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Metodologia da Pesquisa

Prof Angela Tramonte


angelatramonte@hotmail.com

EMENTA
Cincia, tcnica e tecnologia.
Metodologia do trabalho cientfico.
Elaborao de projetos de investigao cientifica e
tecnolgica e de interveno social.
Pesquisas em educao.
Gesto e avaliao de projetos de pesquisa.
CARGA HORARIA: 16h.

CONTEXTUALIZAO

Hoje, a associao entre cincia e tecnologia um fato


consumado, a ponto de alguns autores no mais se referirem aos
estudos desses dois campos como distintos, mas compostos.
Metodologia cientfico-tecnolgica, ou tecnocientfica tm sido
expresses mais comuns. Isto repercute na formao escolar.
Integrar os conhecimentos cientficos, tcnicos e tecnolgicos
tornou-se um imperativo. A formao profissional, sobretudo a
de nvel tcnico e a de nvel superior e tecnolgico, tem de se
inserir nesse novo contexto. Assim, o aluno do nvel tcnico deve
ser introduzido nessa prtica, ou ampliar essa prtica j iniciada
em cursos anteriores, e o docente desse nvel de formao deve
estar devidamente preparado para orientar seus alunos no
universo da pesquisa, no s escolar, como instrumento de
aprendizagem, mas tambm no universo da
pesquisa investigativa, tecnocientfica, que busca solues para
os problemas da vida em sociedade.

Pauta do 1 dia

8h / 13h Boas vindas apresentaes expectativas dos alunos e


do professor

8h30 / 13h30 O pesquisador e a comunicao cientfica


Introduo O sistema de comunicao na cincia O trabalho
cientfico e sua avaliao O pesquisadoe e suas qualificaes.

10h / 15h intervalo

10h15 / 15h15 A pesquisa e suas classificaes Introduo


Classificao das pesquisas O planejamento da pesquisa.

Atividade em grupo/escola.

O PESQUISADOR E A
COMUNICAO CIENTFICA

Introduo
Hoje se reconhece que a cincia e a tecnologia se
viabilizam por meio de um processo de construo do
conhecimento e que esse processo flui na esfera da
comunicao. Garvey (1979), um autor clssico da
rea de Sociologia da Cincia, incluiu no processo de
Comunicao Cientfica as atividades associadas com
a produo, disseminao e uso da informao, desde
a hora em que o cientista teve a idia da pesquisa at
o momento em que os resultados de seu trabalho so
aceitos como parte integrante do conhecimento
cientfico.

O sistema de comunicao na cincia


O sistema de comunicao na cincia, estudado por
Garvey, apresenta dois tipos de canais de
comunicao dotados de diferentes funes. O canal
informal de comunicao, que representa a parte do
processo invisvel ao pblico, est caracterizado por
contatos pessoais, conversas telefnicas,
correspondncias, cartas, pr-prints e assemelhados.
O canal formal, que a parte visvel (pblica) do
sistema de comunicao cientfica est representado
pela informao publicada em forma de artigos de
peridicos, livros, comunicaes escritas em
encontros cientficos, etc.

Canais informais
Nos canais informais o processo de
comunicao gil e seletivo. A
informao circulada tende a ser
mais atual e ter maior
probabilidade de relevncia,
porque obtida pela interao
efetiva entre os pesquisadores. Os
canais informais no so oficiais
nem controlados e so usados
geralmente entre dois indivduos
ou para a comunicao em
pequenos grupos para fazer
disseminao seletiva do
conhecimento.

Canais formais

Nos canais formais o processo de


comunicao lento, mas necessrio
para a memria e a difuso de
informaes para o pblico em geral.
Os canais formais so oficiais,
pblicos e controlados por uma
organizao. Destinam-se a
transferir informaes a uma
comunidade, no a um indivduo, e
tornam pblico o conhecimento
produzido. Os canais formais so
permanentes, as informaes que
veiculam so registradas em um
suporte e assim tornam-se mais
acessveis.

Funo dos canais informais

Os canais informais, por meio do contato face a face ou mediados por um


computador, so fundamentais aos pesquisadores pela oportunidade
proporcionada para troca de idias, discusso e feedbacks com os pares. O
trabalho publicado nos canais formais, de certa forma, j foi filtrado via canais
informais. Os contatos informais mantidos com os pares pelos pesquisadores
foram chamados por Price (1979) de colgios invisveis; Crane (1972) e Kadushin
(1976) denominaram de crculos sociais e, mais recentemente, Latour (1994)
denominou de redes cientficas. Latour incorporou s redes cientficas a idia de
que estas no visam propriamente troca de informaes; representam um
esquema operacional para construo do conhecimento e nesse esquema esto
includos os hbridos, elementos no-humanos, representados pelos equipamentos
e toda a parafernlia de produtos e servios necessrios produo da cincia e
da tecnologia.

Atualmente, com o advento da Internet, as listas de discusso representam um


canal informal semelhante aos colgios invisveis e os crculos sociais dos tempos
passados. As listas de discusso permitem a criao de comunidades virtuais
onde pessoas que possuem interesses comuns discutem, trocam informaes por
meio de um processo comunicacional instantneo, gil e, portanto, sem barreiras
de tempo e espao. A internet amplia as possibilidades de troca de informao na
medida em que permite ao pesquisador compartilhar e interagir com a
inteligncia coletiva (LEVY, 1998).

Voce precisa convencer a comunidade cientfica do fundamento e importncia da


sua tese.

Funo dos canais formais


Os canais formais, por intermdio das
publicaes, so fundamentais aos
pesquisadores porque permitem comunicar
seus resultados de pesquisa, estabelecer a
prioridade para suas descobertas, obter o
reconhecimento de seus pares e, com isso,
aumentar sua credibilidade no meio tcnico
ou acadmico

Diferenas bsicas entre canais


formais e informais
No quadro a seguir foram sintetizadas por Le Coadic (1996) as principais
diferenas entre os elementos formais e informais da comunicao
cientfica:
Comunicao Formal

Comunicao Informal

Pblica

Privada

Informao armazenada de forma permanente,


recupervel.

Informao no armazenada, no recupervel.

Informao relativamente velha.

Informao recente.

Informao comprovada.

Informao no comprovada.

Disseminao uniforme.

Direo do fluxo escolhida pelo produtor.

Redundncia moderada.

Redundncia s vezes muito importante.

Ausncia de interao direta.

Interao direta.

Fonte: L COADIC, Y-F. A cincia da Informao. Braslia: Briquet de Lemos, 1996.

Antes de chegarem a ser publicados os


resultados de uma pesquisa, a informao
percorre um longo caminho nesta passagem do
domnio informal para o formal.
Vale dizer que este processo no estanque ou
linear e que os avanos tecnolgicos e as redes
de comunicao tm feito com que as duas
formas de comunicao estejam se sobrepondo
e tm tornado tnues as fronteiras entre os dois
domnios da comunicao (informal e formal).
A freqncia e o uso de um canal informal ou
formal so determinados por sua acessibilidade.

O trabalho cientfico e sua avaliao


O trabalho cientfico, propriamente dito,
avaliado, segundo Demo (1991), pela sua
qualidade poltica e pela sua qualidade formal.
Qualidade poltica refere-se fundamentalmente
aos contedos, aos fins e substncia do
trabalho cientfico. Qualidade formal diz
respeito aos meios e formas usados na
produo do trabalho. Refere-se ao domnio de
tcnicas de coleta e interpretao de dados,
manipulao de fontes de informao,
conhecimento demonstrado na apresentao do
referencial terico e apresentao escrita ou
oral em conformidade com os ritos acadmicos.

O pesquisador e suas qualificaes

Alguns atributos pessoais so desejveis para voc ser um


bom pesquisador. Para Gil (1999), um bom pesquisador
precisa, alm do conhecimento do assunto, ter
curiosidade, criatividade, integridade intelectual e
sensibilidade social. So igualmente importantes a
humildade para ter atitude autocorretiva, a imaginao
disciplinada, a perseverana, a pacincia e a confiana na
experincia.

Atualmente, seu sucesso como pesquisador est


vinculado, cada vez mais, a sua capacidade de captar
recursos, enredar pessoas para trabalhar em sua equipe e
fazer alianas que proporcionem a tecnologia e os
equipamentos necessrios para o desenvolvimento de sua
pesquisa. Quanto maior for o seu prestgio e
reconhecimento, obtido pelas suas publicaes, maior ser
o seu poder de persuaso e seduo no processo de fazer a
liados.

A PESQUISA E
SUAS
CLASSIFICAES

Introduo

O que pesquisa? Esta pergunta pode ser respondida de muitas formas. Pesquisar
significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagaes propostas.
Minayo (1993, p.23), vendo por um prisma mais filosfico, considera a pesquisa como
atividade bsica das cincias na sua indagao e descoberta da realidade. uma
atitude e uma prtica terica de constante busca que define um processo
intrinsecamente inacabado e permanente. uma atividade de aproximao sucessiva
da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinao particular entre teoria e
dados.

Demo (1996, p.34) insere a pesquisa como atividade cotidiana considerando-a como
uma atitude, um questionamento sistemtico crtico e criativo, mais a interveno
competente na realidade, ou o dilogo crtico permanente com a realidade em sentido
terico e prtico.

Para Gil (1999, p.42), a pesquisa tem um carter pragmtico, um processo formal
e sistemtico de desenvolvimento do mtodo cientfico. O objetivo fundamental da
pesquisa descobrir respostas para problemas mediante o emprego de
procedimentos cientficos.

Pesquisa um conjunto de aes, propostas para encontrar a soluo para um


problema, que tm por base procedimentos racionais e sistemticos. A pesquisa
realizada quando se tem um problema e no se tem informaes para solucion-lo.

Classificaes das
pesquisas

Formas clssicas de classificao das


pesquisas:

Do ponto de vista da sua natureza:

Pesquisa Bsica: objetiva gerar


conhecimentos novos teis para o
avano da cincia sem aplicao
prtica prevista. Envolve verdades e
interesses universais.

- Pesquisa Aplicada: objetiva gerar


conhecimentos para aplicao prtica
dirigidos soluo de problemas
especficos. Envolve verdades e
interesses locais.

Do ponto de vista da forma de


abordagem do problema:

- Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser


quantificvel, o que significa traduzir em nmeros
opinies e informaes para classific-las e analis-las.
Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas
(percentagem, mdia, moda, mediana, desvio-padro,
coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc.).

- Pesquisa Qualitativa: considera que h uma relao

dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo


indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito
que no pode ser traduzido em nmeros. A interpretao dos
fenmenos e a atribuio de significados so bsicas no
processo de pesquisa qualitativa. No requer o uso de mtodos
e tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta para
coleta de dados e o pesquisador o instrumento-chave.
descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados
indutivamente. O processo e seu significado so os focos
principais de abordagem.

Quanto aos fins a pesquisa pode ser:

A investigao exploratria realizada em rea na qual h pouco conhecimento acumulado e sistematizado. Por
sua natureza de sondagem, no comporta hipteses que, todavia, podero surgir durante ou ao final da pesquisa.
, normalmente, o primeiro passo para quem no conhece suficientemente o campo que pretende abordar.

A pesquisa descritiva expe caractersticas de determinada populao ou de determinado fenmeno. Pode


tambm estabelecer correlaes entre variveis e definir sua natureza. No tem compromisso de explicar os
fenmenos que descreve, embora sirva de base para tal explicao. Pesquisa de opinio insere-se nessa
classificao.

A investigao explicativa tem como principal objetivo tornar algo inteligvel, justificar-lhe os motivos. Visa,
portanto, esclarecer quais fatores contribuem, de alguma forma, para a ocorrncia de determinado fenmeno. Por
exemplo: as razes do sucesso de determinado empreendimento. Pressupe pesquisa descritiva como base para
suas explicaes.

Pesquisa metodolgica o estudo que se refere a elaborao de instrumentos de captao ou de manipulao da


realidade. Est, portanto, associada a caminhos, formas, maneiras, procedimentos para atingir determinado fim.
Construir um instrumento para avaliar o grau de descentralizao decisria de uma organizao exemplo de
pesquisa metodolgica.

A investigao intervencionista tem como principal objetivo interpor-se, interferir na realidade estudada, para
modific-la. No se satisfaz, portanto, em apenas explicar. Distingue-se da pesquisa aplicada pelo compromisso de
no somente propor resolues de problemas, mas tambm de resolv-los efetiva e participativamente.

Uma pesquisa pode ter mais de uma finalidade simultaneamente.

Quanto aos meios de investigao:

Pesquisa de campo investigao emprica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um


fenmeno ou que dispe de elementos para explic-lo. Pode incluir entrevistas, aplicao de
questionrios, testes e observao participante ou no. Exemplo: levantar com os usurios
do Banco X a percepo que tm sobre o atendimento ao cliente.

Pesquisa de laboratrio experincia realizada em local circunscrito, j que no campo


seria praticamente impossvel realiz-la. Simulaes em computador situam-se nesta
classificao.

Pesquisa telematizada busca informaes em meios que combinam o uso do computador e


as telecomunicaes. Pesquisas na Internet so um exemplo disso.

Investigao documental a realizada em documentos conservados no interior de rgos


pblicos e privados de qualquer natureza, ou com pessoas: registros, anais, regulamentos,
circulares, ofcios, memorandos, balancetes, comunicaes informais, filmes, microfilmes,
fotografias, video-tape, informaes em disquete, dirios, cartas pessoais a outros. O livro
editado pela Fundao Getlio Vargas e pela Siciliano em 1995 sobre a vida de Getlio
Vargas , basicamente, apoiado em pesquisa documental, notadamente, o dirio de Vargas.

Pesquisa bibliogrfica o estudo sistematizado desenvolvido com


base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes
eletrnicas, isto , material acessvel ao pblico em geral. Fornece
instrumental analtico para qualquer outro tipo de pesquisa, mas
tambm pode esgotar-se em si mesma. O material publicado pode ser
fonte primria ou secundria. Por exemplo: o livro Princpios de
Administrao Cientfica, de Frederick W. Taylor, publicado pela Editora
Atlas, fonte primria se cotejado com obras de outros autores que
descrevem ou analisam tais princpios. Estas, por sues vez, so fontes
secundrias em relao ao primeiro por se basearem nele para
explicitar outras relaes. O material publicado pode tambm ser fonte
de primeira ou de segunda mo. Por exemplo: se David Bohn escreveu
um artigo, ele fonte primria. No entanto, se esse artigo aparece na
rede eletrnica editado, isto , com cortes a alteraes, fonte de
segunda mo.

Pesquisa experimental investigao emprica na qual o pesquisador


manipula e controla variveis independentes e observa as variaes
que tal manipulao e controle produzem em variveis dependentes.
Varivel um valor que pode ser dado por quantidade, qualidade,
caracterstica, magnitude, variando em cada caso individual. Exemplo:
na expresso sociedade globalizada, globalizada a varivel do
conceito sociedade. Varivel independente aquela que influencia,
determina ou afeta a dependente. conhecida, aparece antes, o
antecedente. Varivel dependente aquela que vai ser afetada pela
independente. descoberta, o conseqente. A pesquisa
experimental permite observar e analisar um fenmeno, sob condies
determinadas. Tambm se pode fazer investigao experimental no
laboratrio.

Investigao ex post facto refere-se a um fato j ocorrido. Aplica-se


quando o pesquisador no pode controlar ou manipular variveis, seja
porque suas manifestaes j ocorreram, seja porque as variveis no
so controlveis. A impossibilidade de manipulao e controle das
variveis distingue, ento, a pesquisa experimental da ex post facto.

A pesquisa participante no se esgota na


figura do pesquisador. Dela tomam parte
pessoas implicadas no problema sob
investigao, fazendo que a fronteira
pesquisador/pesquisado, ao contrrio do que
ocorre na pesquisa tradicional, seja tnue.

Pesquisa-ao um tipo particular de


pesquisa participante que supe interveno
participativa na realidade social. Quanto aos fins
, portanto, intervencionista.

Estudo de caso o circunscrito a uma ou


poucas unidades, entendidas essas como uma
pessoa, uma famlia, um produto, uma
empresa, um rgo pblico, uma comunidade
ou mesmo um pas. Tem carter de
profundidade e detalhamento. Pode ou no ser
realizado no campo.

Os tipos de pesquisa no so mutuamente


exclusivos. Por exemplo: uma pesquisa pode
ser, ao mesmo tempo, bibliogrfica,

O planejamento da pesquisa

Pesquisa a construo de conhecimento original de


acordo com certas exigncias cientficas.

Para que seu estudo seja considerado cientfico voc deve


obedecer aos critrios de coerncia, consistncia,
originalidade e objetivao.

desejvel que uma pesquisa cientfica preencha os


seguintes requisitos:

a) a existncia de uma pergunta que se deseja


responder;

b) a elaborao de um conjunto de passos que permitam


chegar resposta;

c) a indicao do grau de confiabilidade na resposta


obtida (GOLDEMBERG, 1999, p.106).

O planejamento de uma pesquisa depender basicamente de trs


fases:

- fase decisria: referente escolha do tema, definio e


delimitao do problema de pesquisa;

- fase construtiva: referente construo de um plano de pesquisa


e execuo da pesquisa propriamente dita;

- fase redacional: referente anlise dos dados e informaes


obtidas na fase construtiva. a organizao das idias de forma
sistematizada visando elaborao do relatrio final.

Atividade em grupo/escola

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Onde tudo comea...

Um ponto