UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA

VEGA
ESCUELA DE POSGRADO
DOCTORADO

PROBLEMAS

CURSO
DEL DESARROLLO NACIONAL

SESIN 6
MEDIOS DE COMUNICACIN

Dr. FRANCISCO ANTONIO VARGAS VACA

Slo puede entenderse la sociedad mediante el estudio de los

mensajes y de las facilidades de comunicacin de que ella
dispone.
Norbert

Wiener

Matemtico estadounidense, fundador de la ciberntica. Acu el

trmino en su libro Ciberntica o el control y comunicacin en
animales y mquinas, publicado en 1948.

SUMARIO

Marco

Terico.

Influencia de los MCM en la sociedad peruana

(TV, radio, prensa escrita, Internet)

Influencia

de

los videojuegos, pelculas, y otros.

Consecuencias

para

el

Desarrollo

Nacional

Marco Terico.

MEDIOS DE COMUNICACIN
(del latn medum, pl. meda)
Con el trmino medio de comunicacin, se hace
referencia al instrumento o forma de contenido
por
el
cual
se
realiza
el
proceso
comunicacional o comunicacin.

FUENTE: Wikipedia

MEDIOS DE COMUNICACIN

Usualmente se utiliza el
trmino
para
hacer
referencia a los medios de
comunicacin
masivos
(MCM, MC de masas o mass
media); sin embargo, otros
medios de comunicacin,
como el telfono, no son
masivos,
sino
interpersonales.

Los medios de comunicacin

son
instrumentos
en

FUENTE: Wikipedia

LISTA DE MCM

Prensa escrita
Radiodifusin
Televisin
Internet
Multimedia
FUENTE: Wikipedia

Da Mundial de las Telecomunicaciones y

la Sociedad de la Informacin
El 17 de mayo fue designado como el Da Mundial de las
Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Informacin (World
Information Society Day).
Dos celebraciones en una.

FUENTE: Wikipedia

Fines de los MC
El propsito principal de los medios de comunicacin es,
precisamente, comunicar, pero segn su tipo de ideologa
pueden especializarse en:
Informar
Educar
Transmitir
Entretener
Formar Opinin
Ensear
Controlar, Etc.

FUENTE: Wikipedia

FUNCIONES DE LOS MCM

Las funciones atribuidas a los MCM son
tericamente tres:

Formar o educar.
A travs de contenidos especficos cuya
finalidad sea la adquisicin de conocimientos
por parte del espectador.

Informar.
Dar a conocer todo aquello que pueda ser
relevante para el pblico y ste deba conocer.
Entretener.
Por medio de contenidos que buscan
el
FUENTE: Wikipedia

NEGATIVAS

POSITIVAS

Caractersticas de los MC
Posibilitan que amplios contenidos de informacin
lleguen a lejanos lugares del planeta en forma
inmediata.
Los MC hacen posible que muchas relaciones
personales se mantengan unidas.
En el mbito econmico: quien posea el uso de los MC
puede generar un determinado tipo de consciencia
sobre una especie de producto, es decir, puede
generar su propia demanda, ya que los medios
muchas veces cumplen la funcin de formadores de
opinin.
En el mbito empresarial, hace posible el marketing y
para el mundo.
anuncios
Estn relacionadas
a la manipulacin de la informacin
y el uso de la misma para intereses propios de un
grupo especfico.
En muchos casos, tiende a formar estereotipos,
seguidos por muchas personas gracias al alcance que
FUENTE: Wikipedia
adquiere la difusin del mensaje.

Clasificacin de los MC
En 1997, segn Manfred Faler, a partir de su grado tcnico:
Medios primarios (medios propios): estn ligados al cuerpo
humano. No necesitan el empleo de tcnica alguna para la
comunicacin, que a su vez es sincrnica. Ejemplos: Narrador,
Cantante, Teatro.
Medios secundarios (mquinas): Necesitan el empleo de tcnicas
del lado del productor de contenidos. El receptor de la informacin
no necesita ningn dispositivo para decodificar la informacin.
Ejemplos: Peridico, revistas, etc.
Medios terciarios (medios electrnicos): Necesitan el empleo de
tcnicas del lado del productor de contenidos y del receptor.
Ejemplos: Telegrafa, televisin, discos de msica, etc.
Medios cuaternarios (medios digitales): Permiten tanto la
comunicacin sincrnica como asincrnica (interaccin). Necesitan el
empleo de tcnicas (tecnologas) del lado del productor
de
FUENTE: Wikipedia
contenidos y del receptor. La divisin de estos ltimos (productor y

MEDIOS DE COMUNICACIN DE MASAS

Medios
de
comunicacin masivos o
MC de masas (trmino
tambin muy utilizado
directamente en ingls:
mass media) son los
medios
de
comunicacin
recibidos
simultneamente por
una gran audiencia,
equivalente al concepto
sociolgico de masas o

FUENTE: Wikipedia

MEDIOS DE COMUNICACIN DE MASAS

Atendiendo a los intereses que defienden, buscan el
beneficio econmico del grupo empresarial que
los dirige, habitualmente concentrado en grandes
grupos de comunicacin multimedia, e influir en su
pblico ideolgicamente y mediante la publicidad.

Todos los ciudadanos

del
mundo
estn
expuestos a unos u otros
medios,
que
resultan
indispensables
como
herramienta
de
comunicacin y presencia
FUENTE: Wikipedia
pblica para todo tipo
de

Bases legales: la Constitucin Poltica vigente (1993) y los

Medios de Comunicacin
Derechos fundamentales de la persona
Artculo 2
Toda persona tiene derecho:
4. A las libertades de informacin, opinin, expresin y
difusin del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o
la imagen, por cualquier medio de comunicacin social, sin
previa autorizacin ni censura ni impedimento algunos, bajo
las responsabilidades de ley.
Los delitos cometidos por medio del libro, la prensa y dems
medios de comunicacin social se tipifican en el Cdigo Penal
y se juzgan en el fuero comn.
Es delito toda accin que suspende o clausura algn rgano
de expresin o le impide circular libremente. Los derechos de
informar y opinar comprenden los de fundar medios de
comunicacin.

15

Bases legales: la Constitucin Poltica vigente (1993) y los

Medios de Comunicacin
Artculo 14
La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica
de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica
y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del
pas. La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de
los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo
civil o militar. La educacin religiosa se imparte con respeto a la
libertad de las conciencias.
La enseanza se imparte, en todos sus niveles, con sujecin a los
principios constitucionales y a los fines de la correspondiente
institucin educativa.
Los medios de comunicacin social deben colaborar con el
Estado en la educacin y en la formacin moral y cultural.

16

Bases legales: la Constitucin Poltica vigente (1993) y los

Medios de Comunicacin
(Del Rgimen econmico)
Artculo 134
El Estado facilita y vigila la libre competencia. Combate toda prctica
que la limite y el abuso de posiciones dominantes o monoplicas.
Ninguna ley ni concertacin puede autorizar ni establecer monopolios.
La prensa, la radio, la televisin y los dems medios de expresin y
comunicacin social; y, en general, las empresas, los bienes y
servicios relacionados con la libertad de expresin y de comunicacin,
no pueden ser objeto de exclusividad, monopolio ni acaparamiento,
directa ni indirectamente, por parte del Estado ni de particulares.
Artculo 65
El Estado defiende el inters de los consumidores y usuarios. Para tal
efecto garantiza el derecho a la informacin sobre los bienes y
servicios que se encuentran a su disposicin en el mercado.
17

Postura dbil del Estado frente a los Medios

Acuerdo Nacional: No menciona nada referente a los Medios de

Comunicacin.

Plan Bicentenario, pg. 92:

B. Lineamientos de poltica en educacin: Promover el compromiso de la
sociedad, especialmente de los municipios, las empresas, los lderes y los
medios de comunicacin en la educacin de los ciudadanos. (nico
lineamiento sealado en cuanto a Medios en sus ms de 260 pginas)

Ley 29370 Ley de Organizacin y funciones del Ministerio de Transportes y

Comunicaciones, (junio de 2009) en su Art. 4, en cuanto a medios de
comunicacin, slo le otorga competencia sobre aspectos de infraestructura
y servicios de comunicaciones. Orgnicamente, la estructura del MTC
tiene mayor peso en la lnea correspondiente al Transporte.
18

MTC slo tiene competencia en cuanto a infraestructura y

servicios de comunicaciones(*)

- (*) Art. 4 de la Ley 29370, Ley de Organizacin y funciones del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (junio de 2009)
- Organigrama tomado de la pgina web oficial del MTC

19

Influencia de los
Medios de comunicacin

INFLUENCIA DE LOS MCM

La
idea
de
influencia
implica la utilizacin, por
parte del influenciador, de
recursos suficientes para
imponer
su
criterio
y
voluntad propia sobre el
destinatario o influenciado.
Se trata de un mecanismo,
bien de refuerzo de actitudes,
o bien de posibilidad de
cambio
de
actitudes
y
comportamientos,
lo
que
incluso puede afectar a los
valores
y
creencias
colectivas,
de
grupos

FUENTE: Wikipedia

INFLUENCIA DE LOS MCM

Aunque los procesos de
influencia social y cultural
tienen estrechas relaciones
con el ejercicio efectivo del
poder, se caracterizan por la
ausencia de coaccin e
incluso de amenaza.
El poder siempre se
caracteriz por su
capacidad
y
recursos para influir
socialmente; que en la
sociedad de masas se
intensifican.
FUENTE: Wikipedia

Aspectos perjudiciales dados a conocer desde la dcada de los

70

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

El cambio de estado de conciencia

El vicio de la televisin
La forma verbal de pensar y la no verbal
La televisin y la lectura
La televisin y la violencia: un nuevo enfoque
La televisin y el juego
La generacin de la televisin
La vida familiar
Los padres del pasado
Cmo sobrevivan los padres antes de la TV
La televisin y el tiempo libre
Los padres enganchados
Fuera de control
Cmo dominar la televisin
Experimentos antes y despus

WINN, MARIE (1981) La droga que se enchufa, Ed. Diana, Mxico. Ttulo original The plug-in drug (1977), New York (320 p.)

23

Los medios de Comunicacin

y su Influencia en los nios
Vio
len

De

cia

Reduccin de
Capacidad
intelectual

Sexualidad

i
c
a
r
g r
e
t
sin milia
e
D Fa

i
s
pre

Prdida de
Valores

De
gr
Es a d a
pir c i
itu n
al

INFLUENCIA DE LOS MCM

Por la gran influencia en la opinin y los hbitos de la
gente, son el objetivo de gobiernos y empresas.
Han ayudado de manera decisiva al proceso de globalizacin,
puesto que permiten que cualquier persona pueda acceder a
informacin de cualquier lugar en cualquier momento, y cada
vez con mayor rapidez, por lo que han colaborado en la
expansin y estandarizacin de los gustos culturales de la
poblacin mundial.

FUENTE: Wikipedia

27

PODER DE LOS MCM

De hecho, los medios de comunicacin han pasado a
considerarse el cuarto poder, junto con los tres
poderes clsicos del constitucionalismo.
No tiene una plasmacin formal, ni es objeto de
eleccin popular (aparte de la sancin de su xito o
fracaso en audiencia), y es por tanto un poder
informal, como lo son los denominados poderes
fcticos, y es uno de los componentes fundamentales
en lo que se ha venido a definir como poder blando
(soft power), que es el medio ms eficaz de
manifestacin del poder en el mundo actual.
El control de su ejercicio por parte de los poderes
estatales, a veces es acusado de censura o de intentos
FUENTE: Wikipedia
de control.

INFLUENCIA DE LA TELEBASURA

NOTICIEROS
SENSACIONALISTAS

PROGRAMAS
VULGARES

CONTENIDOS
OBSENOS

CHISME
MORBOSO

ESCAPISMO
PELIGROSO

DISTORSIN DE
REALIDAD

TELEVISIN

En la Televisin Peruana se le
dedica
excesivo
tiempo
al
escndalo
convertido
en
espectculo, a los programas con
contenidos obscenos y que no
aportan nada a la cultura.
Muchos programas idiotizan a los
nios y adolescentes.
Los programas son constructores,
edificantes, positivos o son
basura televisada.

INFLUENCIA DE LOS MCM

Existe un debate permanente sobre el consumo de
telebasura

Ver: Blog: TV peruana que embrutece al Per.

La dependencia de
las personas de la
televisin
es
el
hecho
ms
destructivo de la
civilizacin actual.

Robert
Spaemann,
filsofo alemn

(*) http://encuentra.com/sin-categoria/relativismo_entrevistas13298/ 01-05-2013 39

INFLUENCIA DE LOS MCM

LA

TELEVISIN:

Puede
usarse
como
medio educativo o que
puede
ocasionar
problemas (Televisin
Basura).

Causa problemas en
escuela, familia y salud
(por sedentarismo).

Genera inters por la

intimidad de terceros,
deja de lado valores.

INFLUENCIA DE LOS MCM

Actualmente, en
los hogares nadie
conversa; pues la
TV absorbe todo
el
tiempo
y
provoca falta de
comunicacin
entre personas.

Falsos
modelos
afectan la mente
de nios y en el
peligro
de
los
imiten (Carrusel =
Discriminacin)

Las imgenes en la televisin actual

En la Televisin Peruana, se le dedica mucho tiempo al espectculo

escandalizado, la televisin ficticia y llena de contenidos que no
aportan nada a nuestra cultura, sino idiotizan a los nios y
adolescentes, haciendo que adopten diversas actitudes de los mismos
programas.
Las

imgenesLnes en la televisin actual en la televisin actual

INFLUENCIA DE LOS MCM

Los MCM,
particularmente
la TV
promueven la
violencia, el
sexo y el
escapismo fcil?

Peru21. El Otorongo. Pg 2. 16 de mayo del 2014

INFLUENCIA DE LOS MCM

Los menores pasan ms

de 4 horas frente al TV;
por ende, la TV es una
influencia poderosa en
el desarrollo de valores,
en la formacin del
carcter y conducta.

Desrdenes
alimenticios.

Materialismo.

Indiferencia.

Discriminacin.

PRENSA ESCRITA

En
la
actualidad,
ha
aumentado
la
prensa
amarilla y sensacionalista,
que
muestra
crudas
imgenes que van desde
accidentes hasta mujeres
semidesnudas (venden a la
mujer como objeto sexual) lo
que influye directamente en
el subconsciente de la
poblacin.
Ejemplos: El Trome, El
Popular, El Chino, Aj, entre
otros.

La Prensa Escrita Peruana

En la actualidad ha aumentado la prensa amarilla

y sensacionalista, que muestra imgenes que van
desde accidentes hasta mujeres semi-desnudas
(venden a la mujer como objeto sexual) lo que
influye de manera directa en el subconsciente de
la poblacin y como ejemplo tenemos a los
peridicos: Aj, El Chino, El Popular entre otros.

Qu diarios suele leer los

Peruanos?

El auge de los MCM ha hecho posible el acortamiento de las distancias,

mantenindonos vinculados al resto del mundo. No obstante producen un
degradamiento en la sociedad.
Actualmente, los MCM se han convertido en "jueces de la verdad", son ellos
quienes deciden y dictan modas, consumos, modelos de vida; establecen
que es lo correcto y qu es lo incorrecto, y deciden cuales son los hechos
importantes y trascendentes del mundo.

Los MCM influyen en

la educacin de los
nios y jvenes y en
la formacin de la
opinin pblica.

Lo cierto es que, hoy en da, los medios de

comunicacin son un poder innegable en
la sociedad mundial que ha permitido que
se los catalogue como el "cuarto poder.

PUBLICIDAD

En la publicidad podemos observar a

diarios mensajes subliminales, que
van desde el estilo de vida, la belleza
y hasta la forma de pensar.
Por lo que la sociedad empieza a
pensar que lo que transmite la
publicidad es la forma de vida que
ellos deberan seguir, la figura que
deberan tener e incluso las ideas que
deberan seguir.
La publicidad atrapa a la poblacin
joven mediante los MCM, la internet, y
las redes sociales.

Inversin en publicidad en
medios de comunicacin en
dlares
MEDIOS

Enero a Marzo 2015

TV Abierta

741250,434

Cable

231695,052

Prensa

72063,086

Radio

61818,823

Va Pblica

18160,069

TOTAL

1,124987,465
Fuente: IBOPE Media. Mayo 2015.

Internet, videojuegos,
pelculas, otros.

Entretenimiento desplaza ahora a la

bsqueda de informacin en Internet

Aparicin
de
redes
sociales
y
equipos
mviles propiciaron ese
cambio en el uso;
sin embargo, bsqueda
de informacin sigue
siendo importante en
las cabinas pblicas.

Revista Gestin. Jueves, 11 de septiembre del 2014.

Influencia de las Redes Sociales en la Sociedad

Una red social es un medio digital en el cual los

internautas pueden conectar a otros y a travs de este
medio, expresarse.

Tiene gran impacto en la sociedad, porque han logrado

transformar la forma de comunicarnos tanto a nivel
personal, como profesional. Las redes sociales se ha
convertido en un medio de comunicacin e informacin
de nuestra sociedad, avisndonos en tiempo real, lo
que sucede en el mundo y a nuestro alrededor.

Pero, lasredes socialesmal

utilizadas pueden hacer mucho
dao.

Influencia del videojuegos en la Sociedad

Peruana
Un videojuego es un dispositivo electrnico que a travs de
ciertos mandos o controles, permite simular juegos en el
monitor de una computadora.

Gracias al videojuego, el usuario puede interactuar en el

juego mediante el control (joystick) se refleja en pantalla
con el movimiento y las acciones de los personajes

El video est transformando al homo sapiens,

producto de la cultura escrita, en un homo videns
para el cual la palabra est destronada por la
imagen.

Positivo:
Ayudan a dinamizar las relaciones entre los nios del grupo, no
slo desde el punto de vista de la socializacin sino tambin en la
propia dinmica de aprendizaje.
Permiten introducir el anlisis de valores y conductas a partir de la
reflexin de los contenidos de los propios juegos.
Negativo:
Cuando el consumo es desadaptivo, el adolescente dedica
tanto tiempo como le es posible a jugar con el videojuego.
Cuando el consumo es reiterativo, el adolescente ha ido
adaptando sus necesidades a la mquina y suple su necesidad de
emocin, compaa, reto, superacin, distraccin con el
videojuego.

Los videojuegos es el gran escapismo actual, distorsiona

la realidad, incentiva la violencia y el desprecio por la vida.

INFLUENCIA

NEGATIVA

DE

LOS

VIDEOJUEGOS

Nios y adolescentes
absorben
actitudes
poco saludables.
Influye en aspectos de
la
personalidad
de
jugadores
(especialmente
en
nios).
Violencia, sexismo y
racismo.
Afinidad emocional.
Auto identificacin.
Imitacin.

Avanzamos con Internet?

La trascendencia que hoy en da han

alcanzado

los

MCM

es

causa

consecuencia de la sociedad en que

vivimos:
Una

sociedad

consumista,

individualista,

despojada

de

valores

ticos y morales, y aferrada a modas

pasajeras y placeres inmediatos.
Es el hombre quien produce todo lo que
muestran los MCM, y simultneamente, el
mismo hombre lo consume.

Internet
ofrece
amplios
conocimientos, pero no ensea
valores;
y cuando se descuidan los
valores, se degrada nuestra
misma humanidad,
y el hombre con facilidad
pierde de vista su dignidad
trascendente.
Juan Pablo II

Consecuencias para
el Desarrollo Nacional

FUNCIONES DE LOS MCM

Las funciones atribuidas a los MCM son
tericamente tres:

Formar o educar.
A travs de contenidos especficos cuya
finalidad sea la adquisicin de conocimientos
por parte del espectador.

Informar.
Dar a conocer todo aquello que pueda ser
relevante para el pblico y ste deba conocer.
Entretener.
Por medio de contenidos que buscan
el
FUENTE: Wikipedia

LOS MCM APOYAN AL DESARROLLO NACIONAL?

EDUCAR
INFORMAR
ENTRETENER

DNDE EST LA CAUSA

DEL PROBLEMA ?

68

ACIONES CAUSA EFECTO

S-3

TERRITORIO NACIO

Prdida
de
recursos
Desmembraciones
territoriales
Atenta
contra
identidad
nacional

Deficiente
Integracin
en transportes

Psima
distribucin de
la poblacin

Afecta al
desarrollo
nacional

Excesivo
Centralismo
limeo
Abandono de
extensas zonas
del territorio

Cartografa
bsica
incompleta

Inapropiada
Divisin
poltica

LACIONES CAUSA EFECTO

Mayores
Gastos de
Empresas
en seguridad

S4

IDENTIDAD NACION

Estado
Ms grande:
burocracia

Personas
desconfiadas

Sociedad
desordenada

Sociedad con
alto ndice
de corrupcin

Identidad
Nacional

Problemas en
el personal
en Empresas

Alto
Individualismo
Discriminacin
entre
peruanos

Sociedad
poco
integrada

RELACIONES CAUSA EFECTO

EDUCACIN

S5

Desempleo
Subempleo

Profesores
Dirigentes
Autoridades
negligentes

Dbil
Identidad
Nacional

Trabajadores
mediocres

Mayores
gastos de
empresas

EDUCACIN
DEFICIENTE

Sociedad
con alto ndice
de corrupcin

Personas
pocos valores
sin principios

RELACIONES

CAUSA

EFECTO

CIRCULO

S6

VICIOSO

Degradacin
de Identidad
Nacional

Personas
Con
Pocos valores

Personas
Poco educadas
incultas

Efectos
Negativos
de MCM

MCM

ELACIONES

CAUSA

EFECTO
S -S3 TERRITORIO
4
6 SIDENTIDAD
5
MCM
NACIONAL
NACIONAL
EDUCACIN

Prdida
de
recursos

Desempleo
Subempleo

Problemas en Desmembraciones
el personal
territoriales
en Empresas

Profesores
Autoridades
negligentes

Personas
pocos
valores

Discriminacin
entre
peruanos
Sociedad
poco
integrada

Alto
Individualismo

Sociedad
desordenada

Educacin
deficiente

Dbil
identidad
nacional

Personas
desconfiadas

Estado
Ms grande:
burocracia

Efectos
Negativos
de MCM

Personas
Poco
educadas

Trabajadores
mediocres

Excesivo
Centralismo
limeo

Abandono de
extensas zonas
del territorio

Inapropiada
Divisin
poltica

Psima
distribucin de
la poblacin

Afecta
Desarrollo
Nacional

Sociedad con
alto ndice
de corrupcin

Deficiente
Integracin
en transportes

Cartografa
bsica
incompleta

Mayores
Gastos de
Empresas

BUSCANDO LAS CAUSAS MS PROFUNDAS

Desmembraciones
territoriales

Educacin
deficiente

Efectos
Negativos
de MCM

Dbil
identidad
nacional

Excesivo
Centralismo
limeo

Inapropiada
Divisin
poltica

Deficiente
Integracin
en transportes

Cartografa
bsica
incompleta

LOS
PRINCIPALES
PROBLEMAS
DESARROLLO NACIONAL SON:
1..
2..
3..
4..
5..

DEL

SUB

CONCLUSIONES

La idea del curso es detectar las causas ms

profundas de los problemas del desarrollo nacional,
teniendo
en
cuenta
la
importancia
de
la
determinacin del problema, para plantear su
solucin.
Si se acta sobre las verdaderas causas, se mover el
sistema y se corregir la situacin.
No queremos actuar sobre los sntomas (lo externo),
sino sobre el verdadero origen de la enfermedad (las
causas).

La televisin ha hecho mucho por la psiquiatra: no

slo ha difundido su existencia, sino que ha
contribuido a hacerla necesaria.
Alfred Hitchcock

"SI ME ENGAASTE UNA VEZ, ES

TU CULPA;
SI ME ENGAASTE DOS VECES
ES MI CULPA."
Proverbio rabe

Estos programas, contribuyen a una mejor sociedad?