BLOQUE 1: BASES TERICAS PARA EL DISEO

CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD FSICA Y EL

DEPORTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAOL
TEMA 1: LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE COMO
MBITO DE CONOCIMIENTO
1.1. El objeto de estudio
1.1.1. Terminologa
1.1.2. Las ciencias de la actividad fsica
1.2. reas disciplinares especficas
1.2.1 El Deporte y las prcticas fsico-deportivas
1.2.2 Educacin Fsica y enseanza de la actividad fsica y el deporte
1.2.3 Ciencias Sociales y Comportamentales aplicadas a la prctica de la
actividad fsica y el deporte
1.2.4 La Fisiologa del Ejercicio, orientada hacia la salud y hacia el
rendimiento deportivo
1.2.5 Ciencias Morfolgicas, Biomecnica y Ergonoma aplicadas a la
actividad fsica y el deporte
1.2.6 Organizacin y gestin de la actividad fsica y el deporte
1.3 Bibliografa

Bases del diseo e innovacin curricular en la actividad J.E. Blasco Mira (2011/2012)

TEMA 1: LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y EL

DEPORTE COMO MBITO DE CONOCIMIENTO.
1.1.1 Terminologa y objeto de estudio
Adquirir los conocimientos,
habilidades y actitudes
imprescindibles para la profesin

TERMINOLOGA
J.M Cagigal (1928-83)

Grecia Clsica:
Gimnasia (Gymnos, desnudo)

Diferentes
Expresiones
Norteamrica, Europa

Ciencias de la Actividad
Educacin
Fsica
Reduccionista.
Fsica (1980/90)
mbito educativo. Ciencias de la Educacin
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1.2 Las Ciencias de la Actividad Fsica

Ciencias del Movimiento Humano; Ciencias del Deporte; Ciencias de la
Actividad Fsica; Motricidad Humana
Resaltan el trmino CIENCIAS para enfatizae el carcter cientfico del mbito
Oa et a. (1999) afirma que:
() el objeto de estudio no es la educacin fsica o el deporte, sino
algo ms general, el movimiento del hombre, sea cual sea las condiciones
en que se realice, desde los movimientos ms esenciales () hasta los ms
especficos como conducir un automovil o practicar un deporte.
Cagigal (1976, p.475) nos dice que:
() el deporte, la gimnasia, la educacin fsica, han supuesto un fenmeno
social humano vital al margen de la ciencia. Hace 60 aos estos movimientos
empezaron a preocuparse de la incomprensin de que eran objeto por parte de
las minoras cientficas e intelectuales y se percataron de lsa grandes
conexiones que tendran sus prcticas con la fisiologa, anatoma y posteriormente
con la pedagogahoy el estudio del hombre en movimiento, es una nueva preocupacin y ocupacin cientfica que sobre una importante parcela del
comportamiento humano ha descubierto al hombre mismo.
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CAGIGAL (1972)

1.2 Campos de estudio/reas

cientficas
ACTUALMENTE

1.2.1 Deporte y prcticas fsico-deportivas

1.2.2 Educacin Fsica y enseanza de la actividad fsica y el deporte
1.2.3 Ciencias Sociales y Comportamentales
1.2.4 Fisiologa del ejercicio, orientada hacia la salud y hacia el rendimiento
1.2.5 Ciencias Morfolgicas, Biomecnica y Ergonoma aplicadas a la AFD
1.2.6 Organizacin y Gestin de la AFD.

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1.2.1 EL DEPORTE Y LAS PRCTICAS FSICO- DEPORTIVAS

1.2.1.1 El deporte y su dimensin educativa

1.2.1.2 El deporte para todos
1.2.1.3 El Deporte Base
1.2.1.4 El deporte de alto rendimiento

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1.2.1.1El deporte y su dimensin educativa

Prctica encauzada y
significativo durante la
infancia y adolescencia
(Valores)
DEPORTE ESCOLAR
Intervencin didctica
PROFESIONALES

Ldico
Agonstico
Normativo
Simblico

Ldico
Materia

Hbitos de prctica
a lo largo de la vida

Actividades
Extraescolares

Comunidad Econmica Europea.

Profesionales

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PROFESIONALES. Graduados CCAAFD

COMPETENTE Y CAPAZ

Promocin deportes
Zona socio-geogrfica

Organizacin competiciones

Orientacin alto
rendimiento

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1.2.1.2 El deporte para todos

Consejo de Europa: () es bastante
diferente de la concepcin tradicional
del Deporte, abarca no solamente el
deporte propiamente dicho sino tambin,
y por encima de todo, varias formas
de actividad fsica, desde los juegos
espontneos y no organizados hasta
un mnimo de ejercicio fsico realizado
regularmente"

CALIDAD DE
VIDA

Todo el mundo tiene derecho

a acceder a la prctica
deportiva como desencadenante
de una mejor calidad de vida.
(Carta Internacional de la Educacin Fsica
y el Deporte. UNESCO)

SOCIALIZADOR

Participacin

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1.2.1.3 El Deporte Base

() prctica deportiva encaminada a la participacin en competiciones
Institucionalmente organizadas, en las que se aplican para su desarrollo
la normativa reglamentaria

Comienzo de la
Prctica deportiva

Deporte escolar

Gran masa
practicantes

Inclusin frente a seleccin

Participacin
Recreacin
Rendimiento

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1.2.1.4 El deporte de alto rendimiento

ESFUERZO
Principio de Seleccin
COLECTIVO
MINORITARIO

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1.2.2 Educacin Fsica y enseanza de la

actividad fsica y el deporte
Objeto de enseanza de la AFD se encuentra en relacin
con el movimiento corporal, la motricidad, la actividad fsica
del ser humano

Como
instrumento

Educacin a travs
del movimiento

Potencial educativo de la
Actividad fsica

Como fin

Educacin del
movimiento

EDUCACIN
FSICA

Mejora de la
Competencia
motriz

Trata del desarrollo y la

formacin bsica
del ser humano, el cuerpo
y la motricidad
11

Procesos implicados
en el Control y
Aprendizaje Motor

el
d
in do
c
a ora
m
r
Fo rofes
p

Desarrollo Motor segn

individualidades

Contexto Social

Fo
r
pr ma
of ci
es n
or de
ad l
o

Intervencin
Didctica

12

1.2.3 Ciencias Sociales y Comportamentales

Procesos bsicos que
estudian la
Conducta motora

CONTROL
MOTOR

Procesos de modificacin
mediante el aprendizaje de
esa conducta

APRENDIZAJE
MOTOR

13

1.2.4 Fisiologa del ejercicio, orientada hacia

la salud y hacia el rendimiento
FISIOLOGA DEL EJERCICIO
Descriptiva
qu ocurre?

Por qu
ocurre?
S. XX PROGRESO

C. Fisiolgico
C. Bioqumico

FATIGA (XVI_XVIII)

NUEVAS DISCIPLINAS
CIENTFICAS

14

S. XX PROGRESO
C. Fisiolgico/ C. Bioqumico
NUEVAS DISCIPLINAS
CIENTFICAS

FATIGA (XVI-XVIII)
Toxina

S. XX- U. HARVARD

15

PLANES NACIONALES DE SALUD

Sedentarismo

EDUCACIN FSICA SALUDABLE

16

COMPETENCIAS
PROFESIONALES DE LAS CIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE

FISIOLOGA DEL EJERCIO

SALUD

FISIOLOGA DEL RENDIMIENTO

MEJORA DE RESULTADOS

17

1.2.5 Ciencias Morfolgicas, Biomecnica y

Ergonoma aplicadas a la AFD
MATERIAS
-Anatoma funcional
- Biomecnica M.H.
- Biomecnica Deportiva y
Ergonoma

REAS DISCIPLINARES
- Biologa
- Fsica
-Psicologa
- Sociologa

18

1.2.6 Organizacin y Gestin de la AFD.

EEUU- Universidad de OHIO (1966)
ESPAA 90

Falta de formacin

Demanda social
Promocin deporte 80
Redes Instalaciones
Traspaso competencias

RENTABILIZAR
Social y deportivo
Econmico

19

pr
es
as

Regulacin Normativa AFD

Or
g

an
iza
ci
n

Equipamientos e instalaciones deportivas

Gestin de calidad

yd
ire
c

ci
n

Gestin comercial y Marqueting

C
re
ac
i
n
de
Gestin de recursos humanos

Em

PROFESIONALILZACIN

Gestin econmico-administrativa
20

CONCLUSIONES
El mbito de conocimiento de las Ciencias de
la Actividad Fsica el deporte es de reciente construccin,
debido fundamentalmente a la falta de concrecin y
diversidad terminolgica de los propios estudiosos.
A las dificultades encontradas para ser aceptado por la
comunidad cientfica ver en l un competidor.
Jos M Cagigal (1976) impulsor de las disciplinas.
Profesin normalizada. Colegios profesionales
(Nacional y autonmicos)
http://www.colefcafecv.es/cas/index.php
21

BIBLIOGRAFA

Olivera Beltrn, J. (2006). Jos Mara Cagigal y su contribucin al

humanismo deportivo. Revista Internacional de Sociologa, Vol,
LXIV, n,44, pp. 207-235.

Libro Blanco Ttulo de Grado de Ciencias de la Actividad Fsica y el

Deporte. Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y
Acreditacin.

Cagigal, J.M. (1979). Cultura intelectual y cultura fsica. Editorial

Kapeluz: Buenos Aires

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