LA EDUCACIN PARA LA

CIUDADANA

Lic. ROSA PALADINES UGALDE

URUNAJP

Educacin
Educacin para
para la
la ciudadana
ciudadana
Planteamientos
Planteamientos iniciales
iniciales

Propuesta
Propuesta en
en la
la
CONSTITUCION
CONSTITUCION
LEY
LEY DE
DE
EDUCACION
EDUCACION
MANUAL
MANUAL DE
DE
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA

Reflexionar
Reflexionar yy
discutir
discutir los
los
nuevos
nuevos
planteamientos
planteamientos

Preguntas

Por
Por qu
qu yy para
para qu
qu la
la E.
E. pp C.?
C.?
Qu
Qu es
es la
la Educacin
Educacin para
para la
la Ciudadana?
Ciudadana?
En
En qu
qu mbitos
mbitos debe
debe plantearse?
plantearse?
Cules
Cules pueden
pueden ser
ser sus
sus contenidos?
contenidos?

URUNAJP

CONVIVENCIA
CONVIVENCIA YY CIUDADANA
CIUDADANA

Aprender
Aprender aa vivir
vivir juntos,
juntos,
aprender
aprender aa convivir
convivir

Finalidad
Finalidad esencial
esencial de
de la
la
educacin,
educacin, reto
reto de
de los
los sistemas
sistemas
educativos
educativos de
de hoy
hoy
URUNAJP

CONVIVENCIA SOCIAL

ES UNA NECESIDAD HUMANA

ES CELEBRAR ACUERDOS
CONSTRUIR NORMAS Y AMBIENTES
DE CONFIANZA EN LOS QUE
SE PROTEJA LA VIDA Y SE
PRACTIQUEN LOS DERECHOS
HUMANOS
URUNAJP

NOS PERMITE EXPRESAR

NUESTRO DESEOS Y
SENTIMIENTOS
ORGANIZARNOS SOCIALMENTE
MEJORAR NUESTRAS
CONDICIONES DE VIDA

COMUNICACIO
N

EL RESPETO A LA NATURALEZA
EL RESPETO A LAS IDEAS Y
SENTIMIENTOS DE LOS DEMAS
LA TOLERANCIA FRENTE A LAS
DIFERENCIAS
LA ACEPTACION Y LA
VALORACION A LA DIVERSIDAD,
LA SOLIDARIDAD

URUNAJP

Educacin
Educacin para
para la
la
ciudadana
ciudadana
RAZONES
RAZONES MS
MS IMPORTANTES
IMPORTANTES

DE
DE LA
LA
INSTRUCCIN
INSTRUCCIN
CVICA
CVICAAALA
LA
EDUCACIN
EDUCACINPARA
PARA
LA
LACIUDADANA
CIUDADANA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE
CIERTAS
CIERTASNORMAS
NORMAS
DE
DE
COMPORTAMIENT
COMPORTAMIENT
O
O

APRENDER
APRENDERAA
CONVIVIR
CONVIVIR

LA
LANECESIDAD
NECESIDAD
DE
DE EDUCAR
EDUCAREN
EN
VALORES
VALORES

URUNAJP

EL
ELPROBLEMA
PROBLEMADE
DE
LA
LACOHESIN
COHESINEE
INTEGRACIN
INTEGRACIN
SOCIAL
SOCIAL

DEL
DELDFICIT
DFICIT
CVICO
CVICOA
ALA
LA
CIUDADANA
CIUDADANA
ACTIVA
ACTIVA

PERMITE
PERMITECREAR
CREAR
VINCULOS
VINCULOS DE
DE
RSPETO,
RSPETO, INTERES
INTERES
YYCOOPERACION
COOPERACION

Distintas dimensiones de la ciudadana

Dimensin tica

Dimensin
poltica
Dimensin
cvico-social
Dimensin
cultural

Otras
URUNAJP

Vinculada a valores
Derechos y obligaciones constitucionales
Compromiso activo, responsabilidad con
sociedad y bien comn
Relaciones de poder

Insercin en contexto sociocultural comn

Miembros de la comunidad, relaciones
mutuas, forma en que viven juntos
Patrimonio cultural comn que define a la
comunidad respecto a la sociedad que la
rodea

Dimensin econmica
Dimensin ecolgica
Dimensin cosmopolita, intercultural

Ciudadana:
Ciudadana: cuatro
cuatro elementos
elementos fundamentales
fundamentales

Los
Los valores
valores ticos:
ticos: la
la
dignidad
dignidad de
de la
la persona
persona

Las
Las habilidades
habilidades para
para
la
la participacin
participacin social
social

URUNAJP

El
El conocimiento
conocimiento del
del
entorno
entorno yy de
de la
la
sociedad
sociedad

Aprender
Aprender aa convivir:
convivir:
la
la base
base emocional
emocional

Ciudadana:
Ciudadana: HASTA
HASTA DONDE
DONDE LLEGAN
LLEGAN
NUESTROS
NUESTROS DERECHOS?
DERECHOS?
TODOS
TODOS TENEMOS
TENEMOS
LOS
LOS MISMOS
MISMOS
DERECHOS
DERECHOS ,SOMOS
,SOMOS
IGUALES
IGUALES

ES
ES NECESARIO
NECESARIO
ESTABLECER
ESTABLECER NORMAS
NORMAS
PARA
PARA DETERMINAR
DETERMINAR LOS
LOS
DEBERES
DEBERES YY DERECHOS
DERECHOS
DE
DE CADA
CADAUNO
UNO

SOLO
SOLO PODEMOS
PODEMOS EJERCER
EJERCER
NUESTRA
NUESTRA LIBERTAD
LIBERTAD YY
NUESTROS
NUESTROS DESEOS
DESEOS CON
CON
RELACION
RELACION A
ALOS
LOS DEMAS
DEMAS

URUNAJP

LOS
LOS DERECHOS
DERECHOS SON
SON
LIMITADOS,
LIMITADOS, CUANDO
CUANDO
EMPIEZA
EMPIEZAEL
EL DERECHO
DERECHO
DEL
DEL OTRO
OTRO

EL
ELDERECHO
DERECHO ES
ES EL
ELORDEN
ORDEN
NORMATIVO
NORMATIVO DE
DE LA
LA
CONDUCTA
CONDUCTAHUMANA
HUMANAEN
EN
SOCIEDAD
SOCIEDAD INSPIRADA
INSPIRADAEN
EN LA
LA
JUSTICIA
JUSTICIA

?HASTA
?HASTA DONDE
DONDE LLEGAN
LLEGAN
NUESTRAS
NUESTRAS OBLIGACIONES?
OBLIGACIONES?

ESFORZARSE
ESFORZARSE PARA
PARAPRACTICAR
PRACTICAR UNA
UNA
SERIE
SERIE DE
DE VALORES
VALORES

NUESTRAS
NUESTRAS OBRAS
OBRAS Y
YACCCIONES
ACCCIONES DEBEN
DEBEN
DE
DE BENEFICIAR
BENEFICIAR A
ALOS
LOS DEMAS
DEMAS
SOMETERSE
SOMETERSE A
ALEYES
LEYES JUSTAS
JUSTAS SIN
SIN
PRIVILEGIOS
PRIVILEGIOS
EL
EL DEBER
DEBER :: ES
ES UNA
UNAOBLIGACION
OBLIGACION ETICA
ETICA
Y
Y LEGAL
LEGAL
URUNAJP

Ciudadana

Conjunto de derechos y
deberes que hace que
los individuos sean
iguales en una
comunidad poltica:
status legal

URUNAJP

Conjunto de
conocimientos y
actitudes que estn a la
base de las virtudes
cvicas, que se ejercita
como actividad mediante
la participacin en los
asuntos comunes

Ciudadana: prctica de una actividad moralmente

deseable para una revitalizacin de la democracia
Implica
Implica educar
educar en
en un
un conjunto
conjunto de
de competencias
competencias
cvicas,
cvicas, con
con una
una metodologa
metodologa de
de debate
debate yy deliberacin
deliberacin
sobre
sobre los
los asuntos
asuntos comunes
comunes

La ciudadana es una prctica, un proceso

de ejercicio de los valores democrticos,
como consecuencia de la participacin en
diversos espacios sociales
Exige crear un espacio
pblicode toma de decisiones
URUNAJP

Promover oportunidades de
participacin en todos los
ambitos

Educacin para la ciudadana

Conjunto de prcticas y actividades

diseadas para ayudar a todas las
personas, nios, jvenes y adultos,
a participar activamente en la vida
democrtica, aceptando y
practicando sus derechos y
responsabilidades en la sociedad

URUNAJP

CON
CON QUIEN
QUIEN CONVIVIMOS?
CONVIVIMOS?

CON
CON LA
LA
NATURALEZA
NATURALEZA

EN
EN EL
EL COLEGIO
COLEGIO

URUNAJP

CON
CON LA
LAFAMILIA
FAMILIA

EN
EN LA
LA
COMUNIDAD
COMUNIDAD

Qu
Qu NOS
NOS DICE
DICE LA
LA CONSTITUCION?
CONSTITUCION?
LA
LA LEY:ART.LEY:ART.- 14
14 DE
DE LA
LACONST.
CONST.
SE
SE RECONOCE
RECONOCE EL
ELDERECHO
DERECHO DE
DE
LA
LAPOBLACION
POBLACIONA
AVIVIR
VIVIR EN
EN UN
UN
AMBIENTE
AMBIENTE SANO
SANO Y
Y
Debe
tratarse
Debe
tratarse slo
slo
ECOLOGICAMENTE
ECOLOGICAMENTE
como
reas
comoQUE
reasGARANTICE
EQUILIBRADO
EQUILIBRADO
QUE
GARANTICE
LA
LASOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD
ELBUEN
BUEN
transversales
transversalesYYEL
VIVIR
VIVIR

Slo
se
puede
Slo
se
puede realizar
realizar
ART347GARANTIZAR
QUE
ART347GARANTIZAR
QUE LOS
LOS
aa travs
de
travs
de una
una SEAN
CENTROS
EDUCATIVOS
CENTROS
EDUCATIVOS
SEAN
ESPACIOS
DEMOCRTICOS
ESPACIOS
DEMOCRTICOS
DE
asignatura
especfica
asignatura
especfica DE
EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE DERECHOS
DERECHOS Y
Y
CONVIVENCIA
CONVIVENCIAPACIFICA
PACIFICA
URUNAJP

ART.44ART.44- EL
ELESTADO
ESTADOLA
LASOCIEDAD
SOCIEDADYY
LA
LAFAMILIA
FAMILIAPROMOVERAN
PROMOVERANDE
DE
Compatible
una
Compatible
una
FORMA
FORMAPRIORITARIA
PRIORITARIAEL
EL
asignatura
especfica
asignaturaINTEGRAL
especfica
DESARROLLO
DE
DESARROLLO
INTEGRAL
DE LOS
LOS
NIOS,ASEGURAR
EL
NIOS,ASEGURAR
ELEJERCICIO
EJERCICIO
con
con tratamiento
tratamiento
PLENO
PLENODE
DESUS
SUSDERECHOS
DERECHOSYY
transversal
transversal
PROTECCION
PROTECCION
ART.-57ART.-57-SE
SE GARANTIZARA
GARANTIZARA LAS
LAS
El
Estado
ElCOMUNIDADES.
Estado no
no puede
puede
COMUNIDADES.
MANTENER
YYDESARROLLAR
MANTENER
DESARROLLAR
dar
en
dar una
una educacin
educacin
en
FORTALECER
LIBREMENTE
FORTALECER
LIBREMENTE LA
LA
valores
valores
IDENTIDAD,
IDENTIDAD, SENTIDO
SENTIDODE
DE
PERTENENCIA,
PERTENENCIA,TRADICIONES
TRADICIONES
ANCESTRALES
ANCESTRALESYYFORMAS
FORMASDE
DE
ORGANIZACIN
ORGANIZACINSOCIAL
SOCIAL

Propuesta
Propuesta LOEI
LOEI
Proyecto
Proyecto
educativo
educativo
Compromiso
Compromiso toda
toda
la
la comunidad
comunidad
educativa
educativa

A
A travs
travs de
de todas
todas las
las
reas
reas yy materias:
materias:
competencia
competencia cvica
cvica
bsica
bsica

Nueva
Nueva rea:
rea:
educacin
educacin para
para la
la
ciudadana
ciudadana
URUNAJP

Apertura
Apertura al
al
entorno,
entorno,
implicacin
implicacin
conjunto
conjunto sociedad
sociedad

Educacin
Educacin
para
para la
la
ciudadana
ciudadana

Proyecto Educativo de Centro

(reflexin hoy)

Proyecto
Proyecto de
de convivencia
convivencia

Proyecto
Proyecto para
para atender
atender la
la
diversidad
diversidad de
de alumnos
alumnos
URUNAJP

La
La misin
misin de
de un
un
Instituto
Instituto hoy
hoy

Qu
Qu es
es convivir?
convivir?

Convivir
Convivir es
es compartir
compartir con
con personas
personas
diferentes
diferentes espacios,
espacios, tiempos,
tiempos,
experiencias,
experiencias, vivencias,
vivencias, objetivos
objetivos

URUNAJP

Qu
Qu es
es convivir?
convivir?

Comportarse
Comportarse conforme
conforme aa una
una serie
serie de
de
pautas
pautas yy conductas
conductas que
que faciliten
faciliten la
la
aceptacin
aceptacin yy el
el respeto
respeto del
del otro
otro como
como
persona,
persona, asumiendo
asumiendo que
que las
las diferencias
diferencias
de
de ambos
ambos enriquecen
enriquecen mutuamente
mutuamente

URUNAJP

Qu
Qu es
es convivir?
convivir?

En
En el
el centro
centro educativo,
educativo, la
la convivencia
convivencia se
se
entiende
entiende como
como el
el entramado
entramado de
de relaciones
relaciones
interpersonales
interpersonales que
que se
se dan
dan entre
entre todos
todos los
los
miembros
miembros de
de la
la comunidad
comunidad educativa,
educativa, yy en
en el
el
que
que se
se configuran
configuran procesos
procesos de
de comunicacin,
comunicacin,
sentimientos,
sentimientos, valores,
valores, actitudes,
actitudes, roles,
roles, status
status
yy poder
poder (Rosario
(Rosario Ortega,
Ortega, 1997).
1997).
URUNAJP

CONVIVENCIA

La convivencia positiva es aquella que se

construye da a da con el establecimiento
de unas relaciones consigo mismo, con
las dems personas y con el entorno
(organismos, asociaciones, entidades,
instituciones ) fundamentadas en la
dignidad humana, en la paz positiva y en el
respeto a los Derechos Humanos
URUNAJP

Eliminar el paradigma de dominio sumisin,

sustituyndolo por el de derechos y deberes
de todas las personas
Eliminar y deslegitimar cualquier tipo de
violencia en el afrontamiento de situaciones,
problemas y conflictos

Convivencia
Pasos para
conseguirla

Superar todas las discriminaciones

(gnero, etnia, origen social, creencias,
orientacin sexual )
Promover la corresponsabilidad en el
cuidado propio y de las dems personas, en
la toma de decisiones, la resolucin y/o
transformacin de los conflictos y el desarrollo
de todos los aspectos de la vida cotidiana
Favorecer los procesos de desarrollo y
mejora personal y colectiva para una VIDA
saludable y pacfica

URUNAJP

CENTRO ESCOLAR

CENTRO DE
APRENDIZAJE

URUNAJP

CENTRO DE
CONVIVENCIA

La
La escuela,
escuela, espacio
espacio para
para el
el aprendizaje
aprendizaje
de
de la
la convivencia
convivencia
Espacio
Espacio para
para capacitar
capacitar aa los
los alumnos
alumnos en
en
las
las herramientas
herramientas yy habilidades
habilidades para
para saber
saber
convivir
convivir ee interactuar
interactuar de
de forma
forma
democrtica
democrtica
Visin
Visin
reglamentista:
reglamentista:
medio
medio para
para un
un
fin
fin

Aprender
Aprender
aa convivir
convivir
es
es un
un fin
fin
URUNAJP

Reto
Reto de
de la
la
educacin
educacin del
del
siglo
siglo XXI
XXI

Aspectos

Enseanza
Enseanza de
de valores,
valores, actitudes,
actitudes, normas,
normas,
responsabilidades,
responsabilidades, sentido
sentido crtico,
crtico, capacidad
capacidad de
de
juicio
juicio moral,
moral, habilidades
habilidades sociales,
sociales, autocontrol,
autocontrol,
respeto
respeto yy tolerancia,
tolerancia, interculturalidad,
interculturalidad, no
no
discriminacin
discriminacin ni
ni violencia,
violencia, igualdad
igualdad de
de
gnero
gnero ...
...

Situaciones de quiebra de la
convivencia

El acoso entre
escolares, la violencia
en los centros

URUNAJP

La disrupcin en el aula

Planes
Planes de
de convivencia
convivencia

De
De actitud
actitud reactiva,
reactiva,
respuesta
respuesta aa situaciones
situaciones
problemticas
problemticas

A
A actitud
actitud proactiva,
proactiva, PLAN
PLAN DE
DE
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA
URUNAJP

Apertura
Apertura al
al entorno
entorno
Problemas
Problemas
econmicos,
econmicos,
sociales...
sociales... del
del entorno
entorno

Pautas
Pautas

Compromiso
Compromiso yy
colaboracin
colaboracincon
conel
el
entorno
entorno

La
La escuela
escuela cerrada
cerrada
sobre
sobresisi misma
misma

La
La escuela,
escuela, centro
centro
de
de cultura
culturaabierto
abierto
aatodos
todos

Otras
Otras aportaciones
aportaciones

Aportaciones
Aportaciones
educativas
educativasdesde
desde elel
entorno
entorno
URUNAJP

Centro educativo como comunidad democrtica que

plantea un reto cvico a sus alumnos/as (Puig Rovira)

Que
Que hagan
hagan algo
algo por
por su
su ciudad,
ciudad, su
su barrio,
barrio,
sus
sus compaeros,
compaeros, su
su gente
gente ...
...

La juventud necesita un reto por el que

trabajar

Mirar a un futuro mejor

URUNAJP

La escuela debe retar a sus

alumnos, colocarlos dentro
de la sociedad

Qu es una competencia?

La forma en que una persona utiliza todos

sus recursos personales (habilidades,
actitudes, conocimientos y experiencias)
para resolver de forma adecuada una tarea
en un contexto definido.

URUNAJP

Competencias
Competencias
bsicas
bsicas
Elementos
Elementos

Saber
Saber hacer,
hacer, saber
saber prctico
prctico

Adaptable
Adaptable aa diversidad
diversidad de
de contextos
contextos

Carcter
Carcter integrador
integrador
URUNAJP

COMPETENCIAS BSICAS
Competencia en comunicacin lingstica
Competencia matemtica
C. En el conocimiento e interaccin mundo
Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia social y ciudadana

Competencia cultural y artstica
Competencia para aprender a aprender
Autonoma e iniciativa personal
URUNAJP

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Comportarse
individualmente
de manera que
sea posible
convivir en paz

Relacionarse con los dems

Cooperar, comprometerse
Afrontar los conflictos
Ser capaz ponerse en lugar del
otro
Aceptar las diferencias
Ser tolerantes, respeto ...

Relaciones interpersonales

URUNAJP

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Comprender la
realidad social
del mundo en
el que vive

Comprender las experiencias

colectivas
Organizacin y funcionamiento
de las sociedades
La pluralidad social
Compromiso en la mejora

Conocimiento e
interpretacin realidad
social
URUNAJP

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Habilidades
para participar
plenamente en
la vida cvica

Ejercicio
derechos y
deberes
URUNAJP

Asumir los valores democrticos

Practicar normas sociales acordes
con ellos
Conocer los fundamentos y modos
de organizacin democrticos,
participacin

Trabajo
cooperativo

GRADOS DE PARTICIPACIN

EJECUCIN

DECISIN
OPININ
INFORMACIN
URUNAJP

INFORMACIN, OPININ, DECISIN,

EJECUCIN: DISTINTOS NIVELES

Lo nada importante

Lo perifrico

El ncleo
fundamental
URUNAJP

Participacin

Habilidades
que debe
adquirir el
alumno

URUNAJP

Informarse
Debatir
Argumentar
Influir
Llegar a acuerdos
Organizar
Evaluar
Discutir
Elaborar normas
Respetar las normas
Procedimientos de decisin por consenso
Procedimientos mayoritarios
Respeto a las minoras

El desarrollo de las competencias

En el aula

A travs de los
contenidos de
las materias
A travs de la
metodologa
empleada

URUNAJP

En las
formas de
relacin

A travs de los
diversos tipos de
relacin

En el centro

A travs de la
tutora
Con las normas
de
funcionamiento
Las actividades
extraescolares y
complementarias
El Plan de
Convivencia

La inteligencia interpersonal:
elementos

El crecimiento
moral

Lo cognitivo

Lo emocional

URUNAJP

Las habilidades
sociales

La
La inteligencia
inteligencia interpersonal:
interpersonal:
Actuaciones
Actuaciones

Aprender
Aprender aa pensar
pensar

Educacin
Educacin emocional
emocional

URUNAJP

Desarrollo
Desarrollo yy
crecimiento
crecimiento moral
moral

Entrenamiento
Entrenamiento en
en
habilidades
habilidades sociales
sociales

Educacin
Educacin para
para la
la ciudadana:
ciudadana: un
un rea
rea nueva
nueva

Para contribuir a la educacin para la

ciudadana, como en el resto de las
materias, desde la reflexin, el anlisis
sistemtico y el mtodo de las ciencias

URUNAJP

Con un currculo especfico:

objetivos, contenidos,
capacidades bsicas,
mtodos...

La Educacin para la Ciudadana y los Derechos

Humanos (Prembulo LOEI)
Ofrecer a todos los estudiantes un espacio de reflexin, anlisis
y estudio acerca de

Las caractersticas fundamentales y el funcionamiento del

sistema democrtico
Los principios y derechos establecidos en la Constitucin
ECUATORIANA y en los tratados y declaraciones
universales de los Derechos Humanos
Los valores comunes que constituyen el sustrato de la
ciudadana democrtica en un contexto global
URUNAJP

rea
rea de
de Educacin
Educacin para
para la
la Ciudadana
Ciudadana
Objetivos
Objetivos
Graduacin
Graduacin de
de
los
los aprendizajes
aprendizajes

Educar
Educar
ciudadanos
ciudadanos
crticos,
crticos, activos
activos yy
responsables
responsables

Formar
Formar en
en
Derechos
Derechos
Humanos
Humanos yy
valores
valores
Constitucin

URUNAJP

En
En las
las primeras
primeras etapas,
etapas, atencin
atencin al
al desarrollo
desarrollo
de
de la
la autonoma
autonoma personal,
personal, comportamientos
comportamientos yy
hbitos
hbitos sociales
sociales
Progresivamente,
Progresivamente, anlisis
anlisis yy reflexin
reflexin terica
terica
sobre
sobre Constituciones,
Constituciones, Estado
Estado democrtico
democrtico yy

EpC: cinco grandes conceptos

Igualdad entre
hombres y
mujeres

Responsabilidad
ciudadana

Respeto a las
diferencias

Convivencia
Valores
constitucionales
y Derechos
Humanos
URUNAJP

Ejercer la ciudadana democrtica, adquirir

conciencia cvica a travs de

Igualdad
hombres/mujeres

URUNAJP

Valorar y respetar la diferencia de sexos

y la igualdad de derechos y
oportunidades entre ellos. Rechazar los
estereotipos que supongan
discriminacin entre ellos

Convivencia

Educacin en el ejercicio de la
tolerancia y la libertad dentro de los
principios democrticos de la
convivencia, as como la prevencin
de conflictos y la resolucin pacfica
de los mismos

Valores
constitucionales
y DDHH

Estudio caractersticas y
funcionamiento de un rgimen
democrtico, de los principios y
derechos establecidos en la CE y en
los tratados y declaraciones de los DH

Ejercer la ciudadana democrtica, adquirir

conciencia cvica a travs de

Respeto a las
diferencias

Responsabilidad
ciudadana

URUNAJP

Conocer, comprender y respetar las

diferentes culturas y las diferencias
entre las personas, analizar y valorar
crticamente las desigualdades
existentes, practicar la solidaridad
entre personas y grupos e impulsar la
igualdad real y la no discriminacin de
las personas con discapacidad

Potenciar la responsabilidad
ciudadana afianzando actitudes de
respeto y prevencin en el mbito de
la seguridad vial. Consumo
responsable. Proteccin civil ...

Educacin para la ciudadana: ncleos comunes

El individuo consigo mismo: identidad,

alteridad, educacin afectivoemocional
La convivencia y las relaciones con el
entorno: conflictos, participacin, no
discriminacin
La vida en una sociedad democrtica:
derechos y deberes, democracia,
valores constitucionales, DDHH
La ciudadana en un mundo global:
problemas del mundo actual,
conflictos, desarrollo, globalizacin
URUNAJP