ECOLOGIA Y SISTEMAS

RESUMEN

Biodiversidad, fuente de vida

Se llama biodiversidad a toda la variedad de formas de vida y las
diversas especies de flora y fauna, as como los ecosistemas y sus
procesos ecolgicos.
El Per es simplemente asombroso, alberga gran parte de la diversidad
biolgica del planeta con
- 84 de las 104 Zonas de Vida,
- ocho provincias biogeogrficas y
- tres grandes cuencas hidrogrficas que contienen 12 mil 201 lagos y
lagunas, 1007 ros, as como 3044 glaciares;
esto lo coloca dentro de los cuatro pases ms mega diversos del mundo.
A fin de conservar esta gran riqueza, es necesario realizar una adecuada
gestin de la misma, la cual debe llevar al desarrollo sostenible. El
objetivo es que estas acciones contribuyan a aliviar la pobreza, y
mejoren la calidad de vida de la poblacin local y nacional.

Las
cinco
presiones
principales
que
directamente la prdida de la biodiversidad:
- el cambio del hbitat,
- la sobreexplotacin,
- la contaminacin,
- las especies exticas invasoras y
- el cambio climtico
se mantienen constantes o bien se intensifican.

impulsan

LAS AREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP)

Las reas naturales protegidas son espacios delimitados por el Estado para
la conservacin de la diversidad biolgica y otros valores asociados.
Estas reas generan beneficios ambientales, sociales y econmicos de
ndole local y nacional, ntimamente ligados al desarrollo del pas y
constituyen por la estrecha relacin entre la diversidad biolgica y la
satisfaccin de las necesidades bsicas humanas un elemento sustancial
de la seguridad integral de la nacin.
Un mecanismo que permite la conservacin in situ de estos recursos
estratgicos es el establecimiento de reas naturales protegidas.
De ello se desprende la especial trascendencia y relevancia del Sistema
Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE) en
distintos niveles (del local al global), siendo su gestin una responsabilidad
que involucra a todos los peruanos.

Las reas Naturales Protegidas, ANP,

Constituyen parte fundamental de patrimonio natural del Per.
Las reas naturales, adems de conservar muestras
representativas de nuestra extraordinaria diversidad biolgica su
objetivo por excelencia, tienen una enorme importancia por
los servicios ambientales que brindan.
Adems de mostrar la belleza de los paisajes y la riqueza de sus
ecosistemas, busca contribuir a generar opinin pblica que
asuma el desafo de defenderlas para que continen brindando
los beneficios que ya proporcionan a nuestro pas.

OBJETIVO DE CREACION DE LAS AREAS NATURALES PROTEGIDAS

- Asegurar la continuidad de los procesos ecolgicos y evolutivos, dentro de reas suficientemente
extensas y representativas de cada una de las unidades ecolgicas del pas.
- Mantener muestras de los distintos tipos de comunidad natural, paisajes y formas fisiogrficas,
en especial de aquellos que representen la diversidad nica y distintiva del pas.
- Evitar la extincin de especies de flora y fauna silvestres, en especial aquellas de distribucin
restringida o amenazadas.
- Evitar la prdida de la diversidad gentica.
- Mantener y manejar los recursos de la flora silvestre, de modo que aseguren una produccin
estable y sostenible
- Mantener y manejar los recursos de la fauna silvestre, incluidos los recursos hidrobiolgicos,
para la produccin de alimentos y como base de actividades econmicas, entre ellas las
recreativas y deportivas.
- Mantener la base de recursos, incluidos los genticos, que permita desarrollar opciones para
mejorar los sistemas productivos, encontrar adaptaciones frente a eventuales cambios climticos
perniciosos y servir de sustento para investigaciones cientficas, tecnolgicas e industriales.

- Mantener y manejar las condiciones funcionales de las cuencas hidrogrficas de modo que
se asegure la captacin, flujo y calidad del agua, y se controle la erosin y sedimentacin.
- Proporcionar medios y oportunidades para actividades educativas, as como para el
desarrollo de la investigacin cientfica.
- Proporcionar oportunidades para el monitoreo del estado del ambiente.
- Proporcionar oportunidades para la recreacin y el esparcimiento al aire libre, as como para
un desarrollo turstico basado en las caractersticas naturales y culturales del pas.
- Mantener el entorno natural de los recursos culturales, arqueolgicos e histricos ubicados
en su interior.
- Restaurar ecosistemas deteriorados.
- Proteger, cuidar o mejorar sitios de reproduccin o de refugio, rutas de migracin, fuentes
de agua o de alimento en pocas crticas.
- Proteger sitios frgiles.
- Proteger monumentos y sitios histricos en coordinacin con las autoridades competentes.
- Conservar formaciones geolgicas y geomorfolgicas.
- Asegurar la continuidad de los servicios ambientales que prestan.

Las ecorregiones son fundamentales debido a que:

a) Ayudan en la planificacin para la conservacin de las reas naturales.
b) Muestran a las especies nativas de gran relevancia econmica y las
promocionan.
c) Son vitales en la toma de decisiones para prevenir la destruccin de
paisajes naturales.
d) Previene el exterminio y extincin de la flora y fauna rara en una
determinada zona.

CONTAMINACION AMBIENTAL
La contaminacin es la introduccin de algn tipo de sustancia o energa que atentar
contra el normal funcionamiento y equilibrio que ostentaba el medio inicialmente,
provocando adems un dao casi irreversible.
Como fuente de emisin se entiende el origen fsico o geogrfico donde se produce una
liberacin contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente
el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretacin, en esos tres
componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta divisin es meramente
terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms de uno de los
elementos del ambiente.
Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son:
industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera),
comerciales (envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias (envases,
paales, restos de jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de vehculos).

La contaminacin se puede evitar reciclando todos los residuos de

materiales txicos de nuestro planeta en lugares especficos.
Si en todo el mundo se reciclara en lugares especialmente
indicados todos los residuos y desechos de materiales txicos y
materiales peligrosos entonces se reducira un 99% de la
contaminacin ambiental.
Ahora que tenemos un poco de conocimiento de que es la
contaminacin y sus consecuencias como las enfermedades el maltrato
a nuestro planeta provocamos la extincin de los animales, debemos
saber como prevenir o como no contaminar nuestro medio ambiente.
Todos podemos contribuir para evitar la contaminacin ....

Para solucionar el problema de la contaminacin es de urgente necesidad tomar algunas medidas.

ElEstadodebe preocuparse del problema de la contaminacin, dando leyes severas, controlando su
cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al
bien comn y a la calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedro de las
personas. El bien comn es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos
los ciudadanos.
Una alta responsabilidad incumbe a losgobiernos municipales, responsables directos de la
disposicin de la basura y las aguas servidas; del control del parque automotor; de las reas verdes; del
control de los ruidos molestos; del ornato, y de las emisiones contaminantes en su jurisdiccin.
Losciudadanosdeben tomar ms conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no
contribuir a su deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en
algunos aspectos:
No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, msica fuerte) como a
nivel domstico.
Erradicar hbitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los
parques
y
jardines,
etc.
Sembrar rboles y colaborar en el mantenimiento de las reas verdes.
No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con

Se deben usaralternativas menos contaminantescomo abonos orgnicos en

lugar de los sintticos; transformar los desechos urbanos orgnicos en abonos;
controlar biolgicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dainos con
sus enemigos naturales, etc.
Prohibir lapropaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras
sustancias txicas, debindose alertar obligatoriamente al usuario sobre los
efectos contaminantes y letales de las mismas.
Educar a la poblacina travs de las escuelas y medios de comunicacin (TV,
radio, peridicos) en el respeto por el medio ambiente y en la erradicacin de
psimas costumbres de contaminacin ambiental.
En el Per, despus de muchas consultas y presiones, se ha establecido
elConsejo Nacional del Ambiente (CONAM). Esta institucin debe asumir a
plenitud su responsabilidad de controlar la contaminacin en un esfuerzo
concertado, y fomentar soluciones a los problemas, dando plazos de adecuacin a
las normas de control de la contaminacin ambiental a nivel nacional.
Losmaestrostienen una muy alta participacin en educar a las futuras
generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma
de conciencia sobre los daos de la contaminacin.

ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS MAS GRAVES QUE

PRODUCIDO POR LA CONTAMINACION ATMOSFERICA SON:

SEAN

EL EFECTO INVERNADERO,
LA LLUVIA ACIDA,
EL AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO ,
EL CALENTAMIENTO GLOBAL DE LA ATMOSFERA Y LA SUPERFICIE
DE LA TIERRA QUE DERRITE EL HIELO DE LOS POLOS Y DELAS
MONTAAS ,ELEVANDO EL NIVEL DE LOS MARES Y CAUSANDO
INUNDACIONES,
ASI COMO LOS CAMBIOS CLIMATICOS MUNDIALES,QUE APARTIR DE
LOS AOS 80 OCASIONARON LA APARICION DE LOS FENOMENOS
DE" EL NIO" Y " LA NIA"

EDUCACION AMBIENTAL
La educacin ambiental es una corriente internacional de pensamiento y accin de carcter
multidisciplinar, cuya meta es procurar cambios individuales y sociales que provoquen la
mejora ambiental y un desarrollo sostenible. Tal como se defini en el Congreso Internacional
de Educacin y Formacin sobre Medio Ambiente de Mosc, ya en el ao 1987:
"La educacin ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las
comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las
destrezas, la experiencia y tambin la determinacin que les capacite para actuar, individual y
colectivamente, en la resolucin de los problemas ambientales presentes y futuros".
La educacin debe estar siempre ligada al ambiente en que se produce, as el Gobierno del
Principado de Asturias lleva varios aos trabajando esta estrategia de educacin ambiental
con el objetivo de promover la accin pro-ambiental en la sociedad asturiana; para ello se han
desarrollado programas y campaas en diversas materias utilizando herramientas diversas,
entre las que destacan la informacin e interpretacin del patrimonio, elementos claves para
dar a conocer a la sociedad las problemticas ambientales de nuestra regin, as como
favorecer el conocimiento y la sensibilizacin ambiental sobre nuestros valiosos recursos
naturales.

Es importante subrayar el hecho de que a la hora de poner en marcha la educacin

ambiental la misma se tiene que sostener o ir desarrollndose una vez que las personas a las
que se dirige aquella van descubriendo y adquiriendo conocimientos sobre cuestiones tales
como la ecologa, la contaminacin, la ocupacin de enclaves naturales, las amenazas que se
ciernen sobre el entorno natural
Reducir la contaminacin, minimizar la generacin de residuos, impulsar el reciclaje, evitar
la sobreexplotacin de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las especies
son algunos de los objetivos de la educacin ambiental.
Este tipo de educacin debe tener en cuenta las distintas dinmicas sociales, culturales y
econmicas que hacen a la vida de una comunidad. El modelo de consumo y los mtodos de
produccin suelen tener un impacto directo sobre el ecosistema y son las principales
cuestiones que deben modificarse para alcanzar el desarrollo sostenible.
Actualmente se considera que el citado tipo de educacin se sustenta en cuatro pilares
fundamentales o se divide en cuatro niveles como son
- los fundamentos ecolgicos,
- la concienciacin conceptual,
- la investigacin y evaluacin de problemas as como
- la capacidad de accin.

OBSERVATORIO DEL MEDIO AMBIENTE PERUANO

17 de junio a las 12:22

LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Ley N 27446
CAPTULO I - DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1.- Objeto de la ley
La presente Ley tiene por finalidad:
a) La creacin del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental (SEIA),
como un sistema nico y coordinado de identificacin, prevencin, supervisin, control y
correccin anticipada de los impactos ambientales negativos derivados de las acciones
humanas expresadas por medio del proyecto de inversin.
b) El establecimiento de un proceso uniforme que comprenda los requerimientos,
etapas, y alcances de las evaluaciones del impacto ambiental de proyectos de inversin.
c) El establecimiento de los mecanismos que aseguren la participacin ciudadana
en el proceso de evaluacin de impacto ambiental.