Los gneros mayores y

menores en las obras

dramticas

Objetivo: conocer e identificar las principales caractersticas de

estos gneros pertenecientes a la obra dramtica.

Sabes algn ejemplo de estas

manifestaciones?
Qu caractersticas conoces de
la tragedia?
Qu es el auto sacramental?
El Origen del teatro y la tragedia Griega.mp4

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fundamental.

Tragedia
Gneros
Mayores

Comedia

Obras
dramticas
Gneros
Menores

Drama

Tragedia
Corresponde a aquellas obras en las cuales un protagonista
se enfrenta a un destino fatal. Aqu, el personaje no tiene
la posibilidad de triunfar, pues el antagonista es una fuerza
sobrehumana que, al final, lo vencer.
Otras caracterstica de la tragedia corresponden a los
sentimientos o emociones que debe despertar en el
receptor, quien, al ver el sufrimiento del protagonista,
enfrentado en esta lucha desigual, siente compasin y
temor, lo que llevar a una liberacin o catarsis , una
purificacin del espritu a travs del dolor. El desenlace es
inexorablemente triste y funesto.

En la tragedia griega, los acontecimientos y

calamidades ocurridos a los personajes
provenan de la fatalidad ineludible. En
cambio, en la tragedia moderna poco
empleada- la fatalidad no es la causa de su
infortunio,
sino
el
albedro,
la
irresponsabilidad

Cules son las partes en que se

divide la tragedia griega?
PRLOGO

EPISODIO

XODO

Comedia
Son aquellas obras cuyo elemento central es lo cmico. Posee
personajes comunes y corrientes, que encarnan los vicios o
defectos de los seres humanos. El conficto que se presenta
es posible y probable, si bien su contenido se exagera y
ridiculiza en un intento por provocar la risa en el receptor. El
protagonista, en este conficto, lucha con su antagonista o
antagonistas en un intento fallido por lograr sus propsitos.
Fallidos, porque sus intentos, lo llevan a diversas situaciones
divertidas en las cuales fracasa o es objeto de burla. El
desenlace presenta una solucin alegre al conficto, con la
cual todos los problemas se arreglan y todos quedan felices.

Pataleta de Nacho Larran (1).mp4

Generalmente, los autores, a travs de la risa,

intentan que el receptor refexione acerca de lo
que sucede en la obra y pueda extraer alguna
enseanza si se ve identificado en algunos de los
personajes.

Drama
Es una mezcla de tragedia y comedia, por lo tanto, corresponde
a la forma que muestra una realidad ms cercana a la de los
seres humanos, que mezcla situaciones que provocan dolor y
risa. Aqu, el conficto manifiesta la lucha del ser humano con
su ambiente, las circunstancias que rodean su vida y consigo
mismo.
En el desenlace, se da la posibilidad de que el protagonista
pueda vencer o ser vencido, lo que es un refejo de la vida
misma, pues a veces se pierde y otras se gana.
Con esta posibilidad, ya no existe ese destino fatal propio de la
tragedia, sino que el desenlace se va a ir dando de acuerdo a la
circunstancias que rodean al protagonista y las formas de
actuar de los personajes en general.

Ejercitemos

Ejercicio:

A continuacin te presentamos un fragmento de una

obra dramtica. Lelo con atencin y responde las preguntas
correspondientes.

Damis: Es cierto, padre, que os

amenaza el bribn de Tartufo; que no
hay favor que no borre de su alma; y
que su vil orgullo, digno de castigo,
esgrime vuestra generosidad como
arma contra vos?
Orgn: S, hijo, y no hay cosa
comparable al dolor que esto me causa.
Damis: Dejdmelo a m. Le quiero
cortar las orejas. No hay que mostrarse
blando con su insolencia. A m me toca
libraros definitivamente de l, y, para
concluir este asunto, le voy a moler a

Ahora responde las siguientes preguntas:

1.

A
qu
corresponde?

forma

dramtica

A) Tragedia
B) Comedia
C) Drama

2) A 3) B

1)B

2. Qu conflicto se evidencia?
A) Tartufo se aprovecha de la generosidad
de Orgn. Damis se opone.
B) Orgn se deja dominar por Tartufo.
Damis quiere que su padre reaccione.

Explicacin

3. Qu personajes forman parte del conflicto presentado?

A) Damis / Orgn
B) Damis / Tartufo
C) Tartufo y Orgn / Damis

Ideas fuerza trabajadas en esta clase

Las

obras dramticas no tienen una sola voz que

ordena y presenta el mundo. El mundo dramtico se
presenta a travs del dilogo y de las acciones de los
personajes.
El teatro se origin en Grecia, a partir de las
celebraciones en honor del dios Dionisios.
El eje central de las obras de este gnero es el
conflicto dramtico, es decir, la lucha entre dos
fuerzas opuestas que pugnan por alcanzar su objetivo.
La accin dramtica es la forma estructurada que
supone la interaccin entre los personajes y asegura
el desarrollo y solucin del conflicto.
Los personajes pueden ser protagonista (lleva a cabo
la accin principal), antagonista (se opone al
protagonista), secundarios (se suman a una de las
fuerzas) o colectivos (representan un grupo de
personas).

Ideas fuerza trabajadas en esta clase

No

es lo mismo obra dramtica (texto) que

obra teatral (representacin).
La estructura interna de la obra dramtica
considera
presentacin
del
conflicto,
desarrollo, clmax y desenlace.
La estructura externa de la obra dramtica
incluye acto, cuadro y escena.
Formas histricas del gnero dramtico:
tragedia (accin solemne, desenlace fatal,
personajes nobles, etc.), comedia (accin
liviana, desenlace ameno, personajes
comunes, etc.) y drama o tragicomedia
(perspectiva
realista,
personajes
humanos, con defectos y virtudes, etc.).

LOS GNEROS DRMTICOS

MENORES

Son manifestaciones teatrales ms actuales que la tragedia, la

comedia y el drama, ya que comienzan a practicarse durante la
edad media. Algunos de estos gneros van acompaados de
msica.
Es interesante notar que la mayora de los gneros dramticos
menores, tienen elementos cmicos o de entretencin. Esto se
debe a que se produjo una saturacin de los temas serios y
graves, as como de las temticas religiosas y doctrinales. Los
espectadores de teatro, sobre todo los del teatro del Barroco,
desearon distraerse y rerse de los equvocos humanos, aunque,
posteriormente, algunos de estos gneros fueron sancionados
por la ilustracin debido a la vulgaridad como es el caso de
sainete.

GNEROS MENORES
AUTO
AUTO SACRAMENTAL
FARSA
TEATRO DE TTERES
ENTREMS
SANETE
PERA
LOA
ZARZUELA

Auto
Dramatizacin
breve
perteneciente a la edad
media, cuyos temas eran
preferentemente
religiosos, inspirados en
las sagradas escrituras,
aunque
tambin
se
crearon
autos
con
temticas profanas

Auto sacramental
Son representaciones simblicas
de la Sagrada Eucarista. Son
creaciones netamente espaolas;
se representaban en da del
Corpus en todas las ciudades de
Espaa.
Con un fuerte sentido alegrico.
Se caracteriza por poseer un solo
acto y por carecer de un tiempo
determinado que fije la accin.

Farsa

Teatro de tteres

Pieza cmica breve, tambin se

le llama as de modo despectivo
a las obras chabacanas o
grotescas. Es un retrato satrico
de costumbres realizado en
tono de
bufonada carnavalesca.

Es una obra teatral que

utiliza muecos, tteres o
marionetas para representar
las acciones. Nace en la
Edad Media y, en principio,
no iba dirigido a un pblico
infantil, como lo es hoy en
da, sino que desarrollaban
pasajes
de
la
pica
medieval.

La farsa estaba estrechamente

relacionada con los festejos del
carnaval. Utilizan un lenguaje
satrico.

Entrems

Sainete

Pieza teatral cmica, en un solo

acto y de trama jocosa, surgido en
Espaa, en el siglo XV. Los
entremeses eran representados en
los intermedios de las jornadas de
una obra.

Es una comedia de asunto

popular en un acto.
Utiliza la irona con el fin de
criticar los vicios de la
sociedad.

En el siglo XV, el trmino

"entrems" se aplicaba en los
festejos de cortes y palacios, a
distintos torneos y danzas que se
ejecutaban acompaadas de coros
lricos.

pera
Representacin teatral a lo largo de cuyo desarrollo cantan los
distintos personajes; en ella la accin dramtica se conjuga con la
intervencin de la orquesta, danza, palabra, decorado y otros
elementos.
Conforme a su estilo y contenido, se puede hablar de pera seria,
bufa, idlica romntica, legendaria, etc.
El origen de la pera se sita en la Italia de finales del siglo XVI,
cuando el msico Emilio Cavalieri y el libretista Laura Guidiccioni
estrenan El Stiro, La desesperacin de Fileno y El juego de la
ciega, consideradas como las primeras piezas de este gnero.

Loa
Era una pieza breve que se
representaba al principio de la
funcin y que serva como
introduccin
a
la
obra
principal, a fin de preparar al
pblico para el espectculo.
Tambin se puede encontrar
en entreactos, dando as un
avance del tema de la obra
que se va a representar.

Zarzuela
Obra dramtica y musical, en la que
alternativamente se declama y se
canta.
Como
gnero
especficamente espaol, tiene sus
orgenes
remotos
en
la
musicalizacin de distintos misterios
y dramas. El creador fue Caldern
de la Barca, con su pieza El jardn de
Farelina, estrenada en 1648 y otros
dicen que fue Lope de Vega con La
selva sin amor de 1629; el hecho de
que muchas piezas de este gnero
fueran representadas en la casa de
recreo denominada La Zarzuela que
la familia real posea en el Pardo,
acab por conferirle su nombre.

Actividades

I. TRMINOS PAREADOS: a partir de la gua de contenidos del

gnero dramtico, anote el nmero de los conceptos de la
columna A frente a la definicin o descripcin que corresponda
en la columna B.

II De acuerdo a la informacin, coloque en la lnea el concepto del

cual habla.

I I I. APLICACIN: lea el siguiente fragmento y conteste las

preguntas que estn a continuacin:

Escena primera
Acaba de ponerse el sol. En el estrado, detrs del teln, se
encuentraIAKOVy algunosMOZOSms. Se oyen toses y
golpes;MASCHA y MEDVEDENKO,de vuelta de un paseo, aparecen
por la izquierda.
MEDVEDENKO.-Por qu va usted siempre vestida de negro?
MASCHA.-Llevo luto por mi vida. Soy desgraciada.
MEDVEDENKO.-Por qu?(Despus de un momento de
meditacin.)No lo comprendo... Tiene usted salud, y su padre, sin
llegar a rico, es hombre acomodado... Cunto ms difcil es mi vida
que la suya! No gano arriba de veintitrs rublos mensuales; me
hacen, adems, un descuento de esa cantidad y, sin embargo, no
me visto de luto!(Se sientan.)
MASCHA.-El dinero no es todo! Tambin un pobre puede ser
feliz!
MEDVEDENKO.-Eso es en teora, pero en la prctica la realidad
es esta: que somos mi madre, dos hermanas, un hermanillo y yo, y
que en casa no entra ms sueldo que los veintitrs rublos!... Y
acaso no hay que comer y beber?... Que comprar t y azcar?...
Pues y el tabaco?... Esa es la cuestin!
MASCHA.-(Fijando los ojos en el estrado.)La funcin empezar
pronto.
MEDVEDENKO.-S. Sarechnaia hace de protagonista, y la obra ha

MASCHA.-Qu tontera!(Toma rap.)Su amor me conmueve, solo

que... no puedo corresponder a l. Eso es todo.(Tendindole la
tabaquera.)Srvase.
MEDVEDENKO.-No me apetece.(Pausa.)
MASCHA.-La atmsfera es sofocante. Esta noche, seguramente,
tendremos tormenta... Usted se pasa el tiempo filosofando y
hablando de dinero!... Segn usted, no existe desgracia mayor que
la pobreza..., mientras que a m, en cambio, me parece mil veces
ms fcil el tener que ir vestida de harapos y el pedir limosna
que!... No!... No iba usted a comprenderlo

Respuestas:
I.

II.

III.

El amor no correspondido de Medvedenko hacia Masha y

las diferencias econmicas que hacen imposible su
relacin.
Para que los personajes muestren por si mismo como
son y lo que piensan.

Medvedenko es refexivo, sacrificado y lleva una vida de

esfuerzo y trabajo. Masha es desdichada , indiferente y
poco comunicativa.

Qu motivacin tiene?

Qu reaccin causa en el
otro?

Amor por Masha

Alimentar a su familia

Conmueve a Masha, pero ella

no lo corresponde.

Se desconocen sus
motivaciones
Aunque tiene que ver con la
bsqueda dela felicidad

Causa el amor de
Medvedennko

2.

Porque su vida es un duelo y es una

mujer desdichada. Esto puede deberse a
una desdicha amorosa.

3.

No logran comunicarse, porque cada uno

de ellos est enamorado de alguien que
no le corresponde. l piensa que Masha
no lo quiere por ser pobre, pero ofrece su
amor de todas formas.

4.

Se siente despechado por la indiferencia

de Masha.