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CONDUCTISTA
RAMOS NAVA MADA
Y SU VIEJO, EL MARTN
ANTECEDENTES
EMPIRISMO,
WUNDTIANO
FUNCIONALISMO AMRICANO
EVOLUCIONISMO
DE DARWIN, AMBIENTALISMO Y
REDUCCIONISMO BIOLGICO
MATERIALISMO
MECNICO
PRAGMATISMO
PSICOLOGA ANIMAL Y COMPARADA
REFLEXOLOGA RUSA
ANTECEDENTES-AUTORES
James Cattell-Estudi sobre los tiempos de reaccin, sobre la asociacin (palabras-respuesta frente a un
estmulo, dependiendo su frecuencia de stos), sobre la velocidad perceptiva de un estmulo y lectura (tuvo que
idear aparatos y procedimientos de exposicin de los estmulos) e hizo un experimento (1892), donde concluye
que la respuesta orgnica a un estmulo vara segn la raz cuadrada de la intensidad de ste.
Funcionalistas son: Teleologistas (por su pragmatismo), Totalistas (por su consideracin molar de la actividad
psquica), Asociacionistas (en lo que la adquisicin de hbitos se refiere), Mecanicistas y Reduccionistas.
Ivan Mikhailovich-Los procesos mentales tienen una base fisiolgica y consisten en una actividad refleja,
innata o aprendida. Los reflejos del cerebro (1983). Anlisis objetivo y observable. Fenmenos exteriores que
caracterizan la actividad mental.
THORNDIKE
THORNDIKE
Dollard
Skinner:
En lugar de decir que el hombre acta a causa de las consecuencias que van a
seguir su conducta, decimos simplemente que acta a causa de las consecuencias que han
seguido a una conducta similar en el pasado.
Maslow:
IVAN PAVLOV
Primero se interesa por la regulacin nerviosa de la actividad cardiaca, despus por los problemas
de la digestin al examinar las secreciones gstricas (reflejas) de un perro. Descubri un hecho
psquico y no fisiolgico
IVAN PAVLOV
Para Pavlov, el reflejo condicionado dependera de excitaciones o inhibiciones fisiolgicas en el crtex. As, la
excitacin de una zona, inhibira otra, por ende, la mayor o menor semejanza entre estmulos conducira a la
generalizacin, extincin, adquisicin o a la diferenciacin.
Conceptos clave:
Estmulo Incondicionado: origina una respuesta no condicionada o aprendida, es natural, innato, predecible. Comida
Respuesta incondicionada: se produce de forma natural, no aprendida. Saliva
Estmulo condicionado: originalmente neutro, provoca una respuesta no asociada de forma natural con dicho estmulo.
Sonido
Respuesta condicionada: respuesta aprendida, adquisicin por la constante relacin entre el EI y el EC.
Salivacin+Sonido.
EL CONDUCTISMO
CLSICO
J. B. WATSON Y E.R. GUTHRIE
J. B. WATSON
En 1908, enuncia por primera vez su programa conductista por conferencias en la Universidad de
Yale.
En 1910, trabaja en la elaboracin de tcnicas para el estudio de la visin animal.
En 1913 publica su primer artculo La psicologa tal como la ve el conductista. (Psychol. Rev.
Num. 20. Pp. 158-177). Critca la psicologa anterior, busca crear una psicologa cientfica slida.
Principios:
Objetivismo. Se rechazan conceptos intangibles como conciencia, alma, deseo, etc. Sustitucin de la introspeccin por
la observacin y la experimentacin objetiva.
Reduccionismo biolgico. Estudio experimental del hombre con procedimientos generales y mismo lenguaje descriptivo
para todo investigador.
Mecanicismo. El hombre=mquina montada y lista para funcionar. Sistema complejo que acta como un todo.
Elementalismo. Describir toda conducta observable en trminos de Estmulo-Respuesta.
Ambientalismo extremo. Toda conducta aprendida depende del contacto con el exterior.
Determinismo. Se desprende del principio anterior.
Finalidad del conductismo: hacer una ciencia que prepare a la humanidad para entender los principios de su
propia conducta. Controlar el ambiente y las reacciones del hombre para la formacin de un mundo mejor,
dejando de lado las tradiciones y los convencionalismos.
Otros conductistas importantes, ampliadores y reformadores: Guthrie (1886-1959), Hull (1884-1952), Skinner
(1904) y Tolman (1886-1959).
El problema herencia ambiente: Todos los hombres son iguales, diferencindose tan slo en los hbitos
adquiridos. El hombre puede ser moldeado en mil formas diversas, todos tienen las mismas posibilidades para
cualquier tipo de realizacin. El talento y las habilidades no son heredadas, depende de la educacin y del
entrenamiento precoz.
Enfoque gentico como punto de partida: De lo no aprendido se llega a lo aprendido. El hombre debe
estudiarse desde su nacimiento.
Cmo proceder de hecho: Multiplicacin continua de estmulos y modulacin de respuestas originales. La
formacin de un hbito consiste en la asociacin temporal entre E-R, dependiendo de la frecuencia y de la
novedad. Experimento-Albert (11 meses)
Propagacin o transferencia de las respuestas emocionales condicionadas: Existen varias respuestas, que
aunque no tengan el mismo impacto a la original, causan una respuesta emocional similar.
Mtodo de reacondicionamiento o desacondicionamiento para eliminar las respuestas de miedo: Consiste en
presentar varios das un estmulo agradable ms el que causa dicha respuesta, a fin de tolerar este ltimo estmulo,
pasando despus a una reaccin positiva. Se reentrenan las vsceras y las adaptaciones manuales al estmulo.
Las
Los
Adquisicin del lenguaje explcito. Habituacin de los msculos de la laringe, garganta, pecho y boca. Watson distingue varios
momentos:
Adquisicin del fonema correcto. La palabra es una asociacin de organizaciones musculares condicionadas que se ponen en
funcionamiento ante un estmulo. Contribuye la imitacin, el condicionamiento de slaba por slaba. Animales en circos y
zoos.
Sucesin y relacin de palabras. Mediante esto se forman las frases y oraciones. Se explican por condicionamiento
kinstesico.
Lenguaje implcito o pensamiento. Inaccesible a la observacin y a la experimentacin directa. El hablar se sustituye por el murmullo, el
murmurllo por el hablar para s mismo. Cuando faltan la organizacin kinstesica y la verbal, la organizacin visceral pasa a dominar.
personalidad, no puede ser otra cosa que el modo general del funcionamiento. Es el
proceso final del sistema de hbitos. Se reduce a lo observable, es constantemente
cambiante. Para estudiar este fenmeno, Watson propone lo siguiente:
Cuando
EL ASOCIACIONISMO ELEMENTALISTA
DE EDWIN R. GUTHRIE
Aprender significa formar una serie o cadena de movimientos segn un orden determinado,
caracterizado por la dificultad que se dan en las respuestas.
Aprendemos esta cadena en virtud del condicionamiento (contigidad) kinestsico o propioceptivo.
Un movimiento muscular, se convierte en estmulo condicionado del siguiente elemento de respuesta,
hasta que se complete la cadena.
Cada conexin de cada elemento de respuesta con el siguiente (caso de aprendizaje de un hbito), se
rige por el principio de todo o nada o de aprendizaje por un ensayo, segn el cual slo se necesita
de un ensayo para el ensamblaje de la cadena.
La actividad es necesaria para que haya aprendizaje, para aprender hay que hacer Sin los movimientos no tiene
lugar la conexin. La actividad se despierta o mantiene por medio del motivo (estmulos persistentes que crean y
mantienen la excitacin).
Se rechaza la teora de la huella. La cadena de movimientos persiste a lo largo del tiempo. Si no desaparece el
motivo despus de ejecutar una cadena, el organismo ensaya con otra cadena, hasta que una accin elimina la
situacin original perturbadora. El castigo mediante una R obliga a modificar dicha R para tener un nuevo
aprendizaje.
El desaprendizaje consiste en que al estmulo presente se le conecte otra respuesta (inhibicin asociativa).
Lo aprendido sirve para otras circunstancias similares (transferencia), y ms cuando los elementos de una
respuesta ya aprendida se asemejan a otra de una nueva cadena.
Un hbito est constituido por las cadenas ya establecidas respecto a una actividad; si son muchas, dominar la
situacin.
La personalidad est determinada por el sistema de hbitos que el individuo posee y por los que se puede
predecir su comportamiento.
Estas
Ej.
El que tiene fobia a viajar en avin (E), responde de forma inadecuada a una serie de
estmulos relacionados con el hecho de viajar en avin (e1+e2+e3+en=E). Poco a poco
deben deshacerse todas las conexiones que constituyen la fobia: e1-r1 fbica, e2-r2 fbica,
etc. Por el principio de inhibicin asociativa, en el sujeto, cada uno de los estmulos
condicionados, de originar una respuesta fbica, terminan originando una respuesta de
relajacin. El resultado es asociar estos estmulos referentes al viaje de avin con otras
respuestas diferentes a las fbica.