Produo telejornal

Comunicao e Educao
Profa. Dulce Mrcia Cruz

 Pergunte para os alunos se eles tm o hbito de assistir

aos telejornais. Pea que enumerem as caractersticas,
que tipo de notcias so veiculadas, qual telejornal
mais assistido e por qual motivo o fazem. importante
o registro escrito. Assim, voc pode verificar como seus
alunos se expressam: com coerncia, objetividade e
logicidade.
Apresente aos alunos diferentes telejornais disponveis
na televiso e na Internet para que eles analisem
alguns aspectos, tais como: os diferentes tipos de
textos utilizados; como as notcias so apresentadas;
expresses utilizadas pelo apresentador; cenrios e
figurinos.

Exemplos de jornais
http://g1.globo.com/bom-dia-brasil (Acesso
em 10/09/2010)
http://g1.globo.com/jornal-hoje (Acesso em
10/09/2010)
http://g1.globo.com/jornal-nacional (Acesso
em 10/09/2010)
http://g1.globo.com/jornal-da-globo (Acesso
em 10/09/2010)
http://programas.rederecord.com.br/program
as/jornaldarecord/home.asp
(Acesso em 10/09/2010)

 Alm de assistirem aos vdeos, pea

para que os alunos listem os
elementos que compem o telejornal
apresentado: chamada, temas
abordados, notcias, reportagens,
tipo de locuo, qualidade da leitura,
entonao empregada, recursos
audiovisuais utilizados.

requisitos exigidos para a elaborao de

um telejornal:
Assunto/ Tema/ Retranca
Pauta
Espelho de Pauta
Matria/ Reportagem
Notcias
Produo
Fontes

 Escolha nomeTelejornal e temas a serem tratados

em sua primeira edio.
frequncia: mensal, semanal, quinzenal,
bimestral.
temas que sero tratados na primeira edio.
Sero veiculados notcias que acontecem pelo
mundo, discusso de temas polmicos, tais
como: gravidez na adolescncia, drogas,
"bulling" ou outro assunto do universo dos jovens
estudantes? Ou at mesmo notcias do que
acontece na escola e na comunidade escolar?

 Divida a turma em grupos e cada um

ficar responsvel em pequisar
melhor o tema escolhido e que ser
veiculado pelo telejornal. Nesse
momento, leve seus alunos para o
laboratrio de informtica para que
empreendam a pesquisa. Pea para
que selecionem e registrem o que
encontrarem.

Equipe de produo

Diretores e assistentes
Cengrafos, figurinistas e arte
Iluminao, continuidade e som
Prestadores de servio
Elenco, figurantes e dubls
Engenharia e tcnica
Efeitos especiais
Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor
UFSC

Redao de um telejornal

Editor(es) chefe(s)
Pauteiro(s)
Produtores
Reprteres
Editores
Apresentadores
Sonoplastia
Iluminao
Cmeras
Contra-regras

Fases de produo
Produo providenciar para que
nada falte e o trabalho seja feito de
forma rpida e eficiente
Trs fases:
Pr-produo (preparao)
Produo (direo e gravao)
Ps-produo (edio e finalizao Computao grfica; Efeitos; Trilha
sonora; Dublagem; Locuo e outros)
Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor
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Produo jornalstica
Produo: escuta, pauta, investigao, fontes,
personagens e as ferramentas para construir uma
matria ou reportagem de televiso.
- Texto na TV: processos e estilos, comunicao correta
e eficiente com o telespectador.
- Matria factual x reportagem de TV: diferenas,
estilos e tendncias no telejornalismo mundial.
- Entrevista: conceitos e tcnicas da arma do reprter
para obter informaes.
- O reprter: passagem, link, stand up, teaser, off,
sonora e outros gneros do telejornalismo.
- Edio: a arte de selecionar informao e princpios
para relao com o telespectador.

 http://pt.scribd.com/doc/15471780/As
pectos-da-producao-do-Telejornal

Luz!
tcnica bsica de iluminao onde 3
fontes de luz so empregadas para
iluminar uma pessoa. Uma delas a
luz principal (key light), e as outras duas
so iluminaes secundrias destinadas a
modelar a imagem, criando com isso a
atmosfera desejada: a luz de
preenchimento (fill light) e a contra-luz
(backlight).
Ver imagem em:
http://www.willians.pro.br/trespont.htm
Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor
UFSC

Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor

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Cmera

Papel criador da cmera

Enquadramento
Planos
ngulos
Movimentos

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Cmera!
Angulao
ngulo em que colocamos a cmera
com relao ao objeto ou a pessoa
nunca gratuito. Pode ser
justificado pelo cenrio, pela
iluminao, valorizao de um
aspecto do assunto, pelo ngulo
precedente ou seguinte e tambm
para despertar emoes. Cada
ngulo implica uma escolha.
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Cmera!
Principais movimentos
Travelling
Panormica
Trajetria: Mistura de travelling e
panormica feita com uma grua.

Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor

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Cmera!
Movimento de objetiva
Zoom-in: fecha = aproximao
de grande angular para teleobjetiva
Zoom-out: abre = distncia

Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor

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Ao!!
Faa um grande plano geral
Grave planos de corte ou inserts para evitar
pulos de edio e fazer avanar a histria,
ilustrao, aes paralelas, etc.
Faa tomadas longas: gravar um tempo
antes e depois da cena que esta valendo, de
preferncia antes e depois do movimento.
Grave duas tomadas de uma s vez, seja
oportunista, ou seja, no mesmo ngulo faa
um plano mais aberto e outro mais fechado.
Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor
UFSC

Ao!
Grave 3 pelo preo de 1: (ex: plano geral
fecha zoom at close, conta at 3 e abre de
novo em zoom). Idem para panormicas.
Use zoom para enquadramento e composio
do quadro, no abuse. Zoom difcil de cortar
mas serve para desvelar ou chocar.
Movimentos de cmera devem ter motivo.
Mantenha a continuidade de direo, no
quebre o eixo. (usar como referncia a
esquerda/direita da cmera)
Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor
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Ao!
Tomadas neutras ajudam a disfarar a
mudana de ngulo (de frente ou atrs)
Grave em som direto e fique em silncio.
Efeitos sonoros so muito mais difceis de
conseguir e menos ricos que o som real.
Minimize o rudo de fundo e inclua o som
depois na edio. Desligue todos os
aparelhos, a gente no escuta mas o
equipamento sim.

Profa. Dulce Mrcia Cruz - Profor

UFSC

Manual telejornal Metodista

http://jornal.metodista.br/tele/manu
al/manual.htm

5.0 - MODELOS DE LAUDA

5.1- MODELO DE LAUDA