Leituras resistentes, por outro lado, funcionam
contra a natureza desse processo de
naturalizao
Leituras tticas so leituras que tomam algum
aspecto da avaliao que um texto permite e
respondem a esse aspecto de um modo
interessado que nem aceita nem rejeita a
comunho com o texto como um todo
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 206).

Esta anlise de sndromes de avaliao pode ser conduzida em maior


ou menor grau de delicadeza. Ao identificar uma key avaliativa,
observamos padres de ocorrncia e co-ocorrncia que so
convencionalizados em um dado domnio discursivo e que, ento,
podem ser encontrados com alguma regularidade em uma variedade
de textos. Ao explorar key no jornalismo broadsheet e no domnio da
histria da escola secundria, vimos como as configuraes
especficas de significados avaliativos que operam naqueles domnios
podem ser relacionadas a objetivos retricos especficos. Portanto, a
reconfigurao do potencial global de criao de significados da
lngua que constitui a voz do reprter fornece a base para a
reivindicao ideolgica, da parte do jornalismo como instituio, de
que o relato de notcias pode ser objetivo, neutro e imparcial
Ao identificar stance e signature, observamos reconfiguraes
mais delicadas e localizadas das reconfiguraes que constituem a
key avaliativa. As stances so reconfiguraes que so previstas de
recorrem em uma gama de textos e em uma gama de autores
pertencentes a um dado domnio discursivo e, talvez, em diferentes
domnios discursivos; as signatures so os idioletos de
reconfiguraes do potencial de criao de significados pelos quais
autores individuais alcanam um estilo pessoal reconhecvel
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 208).

Ento, pela nossa teorizao sobre


key, stance e signature, o estilo
avaliativo tem a ver com as relaes
que o autor constri com as vozes e
pontos de vista que constituem o
pano de fundo heteroglssico do
texto
(MARTIN; WHITE, 2005, p. 208).

(BALOCCO, 2010)
Para exemplificar o princpio da
individuao, e explorar o seu
potencial analtico, apresenta-se uma
investigao sobre as caractersticas
que distinguem um conjunto de textos
[12] do jornalista e escritor Jos
Castello, publicados no caderno
Prosa & Verso, do jornal O Globo, no
perodo de um ano (03/01/2009 a
12/12/2009) (p. 77).

(BALOCCO, 2010)
Do ponto de vista do tratamento dos dados,
decidiu-se pelas categorias da Teoria da
Valorao (MARTIN & WHITE, 2005), um
quadro terico para o estudo da avaliao na
linguagem. A escolha se justifica pelo fato de
as resenhas literrias serem, por natureza,
textos valorativos. Dentre os diferentes
subsistemas da Valorao, elegeram-se o
sistema da Atitude (subdividido em Afeto,
Julgamento e Apreciao) e o sistema do
Engajamento (com foco nos recursos de
projeo reunidos sob a rubrica de
Atribuio) (p. 78-79).

(BALOCCO, 2010)
A assinatura de Jos Castello deve
ser entendida contra o pano de
fundo de uma comunidade de
leitores que atribuem valeur
(MARTIN & WHITE, 2005: p.
205), ou valor social, a leituras
informadas
pela
experincia
pessoal, e por reflexes sobre a
literatura e a vida social, ou sobre a
linguagem e o mundo (p. 88).

(BALOCCO, 2010)
Do ponto de vista terico, isto significa
que a assinatura do jornalista deve ser
relacionada, atravs do princpio da
individuao, ao contexto de cultura que
informa sua escrita (marcado pela
pluralidade de concepes sobre a literatura
neste ponto do tempo e em nossas
memrias discursivas), do qual o potencial
semntico da lngua uma parte
constitutiva (com sua distribuio de
gneros e registros, em diferentes domnios
discursivos) (p. 88-89).

(BALOCCO, 2010)
Sua assinatura valorativa (o conjunto de recursos
valorativos especficos que aparecem de forma consistente
nos seus textos) o identificam para seus leitores, mas
tambm identificam seus leitores, ou os alinham a certa
comunidade discursiva: uma comunidade discursiva que
compartilha a viso da literatura como uma experincia
marcadamente pessoal.
A assinatura valorativa pode, portanto, ser vista
como resultando, no da escolha deliberada e estratgica
de formas de expresso, mas da natureza da relao
interpessoal que se estabelece entre escritor e leitor, numa
interao de certa feio, contra o pano de fundo das
vozes e pontos de vista heterogneos e distintos presentes
no contexto de cultura. A assinatura valorativa no um
projeto consciente de um indivduo, mas parte de uma
formao semitica, nos limites do regime discursivo de
uma poca e de uma cultura (p. 89).

Referncias

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