SERVICIO PROFESIONAL

Evaluacin DOCENTE
de ingreso, diagnostico,
promocin y desempeo

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

REUNIN DE INFORMACIN CON JEFE DE SECTOR SOBRE EL

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.

PROPSITO.
Socializar los cuatro procesos de
evaluacin que define la Ley General del Servicio
Profesional Docente en su carcter formativo para su
implementacin en el ciclo escolar 2015-2016.
PUNTOS DE LA AGENDA.

Encuadre sobre los procesos de evaluacin (marco legal)

Evaluacin de ingreso a la educacin bsica.

Etapas y procesos

Evaluacin diagnstica de los docentes de nuevo

ingreso.
Notificacin del docente para ser evaluado.
Notificacin del director o supervisor para participar en la evaluacin del
docente.
Etapa 1. Reporte de cumplimiento de las responsabilidades profesionales a
cargo de la
autoridad inmediata del docente.
Etapa 2. Examen de conocimientos y habilidades docentes que favorecen el
aprendizaje de los alumnos.
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REUNIN DE INFORMACIN CON JEFE DE SECTOR SOBRE

EL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.

PUNTOS DE LA AGENDA.

Evaluacin del desempeo.

Notificacin del docente para ser evaluado.
Notificacin del director o supervisor para participar en la evaluacin del
docente.
Etapa 1. Reporte de cumplimiento de las responsabilidades profesionales
a cargo de la
autoridad inmediata del docente.
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanza.

Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen

el aprendizaje de los alumnos (docentes de ingles en secundaria tendrn una
quinta etapa)

Etapa 4. Planeacin didctica argumentada

Evaluacin de promocin

Etapas y procesos

Acuerdos y compromisos.
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MARCO
NORMATIVO

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TTULO SEGUNDO
Del Servicio Profesional Docente CAPTULO I
De los Propsitos del Servicio
Artculo 13. El Servicio Profesional Docente tiene los propsitos siguientes:
I.Mejorar, en un marco de inclusin y diversidad, la calidad de la educacin y el cumplimiento de sus
fines para el desarrollo integral de los educandos y el progreso del pas;
II.Mejorar la prctica profesional mediante la evaluacin en las escuelas, el intercambio de
experiencias y los apoyos que sean necesarios;
III.Asegurar, con base en la evaluacin, la idoneidad de los conocimientos y capacidades del
Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin;
IV.Estimular el reconocimiento de la labor docente mediante opciones de desarrollo profesional;
V.Asegurar un nivel suficiente de desempeo en quienes realizan funciones de docencia, de
direccin y de supervisin;
VI.Otorgar los apoyos necesarios para que el Personal del Servicio Profesional Docente
pueda, prioritariamente,
desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades;
VII.Garantizar la formacin, capacitacin y actualizacin continua del Personal del Servicio
Profesional Docente a travs de polticas, programas y acciones especficas, y
Desarrollar un programa de estmulos e Incentivos que favorezca el desempeo eficiente del
servicio educativo y contribuya al reconocimiento escolar y social de la dignidad magisterial.
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PROCES
O
Ingreso

Diagnstica

Promocin

Desempeo

FUNDAMENTO LEGAL
Artculo 21. El Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica y Media Superior que
imparta el Estado y sus
Organismos
Descentralizados,
se
llevar
a
cabo
mediante
concursos
de
oposicin, preferentemente anuales, que
garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias,
con sujecin a los trminos y criterios siguientes.
Artculo 22. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
realizarn una evaluacin al trmino del primer ao escolar y brindarn los apoyos
y programas pertinentes para fortalecer las capacidades, conocimientos y
competencias del docente.
Artculo 26. La Promocin a cargos con funciones de direccin y de
supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus
Organismos Descentralizados, se llevar a cabo mediante
concursos
de
oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las
capacidades necesarias, adems de haber ejercido como docente un mnimo
de dos aos y con sujecin a los trminos y criterios
Artculo
52.
Las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados debern evaluar el desempeo docente y de quienes ejerzan
funciones de direccin o de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior
que imparta el Estado.
La evaluacin a que se refiere el prrafo anterior ser obligatoria. El
Instituto determinar su periodicidad, considerando por lo menos una
evaluacin cada cuatro aos y vigilar su cumplimiento.
Ley del Servicio Profesional
Docente
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PROCESOS DE
EVALUACIN,
FECHAS Y
POBLACIN A
EVALUAR
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PROCES
O
Ingreso

A QUIN VA DIRIGIDO?
Egresados de normales
Egresados de instituciones de educacin superior

(Voluntari
o)
Diagnsti
ca

Docentes de nuevo ingreso en su primer ao de trabajo

en educacin bsica. (16 de agosto de 2014 16 de enero de
2015)

(Obligator
io)
Personal en servicio que de manera voluntaria solicita
participar en la promocin a cargos con funcin de:
Promocin
Directores
(Voluntario) Supervisores
Apoyos Tcnico Pedaggicos
Personal docente frente a grupo que cubra el perfil de 6
a 20 aos de servicio.
Desempeo Docentes comisionados en funciones de director antes de
la entrada en vigor de la Ley General del Servicio
(Obligatorio
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ESTATAL DEL
SERVICIO
PROFESIONAL
DOCENTE de entrar en el
Profesional
Docente
que
sean
susceptibles

POBLACIN A EVALUAR EN
EDUCACIN BSICA
PROCES
O

PERIDO DE
APLICACIN

PROMOCIN 20 Y 21 DE JUNIO

INGRESO

11, 12, 13, 15,16, 17 18 y

19 DE JULIO
19 DE JUNIO AL 15 DE
JULIO

DIAGNSTIC 15 DE AGOSTO DE 2015

A
15 DE AGOSTO DE 2015

19 DE JUNIO AL 15 DE
JULIO
DESEMPEO

SEPTIEMBRE A NOVIEMBRE
DE 2015

FIGURAS

ASPIRANTES

DIRECTORES

1,311

SUPERVISORES
APOYOS TCNICOS PEDAGGICOS

530
296

EGRESADOS DE NORMALES
EGRESADOS DE INSTITUCIONES
DE EDUCACIN SUPERIOR

5,031
2,715

ETAPA 1: REPORTE DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES

PROFESIONALES A CARGO DEL DIRECTOR O
AUTORIDAD SUPERIOR
ETAPA 2: EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
DOCENTES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS
ETAPA 3. CUESTIONARIO DE CARACTERSTICAS Y NECESIDADES
FORMATIVAS DE LOS DOCENTES Y TCNICOS DOCENTES
DE NUEVO INGRESO

TOTA
L
2,137

7,746

1,280

ETAPA 1: REPORTE DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES

PROFESIONALES A CARGO DEL DIRECTOR O AUTORIDAD SUPERIOR
ETAPA 2. EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA
ETAPA 3. EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDCTICAS QUE 6,204
FAVORECEN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (DOCENTES DE INGLES EN
SECUNDARIA TENDRN UNA QUINTA ETAPA)
ETAPA 4. PLANEACIN DIDCTICA ARGUMENTADA

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EVALUACIN DIAGNSTICA

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 Primera fase
La notificacin se realizar por parte de la entidad federativa va
electrnica y de manera impresa a travs de la estructura
correspondiente.
Notificacin del docente para ser evaluado.
Notificacin del director o supervisor para participar en la evaluacin
del docente. Al ser entregada la notificacin impresa a los jefes y jefas de
sector y supervisores de diferentes modalidades tendrn un perodo de
cinco das hbiles para entregar al nivel el acuse de recibo
Pre-registro
Registro
***Docentes
http://201.175.44.213/SNRSPD/Basica2015/RegistroEvaluacionDiagnost
icaDocentes/pRegist
roDocentes.aspx

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 Segunda fase. Aplicacin de instrumentos de evaluacin

Reporte de cumplimiento de las responsabilidades profesionales a
cargo de la autoridad inmediata del docente.
***Autoridad inmediata (El tiempo mximo para completarlo es de 20
minutos)
http://201.175.44.206/SNRSPD/Basica2015/EvaluacionDiagnosticaIn
strumento/Login
.aspx
Imprimir reporte y entregar al docente que ser evaluado ya que
este deber presentarlo en la sede de aplicacin de las etapas 2 y 3.
Etapa 2. Examen de conocimientos y habilidades docentes que
favorecen el aprendizaje de los alumnos.
Etapa 3. Cuestionario de caractersticas y necesidades formativas de
los docentes y tcnicos docentes de nuevo ingreso
Ambas etapas se llevarn a cabo el mismo da.
Tercera fase
La tercera fase incluye la calificacin, la difusin de resultados y la
retroalimentacin de docentes y tcnicos, mediante la entrega de un
informe individualizado.
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Etapas, aspectos, mtodos e instrumentos

http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/201
5/evaluacion_
diagnostica/etapas_aspectos_metodos_instrumentos_primera_vez_
ba.pdf
Perfiles, parmetros e indicadores para docentes y tcnicos
docentes
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/20
15/permanenci
a/parametros_indicadores/PPI_DESEMPENO%20DOCENTE_TECDOC
ENTES.pdf
Guas de apoyo para la evaluacin diagnstica
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/201
5/evaluacion_
diagnostica/guias_estudio/DOCENTE/1_EVAL_DIAG_DOCENTE_PRE
ESCOLAR.pdf
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EVALUACIN DEL DESEMPEO

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EVALUACIN DEL DESEMPEO

Propsito. Valorar el desempeo, identificar las necesidades
formacin y regular
la formacin docente y tcnico docente.

de

Es una evaluacin de carcter formativo, reconocimiento de los

conocimientos y habilidades de los maestros en servicio, recuperar la
informacin de las condiciones donde laboran los maestros.
Proceso
Notificacin del docente para ser evaluado.
Notificacin del director o supervisor para participar en la evaluacin del
docente

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Informe emitido por la autoridad inmediata en el cual dar a conocer
el grado de cumplimiento, participacin en el funcionamiento de la
escuela, vinculacin con padres de familia, etc.
El informe est basado en un cuestionario estandarizado, con
preguntas cerradas,
y ser
respondido
por la autoridad
educativa
COORDINACIN
ESTATAL
DEL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE

1. Datos generales:
Del docente a evaluar
De la escuela
De la autoridad inmediata superior
2. Trabajo docente:
Planeacin didctica
Atencin a alumnos
Promocin de ambientes favorables para la sana convivencia
Colaboracin en la escuela e integracin con sus pares
Vinculacin con padres de familia
Normalidad Mnima
Al finalizar el llenado se generar un comprobante que el docente
podr descargar y consultar como comprobante del cumplimiento de
esta etapa.
Link para subir el informe http://201.175.44.214:81/Login.aspx

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Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanza

Es una muestra de los trabajos desarrollados de sus alumnos como
evidencia de su prctica docente , se evaluar el anlisis y reflexin que el
docente hace con sus trabajos realizados.
PARA DOCENTES DE EDUCACIN PRIMARIA
Dos evidencias de la asignatura de
Espaol y de la misma situacin de
Aprendizaje.
De un alumno de bajo desempeo.
De un alumno de alto desempeo.

Dos evidencias de la asignatura de

Matemticas y de la misma situacin de
Aprendizaje.
De un alumno de bajo desempeo.
De un alumno de alto desempeo.

La argumentacin que se haga a partir del anlisis de las evidencias

contendr los
siguientes elementos:
1.
Contexto educativo
De la escuela
De los alumnos
2. Narracin de la estrategia didctica
Propsitos y contenidos del currculo vigente
Actividades realizadas con los alumnos
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3. Anlisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos

Alcance de los objetivos de enseanza
Retroalimentacin a los alumnos
Retroalimentacin sobre su propia prctica docente
El docente dicha informacin la subir a la plataforma y al mismo
tiempo realizar la
argumentacin en lnea
Link para subir la informacin http://201.175.44.214:81/Login.aspx
Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias
didcticas que favorecen el
aprendizaje de los alumnos
El examen se constituir de casos con situaciones educativas de la
vida real, con planteamientos a resolver
El docente acudir el da de la aplicacin a la sede designada y
resolver en lnea las tareas evaluativas asociadas a los casos. El
tiempo estimadoCOORDINACIN
de aplicacin
es de 4 horas.
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Etapa 4. Planeacin didctica argumentada

Consiste en la elaboracin de una planeacin didctica como
muestra de un ejercicio cotidiano de su prctica docente.
Una vez concluida su planeacin didctica y a partir de una gua de
preguntas dispuesta en la plataforma en lnea el docente
argumentar por escrito el sustento y los efectos esperados de su
intervencin didctica.
Los rubros que integran la estructura de Planeacin a elaborar son:
Descripcin del contexto interno y externo de la escuela.
Diagnstico del grupo.
Elaboracin del plan de clase.
Fundamentacin de las estrategias de intervencin didctica
elegidas.
Estrategia de evaluacin.
El proceso de aplicacin El docente se presentar en la sede de
aplicacin el da de la evaluacin y disear una planeacin didctica
que argumentar a partir de los propsitos educativos que se
pretenden alcanzar con el tema asignado, en el formato dispuesto
para tal efecto en la plataforma en lnea. El tiempo estimado para
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Perfiles, parmetros e indicadores para docentes y tcnicos

docentes
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs
/2015/perman
encia/parametros_indicadores/PPI_DESEMPENO%20DOCENTE
_TECDOCENTES
.pdf
Etapas, aspectos, mtodos e instrumentos . Proceso de
evaluacin del desempeo docente
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/
2015/perman
encia/etapas_aspectos/VERSION_FINAL_dmj_docentes_190515.
pdf

Gua para la elaboracin del expediente

http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/
2015/perman
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DIRECTORES/SUPERVISORE
S
Informe de cumplimiento
de responsabilidades
profesionales (Impresin
de pantalla)
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COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Marca el
tiempo

El proceso de impresin de pantalla hemos decidido

hacerlo hasta esta ventana evitando el ingreso de alguna
informacin que pueda afectar a quien realizar dicho
informe.

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DOCENTES EVALUADOS
Expediente de evidencias de
enseanza (Impresin de
pantalla)

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

El proceso de impresin de pantalla hemos decidido

hacerlo hasta esta ventana, evitando el ingreso de
alguna informacin que pueda afectar a quien realizar el
expediente de evidencias
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CALENDA
JUNIO
RIO
DOMINGO

LUNES

MARTES

7
14

8
15

9
16

MIRCOLES
17

23

24

JUEVES

VIERNES

SBADO

18

12
19

13
20
Examen de
Promocin.

25

26

10

11

Servicio Profesional
Docente. Comunicado sobre
procesos de evaluacin
Evaluacin Diagnstica.
Inicia perido de registro de
reporte de cumplimiento de
responsabilidades
profesionales a cargo del
director
Evaluacin del
Desempeo. Inicia periodo
de registro de informe de
cumplimiento de
responsabilidades
profesionales a cargo del
director y registro de
evidencias para los docentes
en servicio.

21

Examen de
Promocin.

28

22

Evaluacin
diagnstica y de
desempeo. ltimo
da de registro de
docentes en
plataforma
Notificacin a
docentes de nuevo
ingreso , docentes en
servicio y autoridades
educativas

29

30

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27

JULIO
DOMINGO
5

LUNES

MARTES

13

14

20
27

Examen de Ingreso Examen de Ingreso

Educacin Bsica. Educacin Bsica.

19

VIERNES

2
9

10

21

22

23

24

28

29

30

31

Examen de Ingreso
Educacin Bsica.

26

SBADO
4 Examen de
Ingreso

Media Superior.
11 Examen de
Ingreso
Educacin Bsica.
18 Examen de
15
16
17
Examen de Ingreso Examen de Ingreso Examen de Ingreso Ingreso
Educacin Bsica. Educacin Bsica. Educacin Bsica. Educacin Bsica.
Evaluacin
Diagnstica. Termina
periodo de registro de
reporte de
cumplimiento de
responsabilidades
profesionales
Evaluacin del
Desempeo. Termina
periodo de registro de
informe de
cumplimiento de
responsabilidades
profesionales a cargo
del
director.

Examen de Ingreso
Media Superior.

12

MIRCOLES JUEVES

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25

DOMING
O

LUNES

AGOSTO
MIRCOL
ES

MARTES

JUEVES

VIERNES

SBADO
1

3
10

4
11

6
13

7
14

12

16
23
30

17
24

18
25

19
26

20
27

21
28

22
29

31

COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

15
Evaluacin
Diagnstica. ETAPA
2: Examen de
conocimientos y
habilidades
docentes que
favorecen el
aprendizaje de los
alumnos
ETAPA 3.
Cuestionario de
caractersticas y
necesidades
formativas de los
docentes y tcnicos
docentes de nuevo
ingreso

SEDES DE
APLICACIN
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SEDES DE APLICACIN
MUNICIPIO
Amozoc de
Mota
Huauchinango
Izcar de
Matamoros
Puebla

Tecamachalco
Tehuacn
Teziutln
Zacapoaxtla
Zacatln
Total general

INSTITUCIN SEDE
Universidad Politcnica de Amozoc
Instituto Tecnologico Superior de Huauchinango
Universidad Tecnolgica de Izcar de Matamoros
BUAP
Instituto Tecnolgico de Puebla
Universidad Tecnolgica de Puebla

TOTA
L
195
120
187

400
236
464
Total Puebla 1,100
Instituto Tecnolgico Superior de Tecamachalco
192
Universidad Tecnolgica de Tehuacn
179
Instituto Tecnolgico Superior de Teziutln
182
Instituto Tecnolgico Superior de Zacapoaxtla
131
Instituto Tecnologico Superior de la Sierra Norte
136
de Puebla
2,422

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