Plan de Mejoramiento

Educativo
(P.M.E.)
Felipe Cuevas O. Juan Navarro B.
Yaisy Reyes Q. Gloria Yez G.
Gestin Administrativa Educacional
Docente: Marco Huerta B.

21 de octubre del 2015

Qu es el P.M.E.?

El P.M.E. es una herramienta de

planificacin y gestin de los
establecimientos
educacionales
que debiera permitirles conducir el
fortalecimiento de sus procesos
institucionales y pedaggicos,
para as mejorar los aprendizajes
de todos/as sus estudiantes.

Datos Relevantes
-

Se inici en el Ministerio de Educacin el ao

1992, dentro del Programa de Mejoramiento de
la Calidad y Equidad de la Educacin (MECEBsica).

En el ao 2000 las autoridades del MINEDUC

deciden institucionalizar la estrategia PME,
incorporndolo como un programa dependiente
de la Subsecretara de Educacin.

Datos Relevantes
- Ao 2007: El MINEDUC decidi focalizar el
programa en el Nivel de Educacin Media.
- Dos
componentes:
Apoyo
al
diseo
e
implementacin y Transferencia de Recursos
Financieros para la ejecucin de Proyectos de
Mejoramiento Educativo

Participacin de
Instituciones

Objetivos del
Programa
Fin: Los alumnos aprenden mediante escuelas
efectivas centradas en aprendizajes.
Propsito: Los establecimientos educacionales
de enseanza media subvencionados del pas,
que implementen con autonoma, propuestas a
travs de Proyectos de Mejoramiento Educativo
para mejorar sus resultados educativos.

Ciclo de Mejoramiento
Continuo
Momento 1

Momento 2

Momento 3

Poltica Global
y/o Sectorial
Misin
Funcin
Objetivo estratgico
Productos estratgicos

Compromisos
Ministeriales

Marco Legal

Ley
S.E.P.
20.248

Ley S.A.C.
20.529

Programa de
Mejoramiento
Educativo

Roles de las
Instituciones
Asesor Tcnico Pedaggico (Ministerio de
Educacin)
Evaluador (Agencia de Calidad de la
Educacin)
Fiscalizador (Superintendencia de Educacin
Escolar)

Nuevo Enfoque: Plan

de Mejoramiento Educativo

Ao
2015
Nuevo
enfoque
Proyecto
Educativo
Institucional

Nuevo Enfoque: Plan

de Mejoramiento Educativo
Calidad Educativa
Calidad
Integral

Pilares

Inclusin
Gratuidad

Reforma
Educacional

Fin del Lucro

Educacin

Principios

Igualdad de Oportunidades
Aprendizaje

Herramientas y
Recursos

Nuevo Enfoque: Plan

de Mejoramiento Educativo

Ciclo de
Mejoramiento Continuo

Estructura del Programa de

Mejoramiento Educativo

ES

reas del Proceso

del P.M.E.
AREA GESTION PEDAGOGICA
PRACTICAS

EQUIPO DIRECTIVO

DOCENTES

- DISEO
- IMPLEMENTACION
- EVALUACION DE LA PROPUESTA
CURRICULAR DEL ESTABLECIMIENTO

3 DIMENSIONES:
GESTION CURRICULAR
ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN AULA
APOYO AL DESARROLLO DE LOS
ESTUDIANTES

reas del Proceso

del P.M.E.
AREA LIDERAZGO:
PRACTICAS

SOSTENEDOR

EQUIPO DIRECTIVO

- ORIENTAR
- PLANIFICAR
- ARTICULAR Y EVALUAR LOS
PROCESOS INSTITUCIONALES
- CONDUCIR A LOS ACTORES DE
LA
COMUNIDAD EDUCATICA

3 DIMENSIONES:
- LIDERAZGO DEL SOSTENEDOR
- LIDERAZGO DEL DIRECTOR
- PLANIFICACIN Y GESTIN DE
RESULTADOS

reas del Proceso

del P.M.E.
AREA
AREA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR:
ESCOLAR:

POLITICAS
POLITICAS

ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS

PROCEDIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS

PRACTICAS
PRACTICAS

3 DIMENSIONES:

FORMACION
FORMACION

CONVIVENCIA
CONVIVENCIA Y
Y PARTICIPACION
PARTICIPACION

VIDA
DEMOCRATICA
VIDA DEMOCRATICA

reas del Proceso

del P.M.E.
REA GESTION DE RECURSOS:

POLITICAS
ESTRATEGIAS
PROCEDIMIENTOS
PRACTICAS

3 DIMENSIONES:
- GESTIN DE PERSONAL
- GESTION DE RECURSOS
FINANCIEROS
- GESTIN DE RECURSOS
EDUCATIVOS

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Diagnstico:
Proceso en el cual la comunidad educativa
analiza
los
diferentes
resultados
institucionales, establece sus tendencias y
relaciona esta informacin con las variables
institucionales y pedaggicas, para tomar
decisiones en torno al mejoramiento continuo.

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo
Planificacin
Es

el proceso mediante el cual el establecimiento educativo define

las metas institucionales que desea alcanzar y planifica acciones
para instalar, mejorar, consolidar y/o articular prcticas de gestin
institucional y pedaggicas para generar sistemas de trabajo.

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo
Implementacin

Corresponde a todo lo que la organizacin escolar

realiza para ejecutar su Planificacin, junto con esto,
toma decisiones respecto de ella, es decir, ajusta la
Planificacin inicial.
Mdulo

de monitoreo
Mdulo de seguimiento

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Evaluacin

En esta etapa el establecimiento debe reflexionar

respecto de lo logrado durante el ao y sobre aquello
que se presenta como un desafo para el siguiente
ciclo anual de mejora continua. El establecimiento
evala gestin e implementacin del P.M.E.

Etapas del Plan de

Mejoramiento Educativo

Dificultades y Desafos
para desarrollar el P.M.E.
Construir

un P.M.E. implica en primer lugar bastante trabajo, sobre

todo de carcter administrativo, que el colegio debe invertir. En
particular, es un trabajo que puede presentar las siguientes
dificultades:
En

algunos casos, requiere competencias tcnicas y

metodolgicas relacionadas con la planificacin estratgica, que a
veces pueden escapar al mbito de especialidad de los
establecimientos.

Dificultades y Desafos
para desarrollar el P.M.E.
Implica actividades de diagnstico y anlisis
para las que a veces hay poco tiempo.
Exige construccin de acuerdos entre los
distintos miembros del equipo de trabajo.
Por ltimo, a algunos directivos o profesores
les puede dar la impresin de que el P.M.E. es
un instrumento fro y rgido, que reduce el
trabajo educativo simplemente a cifras, metas
cuantitativas y planes de accin, y que no se
relaciona con la esencia de la educacin que
es la formacin de un ser humano. Sin
embargo, conviene siempre tener presente
que un P.M.E. es un herramienta diseada
precisamente para cumplir mejor esa meta.

Sugerencias para
un buen P.M.E
Para elaborar un buen P.M.E. es necesario
desarrollar un trabajo metdico.
Pasos:
Realizacin del Diagnostico
Definicin de Objetivos
Definicin de Acciones

Conclusin
Cultura de Alta Expectativa

AUMENTAR
APRENDIZAJES

Alumnos
Aprenden
Matriz Indicadores
Evaluaciones
Internas

Resultados
Gestin Curricular
Convivencia Escolar
Liderazgo
Recursos

Aula
Ambiente

propicio aprendizaje:
Buen Clima (b.1)
Altas expectativas (b.2)
Normas consistentes (b.3)
Ambiente organizado (b.4)
Enseanza para aprendizaje de
todos:
Comunica objetivos clase (c.1)
Levanta los conocimientos
previos
Domina los contenidos y
ensea comprensiblemente
(c.3)
Usa estrategias desafiantes
atendiendo la diversidad (c.2)
Interacta con alumnos para
promover el desarrollo del
pensamiento (c.5)
Verifica el aprendizaje en la
clase (c.6)
Optimiza y organiza el tiempo
(c.4)
Cumple la planificacin

Observacin clases y
retroalimentacin por directivos

Responsable: Profesor

Medicin expectativas

Responsable: Director
Buen clima escolar

Medicin clima escolar (vnculo/

pertenencia/ identidad)
Claridad de reglas

Responsable: Jefe UTP

Responsable:
Profesor
SIMCE

% de tiempo dedicado a
clases en la planificacin
anual
Planificacin anual de
contenidos y evaluaciones
por da
Cobertura 100% del
Currculum

Director

Responsable: Director

Planificacin de
clases y de
evaluaciones

Director con Foco en lo

Acadmico

Evaluaciones
Mtodos y estrategias
pedaggicas probadas
Cumplimiento planificacin
anual
Planificacin de unidades
clase a clase y sus

Jefe UTP
Responsable: Profesor

Monitoreo
aprendizaje

Anlisis de resultados
Definicin de acciones
correctivas pedaggicas
Definicin de desarrollo
profesional

Director
Responsable: Jefe UTP

N de observaciones de clases
N consejos tcnicos pedaggicos
Asistencia alumnos y profesores
Puntualidad de entrada alumnos y
profesores
Retencin escolar

Responsable: Director
Apoderados comprometidos

Altas expectativas capacidades

hijos
Seguimiento de aprendizajes
Apoyar hbitos de estudio
Asistencia a reuniones

Responsable: Director
Personal Docente y Directivo
Competente
Evaluacin docente
Evaluacin Jefe UTP
Evaluacin liderazgo directivos

Responsable: Director