La pared de datos

Una buena prctica en el uso

de informacin en la escuela

Tomado de Sharratt, L., & Fullan, M. (2012). Putting

FACES on the Data: What Great Leaders Do! :
Corwin Press.

El xito educativo consiste en

tener a las personas correctas
con la informacin correcta en
el momento correcto

La pared de datos
Es una de las estrategias
que
docentes
y
directores pueden utilizar
para tomar decisiones
eficaces y oportunas con
respecto al avance de los
estudiantes.

Se puede utlizar una pizarra donde se visualice no solo

el progreso de los estudiantes, sino las posibles causas
de un bajo rendimiento, las estrategias para ayudar al
estudiante a avanzar y otra informacin que sea

POR QU IMPLEMENTAR UNA PARED DE

DATOS?

Para generar una conexin entre los

docentes y los estudiantes.
Tener una visin no solo del progreso
del estudiante sino tambin del
docente.
Colocar al estudiante en el centro del
proceso de aprendizaje enseanza.
Tener a todo el equipo orientado a las
metas de logro establecidas.
Fortalecer el sentido de posibilidad
(Altas expectativas para todos los
estudiantes).
Fomentar el trabajo colaborativo entre

Cmo hacer una pared de

datos
Determinar una meta especfica
Realizar una medicin
Determinar los niveles de logros
Hacer fichas por alumno

CASO: Escuela Pblica Park Manor Senior en

Waterloo Canada
Director: James Bond
Esta escuela pblica de 280 estudiantes entre el 6to
y 8vo grado implement esta estrategia con
resultados exitosos, para lo cual sigui los siguientes
pasos:
1 La eleccin de una meta especfica de
aprendizaje para el ao que se alinee al Currculo
Regional: Los estudiantes pueden crear y responder
preguntas crticas abiertas en un alto nivel
2 Evaluacin a travs de una prueba, para cada una
de las materias, enfocado en identificar el nivel de
respuesta de preguntas crticas abiertas.
3 Determinacin de los niveles de logro.
4 Generacin de fichas para cada uno de los
estudiantes con su nombre, foto (opcional), ranking
de acuerdo a resultados de la evaluacin y que

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

Cuando
las
fichas
de
los
estudiantes se encuentran ya en
la pared de Datos, de acuerdo a
su nivel, TODOS los docentes
pueden observar quines estn
por debajo del nivel que deberan
tener de acuerdo a su grado y
dialogan entre ellos sobre cmo
incrementar el logro de todos los
estudiantes.

La Pared de Datos
se convierte en
INFORMACIN
PARA TOMA DE
DECISIONES

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

En la I.E. se estableci un espacio dentro de la

escuela llamado Centro de aprendizaje del
Equipo en el cual se implement la pared de
datos que contaba con las siguientes
caractersticas:
Se divida en cuatro niveles:

Nivel
Nivel
Nivel
Nivel

1
2
3
4

(color
(color
(color
(color

rojo): muy por debajo del estndar

amarillo): debajo del estndar.
azul): en el estndar.
verde: por encima del estndar.

Las fichas de los estudiantes eran diferenciados

de acuerdo al gnero (Azul: varones, Rosado:
damas)

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

A cada una de las

materias comprendidas
en las fichas de los
estudiantes, se
les
coloca un punto de
color, de acuerdo al
resultado
que
van
obteniendo
en
sus
evaluaciones: Punto rojo
(si est muy por debajo
del estndar), Punto
amarillo (si est por
debajo del estndar),
Punto azul (si est en el
estndar) y Punto verde

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

La
ficha
del
estudiante
puede
pasar de un nivel a
otro, de acuerdo al
nivel ms bajo que
haya obtenido en la
ltima evaluacin de
sus materias. Esto
permite
que a los
profesores centrarse
en el rea especfica
en
la
que
el

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

Cuando
el
estudiante
alcanza un nivel menor al
Nivel 3 ( de muy por debajo
del estndar o por debajo
del mismo), se le agrega
una ficha amarilla que
determina
las
causas
fundamentales
de
ese
resultado, as como
las
contramedidas
de
desarrollo, que son en otras
palabras, las estrategias de
intervencin.

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

Las fichas amarillas

resaltaban
variantes
iniciales en las prcticas
de
asesora
entre
profesores y conllevaban a
una mayor colaboracin,
co construccin de
criterios
de
xitos
y
subsecuentemente,
una
mayor consistencia en la
evaluacin
y
asesoramiento
de
respuestas crticas de alto
nivel.

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

Conclusiones del Director James Bond:

La Pared de datos permiti a los profesores
observar su eficacia con respecto al logro de la
Metas Anual planteada.
Al estar la pared de datos visible para todos los
profesores, les permita ser conscientes y
considerar el trabajo de sus pares para que
todos los estudiantes logren el xito.
A
travs
del
anlisis
de
las
causas
fundamentales del bajo logro, el director y los
profesores pudieron enfocarse ms en las reas
claves relacionadas a las contramedidas o
estrategias de intervencin y as verificar la
mejora de todos los estudiantes a travs de la

O: Escuela Pblica Park Manor Senior en Waterloo Ca

Conclusiones del Director James

Bond:
Tambin permiti a profesores y
director determinar los casos de
estudiantes que necesitaban de
reuniones
especiales
para
considerar cmo llevarlos a lograr
la meta de la Institucin.
Asimismo, posibilit la evaluacin
de las mejores estrategias de