FASE DEL DESARROLLO:

Infancia y de los
primeros pasos
Nacimiento hasta los 3 aos

Desarrollo fsico, intelectual, de personalidad y social

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO

1. Los nios se desarrollan de arriba
hacia abajo (principio cefalocaudal).
2. Los nios se desarrollan de adentro
hacia fuera (principio prximodistal)
3. Los nios se desarrollan de lo simple
a lo complejo.

DESARROLLO FSICO

El tamao corporal depende de varios

factores: talla padres, raza, sexo,
nutricin-salud de la madre.

El cerebro es el rgano que crece ms

rpidamente durante la gestacin y vida
primera post natal, que puede verse
influido por condiciones ambientales.

DESARROLLO FSICO

Nacen con las conductas reflejas.

Algunas desaparecen, otras se
desarrollan y se mantienen.
Las capacidades sensoriales se
desarrollan tempranamente, siendo
el tacto y el odo lo ms desarrollado
y la vista el menos.

DESARROLLO FSICO
En cuanto al desarrollo motor:
1. Los recin nacidos no tienen control sobre sus movimientos.
2. Al cuarto mes hay algo ms de control, pero tiene su gran
desarrollo durante los primeros tres aos de vida.

Control de la cabeza
Control de las manos
Locomocin (gatear y caminado de
oso)

DESARROLLO INTELECTUAL

El aprendizaje y la maduracin interactan

para producir cambios en las habilidades
cognoscitivas.

Se producen varios tipos de aprendizajes

simples.

A.

La habituacin

B.

Condicionamiento clsico

C.

Condicionamiento operante

DESARROLLO INTELECTUAL

La
inteligencia
implica
una
conducta
adaptativa, como orientada hacia una meta.

Se producen adems aprendizajes complejos,

que son estudiados de acuerdo a los mtodos:

A.

Psicomtrico (medicin cuantitativa)

B.

Mtodo piagetano (segn las etapas de Piaget)

C.

Procesamiento de la informacin

DESARROLLO INTELECTUAL

a.

En cuanto al desarrollo del lenguaje se puede decir

que:
Existe un discurso prelingistico: llanto, arrullo, balbuceo
e imitacin. Despus al caminar ya desarrolla un lenguaje
ms complejo.

b. Conceptos sobregeneralizadores, simplicidad y normas

sobrerreguladoras.
c.

Los padres son los agentes ms importantes en el

desarrollo de esta competencia.

DESARROLLO SOCIAL

La familia es el centro del mundo social del nio.

Desde el nacimiento est la respuesta innata de angustia y

empata.

Durante los primeros meses los nios estn socialmente

interesados en otros nios (sonren y miran).

Despus de los 6 meses ya tocan, sonren y balbucean la

presencia de otros nios.

Cerca del ao, est sociabilidad desaparece, retornando ya

hacia los dos aos.

Algunas caractersticas de la sociabilidad parecera estar

asociadas a factores hereditarios.

DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD

Aqu estn presentes las etapas psicosexuales de Freud oral y

anal.

Desde la teora de Erikson, en esta etapa se encuentra el

desarrollo de la confianza bsica versus la desconfianza bsica
del nio y de la autonoma versus la vergenza.

El aspecto emocional est relacionado con el desarrollo de la

personalidad, tanto lo verbal, como lo no verbal.

Aqu ya est presente el TEMPERAMENTO.

EL TEMPERAMENTO

Guarda relacin con el cmo del comportamiento.

Parece ser innato y en gran parte gentico.

En un estudio ELNY se encontraron

componentes del temperamento:

nueve

I.

Nivel de actividad

VI.

Intensidad de reaccin

II.

Ritmicidad y regularidad

VII.

Calidad del nimo

III.

Acercamiento o aislamiento

VIII. Capacidad de distraccin

IV.

Adaptabilidad

IX.

V.

Umbral de estmulo

Perodo
de
persistencia

atencin

Crecimiento Fsico y Desarrollo Psicomotor

Interaccin entre factores biolgicos y ambientales

Importante es la estimulacin

Control del proceso de crecimiento

Factores Endgenos y Exgenos

El crecimiento fsico es un proceso

altamente

organizado en el que las cosas ocurren de acuerdo a

una cierta secuencia y un cierto calendario madurativo

Junto a la organizacin el crecimiento se

caracteriza por ser un proceso que ocurre de
manera:
- Continua
- Paulatina

Por ejemplo: el envejecimiento es un proceso ni unitario ni

repentino, sino complejo, progresivo y desigual

Conclusin respecto al desarrollo:

Presenta nivel de organizacin, el crecimiento se
caracteriza por ser un proceso que ocurre de manera
continua

paulatina

discontinuamente

ms

que

saltos

Nuestros genes incluyen la determinacin de nuestra

arquitectura corporal y el calendario de su ejecucin. No
obstante el control de ese calendario no radica
directamente de los genes, sino que se encuentra
regulado por procesos neurolgicos y hormonales

Factores
Neurolgicos

Hipotlamo

Regula y ajusta los procesos de crecimiento

- Proceso normal de crecimiento

- Mecanismos correctores

Mecanismos correctores
Actan cuando la curva de crecimiento
transitoriamente se desva de forma significativa de
su trayectoria prevista.
Ej: Malnutricin que lentifica el crecimiento
En estos caso lo MC hacen que, pasado el evento
que produjo la desviacin, haya una tendencia a
recuperar la trayectoria perdida, lo que se conoce
como:
aceleracin transitoria del crecimiento

El problema por el que el crecimiento se aparta de su trayectoria

puede ser natural e inevitable (crecimiento fetal lentificado) o
puede ser evitables (malnutricin).

Lo importante es que cuanto ms temprano, ms severo y ms

prolongado sea el problema que aparte al nio o nia de su
curva de crecimiento, tanto ms difcil ser que los procesos de
recuperacin sean plenamente efectivos.

En la vida intrauterina y en los primeros aos de vida se

crece ms rpidamente de lo que luego se crecer.
Un trastorno de tres meses de duracin, por ejemplo,
afecta a ms cantidad potencial de crecimiento cuando
el nio tiene dos meses de vida que cuando tiene cinco
aos

Factores Hormonales implicados

Hipotlamo

Glndula Pituitaria

Hormona del Crecimiento

Problemas en la
produccin
Problemas en la
sensibilidad de otras
clulas

Factores Hormonales implicados

Glndula Tiroides

Desarrollo neurolgico
Tiroxina

Hormona del crecimiento

produzca sus efectos

Factores Hormonales implicados

Hipotlamo

Andrgenos
Estrgenos

Glndula Pituitaria
Diferencias entre nio y
nia

Factores Exgenos del crecimiento

Nutricin
Tendencia secular en el crecimiento

Tendencia Secular
Aceleracin que se observa en algunos aspectos del
crecimiento cuando se comparan datos tomados en momentos
distantes muchos aos entre s, ej: un siglo.

Mejores datos documentados:

Edad de termino del crecimiento
Menarqua

Los jvenes actuales alcanzan su altura final antes que

sus abuelos y son adems ms altos que ellos; por
termino medio, las mujeres actuales tiene su primera
menstruacin antes que sus abuelas

La aceleracin histrica a que se refiere el concepto

de tendencia secular en el crecimiento se debe a las
mejores condiciones de vida, en alimentacin, en la
higiene, en el tratamiento de enfermedades, etc.

Es evidente que esta aceleracin no puede

producirse indefinidamente

Los factores externos tienen una capacidad de

influencia importante e indudable, pero limitada

Enanismo por privacin

Es un crecimiento anormal bajo en estatura y

peso como consecuencia de privaciones
afectivas severas y prolongadas

Queda claro que el crecimiento es muy organizado,

con una evolucin prescrita por los genes,
controlada por el cerebro y hormonas, y abierta a
las influencias del entorno. Esta apertura no es,
ilimitada, sino que se da dentro de unos ciertos
mrgenes preestablecidos por la herencia particular
que cada individuo recibe de sus padres

Crecimiento del cerebro

En el desarrollo fetal, el cerebro crece ms rpidamente que el
resto de los rganos ( excepto los ojos).
Al nacer, el cerebro humano ha alcanzado ya el 25% de su peso
adulto, mientras que el resto del cuerpo apenas el 5% de su peso
adulto.
A los 3-4 aos, el cerebro ha alcanzado el 80% de su peso
adulto, mientras que conjuntamente el cuerpo a alcanzado el
20% de su peso adulto.
A los 6 aos, el peso del cerebro ha alcanzado el 90% de su valor
adulto, mientras que el cuerpo le queda por recorrer un largo
camino

Dentro del cerebro la parte que ms se desarrolla

en los humanos es la corteza cerebral, que
supondr en torno al 85% del peso total del
cerebro.

En la etapa fetal se producen en el cerebro en

torno a 250.000 neuronas por minuto.
Al nacer tendremos 1oo o 200 billones de
neuronas, cada una con 3.000 conexiones aprox.

El nacimiento y el recin nacido

Problema ms
nacimiento

relevante

en

el

Anoxia neonatal, Hipoxia neonatal

Dificultad respiratoria en el momento del transito a la respiracin
area independiente por parte del nio.
Esta dificultad puede estar relacionada con algn problema en el
cordn umbilical, que puede enrollarse en torno al cuello o a la
existencia de obstrucciones en las vas respiratorias del nio

Test de Apgar

Escala de valoracin neonatal.

Se trata de una escala que evala cinco dimensiones, cada
una de las cuales se punta como 0 cuando el rasgo no est
presente o tiene una apariencia muy problemtica, como 1 si
el rasgo est presente de forma insuficiente o dbil, o como
2 si el rasgo se presenta con normalidad

Dimensiones:
-Ritmo cardiaco
-Esfuerzo respiratorio
-Respuestas reflejas
-Tono muscular
-Coloracin

Una de los elementos que evala el APGAR son los

reflejos neonatales.

Los recin nacidos exhiben una

amplia

variedad

de

reflejos

durante sus primeros meses de

vida

La presencia de estos reflejos es un signo de

normalidad; la progresiva desaparicin posterior
hacia los cuatro meses de aquellos que no van a
mantenerse, es tambin un signo de normalidad
evolutiva.
Esto indica que la corteza cerebral esta tomando el
control voluntario acciones y movimientos por partes
inferiores del cerebro