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A MONOGRAFIA

CIENTFICA
Profa Dra Lucirene da Silva Carvalho
Email: luciarvalho@ibest.com.br

QUE UMA MONOGRAFIA O CIENTFICA?

Etimologia: do grego, mono = nico, isolado


+ grafia = escrita.
Portanto, do ponto de vista da etimologia
fazer uma monografia escrever sobre um
nico tema, assunto ou problema.
Quando uma monografia cientfica?
Quando essa escrita assume a forma de uma
dissertao rigorosa, sistemtica, crtica,
derivada de um trabalho de pesquisa sobre
um determinado tema, assunto ou problema.

Rigorosa: exigente na busca de exatido e


fundamentao para as afirmaes e concluses
a serem feitas; minuciosa, meticulosa, cuidadosa,
persistente.
Sistemtica: que segue um mtodo determinado
de apresentao das idias, de modo que elas
sejam logicamente organizadas e articuladas
entre si, dando coerncia e inteligibilidade ao
texto.
Crtica: do latim, critcus; do grego, kritik =
capaz de apreciar, avaliar, julgar,
discernir.
Portanto, uma monografia crtica quando traz
um juzo, um julgamento e, portanto, tambm um
posicionamento do autor sobre o tema estudado.

ETAPAS DE ELABORAO DE UMA


MONOGRAFIA CIENTFICA:
1. Determinao do tema e do
problema.
2. Levantamento da bibliografia
referente ao tema.
3. Leitura e documentao dessa
bibliografia.
4. Construo lgica do trabalho.
5. Redao do texto.

DETERMINAO DO TEMA E DO
PROBLEMA EM VISTA DA TESE

O que o tema?
Tema o ASSUNTO sobre o qual versar a monografia.
Como escolher um tema?
Pela sua relevncia: deve ser um tema importante, que
possua interesse real, que traga uma contribuio
significativa para a reflexo sobre a gesto escolar e
sua prtica. Portanto, o tema no deve ser fictcio,
nem escolhido de forma aleatria,
inconseqente,
apenas para atender a uma exigncia formal do curso.
Antes, deve
refletir o compromisso efetivo do gestor com a reflexo
crtica sobre os problemas de sua prtica profissional e
com sua superao.

Pode e deve brotar da pratica


profissional. O tema pode ser
extrado
da
prpria
prtica
profissional do gestor. E isso muito
interessante porque d pesquisa e

monografia um significado mais


concreto, na medida em que ela
estar voltada para a superao de
um problema real, vivido no dia-a-dia
da escola.

Articulado com o contedo trabalhado nas


disciplinas do curso. J que a monografia ser
um Trabalho de Concluso de Curso,
importante que o tema escolhido seja
articulado, isto , guarde alguma relao com
os contedos trabalhados em uma ou mais
disciplinas do curso. Portanto, no se trata de
abordar qualquer assunto, desde que
relacionado, de alguma maneira, gesto
escolar, mas de valer-se dos contedos
estudados como subsdios para empreender
uma reflexo rigorosa, sistemtica e crtica
sobre um aspecto relevante da gesto escolar.

No precisa ser original. Pode-se escolher um


assunto j abordado por outros autores, mas
procurando dar a ele um tratamento pessoal,
voltando a reflexo para o problema e os objetivos
especficos apresentados na monografia.
O que o problema da pesquisa?
Problema a pergunta fundamental que a pesquisa
pretende responder atravs da monografia. No
pode haver pesquisa sem um problema que motive
a investigao.
Como possvel implantar uma gesto democrtica
na escola? Qual a responsabilidade civil do
fabricante no cdigo de defesa do consumidor?

Como escolher o problema?


Valem os mesmos critrios para a escolha do tema.
Pela relevncia. Deve ser importante, real, e trazer contribuio significativa
para a reflexo sobre a gesto escolar e sua prtica.
Pela necessidade. O problema deve ser uma pergunta que realmente
necessite ser respondida; uma pergunta cujo enfrentamento, cuja resposta seja
realmente necessria para o aprimoramento da reflexo e da compreenso do
gestor sobre algum aspecto da gesto escolar e, conseqentemente, para que
se propicie, tambm, o aprimoramento de sua prtica profissional como gestor.
Pode e deve brotar da prtica profissional. Quando o problema emerge da
prpria prtica profissional do pesquisador, a pesquisa tende a ganhar um
sentido mais concreto, visto que est voltada para a superao de uma
dificuldade real, sentida no cotidiano da escola. Isso tende a aumentar a
motivao e o interesse do pesquisador pela pesquisa e pela monografia.
Articulado com o contedo trabalhado nas disciplinas do curso. Pelas
mesmas razes apresentadas em relao ao tema, o problema tambm deve
ser articulado com os contedos trabalhados em uma ou mais disciplinas do
curso, a fim de que o gestor possa explicitar sua apropriao desses
contedos.
No precisa ser original. Pode-se escolher um problema j pesquisado por
outros autores, mas procurando dar a ele um tratamento pessoal,
voltando a reflexo para os objetivos especficos da monografia.

O que a tese?
Tese a resposta encontrada pelo pesquisador para o problema
levantado. O objetivo principal de uma monografia sempre
comunicar o resultado de uma pesquisa, demonstrar uma
hiptese, uma TESE. Nesse sentido, a tese a idia central, ou
idia principal, ou ainda, idia essencial da monografia e reflete
a posio do autor sobre o tema pesquisado.
A tese precisa ser demonstrada.
Para que a monografia tenha um carter cientfico, a tese
precisa ser racionalmente demonstrada de forma rigorosa,
sistemtica, coerente e crtica. Isso feito ao longo os captulos
que compem a monografia e atravs dos quais o autor
organiza e apresenta seu raciocnio.
Em que parte do texto a tese aparece?
A tese vai sendo construda ao longo dos captulos da
Monografia, conforme o autor vai organizando seus argumentos
e desenvolvendo sua reflexo. Mas na Concluso que ela
apresentada de forma mais explcita, sinttica e
sistemtica.

LEVANTAMENTO DA
BIBLIOGRAFIA REFERENTE AO
TEMA

Escolha dos livros e artigos cientficos que serviro de


base para a pesquisa a ser realizada.
Deve-se escolher apenas as obras que interessem
especificamente ao assunto do trabalho.
Fontes para o levantamento bibliogrfico:
catlogos de editoras;
fichrios e catlogos de bibliotecas;
dicionrios;
outras obras sobre o tema;
sites na Internet.
As informaes obtidas no levantamento bibliogrfico
devem ser registradas para posterior aproveitamento no
trabalho. Uma das formas de registro atravs de fichas
bibliogrficas.

LEITURA E DOCUMENTAO DESSA BIBLIOGRAFIA

Plano provisrio de trabalho


um roteiro de trabalho, uma primeira
estruturao, em linhas gerais, do raciocnio
que se pretende desenvolver.
Objetivo: orientar a leitura da bibliografia e
dar rumo ao trabalho de pesquisa. Esse
roteiro pode ser elaborado na forma de um
sumrio provisrio com os ttulos e subttulos
dos supostos captulos da monografia.Pode
ser reformulado no decorrer da pesquisa.

Leitura da documentao
Primeiro passo: fazer uma triagem da bibliografia
levantada
(ler
resenhas,
consultar
especialistas, ler sumrios ou introdues,
"orelhas", etc.).
Uma vez selecionados os textos, estabelece-se uma
ordem para,a leitura. Sugesto: dos mais recentes e
gerais (enciclopdias, dicionrios, tratados, etc.) para
os mais antigos e particulares (monografias
especializadas, ensaios, artigos, etc.).
As obras clssicas so sempre atuais!
A leitura tem de ser rigorosa, cuidadosa, atenta e
seletiva (procurando aproveitar apenas o que
interessa diretamente ao trabalho).

A documentao
o momento de tomar nota dos elementos
importantes que vo surgindo com a leitura. Essas
notas so a matria prima da pesquisa.
Recomenda-se que essas anotaes sejam feitas
em fichas de docurnentao (fichamento).
O que se escreve nessas fichas?
ttulo que permita identificar cada ficha;
passagens completas do texto lido que se
pretende aproveitar no trabalho, colocando tudo
entre aspas e citando a fonte.
sntese das idias do autor estudado.
observaes, questionamentos e reflexes
pessoais.
tudo o que interessar ao trabalho.

CONSTRUO LGICA DO
TRABALHO
a ordenao inteligente, coerente,
articulada das idias e que d
inteligibilidade ao texto.
o arranjo, o encadeamento lgico
do raciocnio utilizado para a
demonstrao da hiptese.
Do ponto de vista formal, o trabalho
tem
sempre
trs
partes
fundamentais:
introduo,
desenvolvimento e concluso.

Introduo
serve para apresentar o trabalho, Inclui:

meno ao que j foi escrito sobre o tema;


apresentao da justificativa e da relevncia do
trabalho;
indicao dos objetivos do autor e do trabalho;
enuncia o tema, o problema, a tese e os
procedimentos que sero adotados no
desenvolvimento do raciocnio;
breve descrio do contedo de cada captulo.

Deve-se evitar na introduo:


interminveis retrospectos
histricos;
apresentao precipitada dos
resultados;
discursos grandiloqentes.
Obs.: a Introduo a ltima
parte a ser escrita.

Desenvolvimento: corresponde ao corpo do trabalho, a sua estrutura


definitiva, composta pelos captulos com seus itens e subitens.

as subdivises em captulos, tpicos, itens, etc. subordinamse no a critrios meramente espaciais e estticos, mas s
exigncias de logicidade e clareza na exposio.
tpicos do trabalho precisam ser articulados entre si e
portadores de sentido.
os ttulos e subttulos devem dar idia exata do setor que
intitulam.
a construo racional do texto tem por objetivo:

explicar: tornar evidente o que estava explcito, obscuro; supe


descrever, classificar, definir.
discutir: comparar as vrias posies em conflito entre si.
demonstrar: comprovar por meio de argumentos adequados.

Concluso: a sntese final do


trabalho.
deve ser breve.
visa a recapitular sinteticamente os
resultados da pesquisa.
apresenta o ponto de vista do autor
sobre os resultados obtidos (sua
tese), tendo em vista o problema e
os objetivos que sero anunciados na
Introduo.