Introduccin a la Evaluacin

Psicolgica
Evaluacin Psicolgica 2015

Objetivos y Etapas del Proceso

Psicodiagnstico

El Psicodiagnstico implica un
personalidad.

Toda persona que acude al psiclogo an cuando sea

derivado por otros, conlleva en su interior un deseo de ayuda.

Como primer paso se debe aclarar el motivo manifiesto de la

consulta, debe quedar claro que lo aqueja.

estudio profundo de la

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

1.- El primer paso tiene lugar desde que se produce el pedido
del consultante hasta el encuentro personal con el profesional.

2.- El segundo paso consiste en la o las primeras entrevistas en

las que se trata de esclarecer el motivo latente y manifiesto de
la consulta.

Etapas del Proceso

Psicodiagnstico
3.- El tercer momento es el que dedicamos a reflexionar
sobre el material antes recogido y sobre nuestras
hiptesis presuntivas para planificar los pasos a seguir y
los instrumentos diagnsticos a utilizar.

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

4.-El cuarto momento consiste en la realizacin de la
estrategia diagnstica planificada.
No existe un modelo rgido a utilizar en algunos casos puede ir
de acuerdo a lo planeado y otras en cambio, requieren de
modificaciones sobre la marcha.
Para esto lo que mejor nos orienta es la experiencia clnica y el
nivel de anlisis personal del profesional

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

5.- El quinto momento es el dedicado al estudio de todo el
material recogido para obtener un cuadro lo ms claro posible
acerca del caso en cuestin.

El trabajo analtico implica una labor ardua que a menudo

despierta defensas o resistencias desde el paciente. Por tanto,
se aconseja buscar recurrencias y convergencias dentro del
material, para encontrar las significancias y la representacin
de los sntomas.

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

6.- El sexto momento del proceso Psicodiagnstico se realiza
la entrevista de devolucin de informacin.
La cual puede ser una sola o varias.
Generalmente se realiza por separado, con el individuo a
quien se ha trado como principal protagonista de la consulta.
Esto no se aplica en los informes psicolaborales (los
resultados son propiedad de la organizacin que solicita la
evaluacin)

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

Y por otro con los padres o el resto de la familia. Si la

consulta comenz como familiar se har tambin a toda la
familia.

Est ltima entrevista suele estar impregnada por la

ansiedad del sujeto, de su familia, y tambin muchas veces
por la nuestra tambin.

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

El psiclogo no debe asumir una posicin de
omnipotencia frente a los dems, esto puede generar
resistencias y entorpecer la labor de ayuda.
No un rol del que sabe frente a los que no saben.
Cuando se esta con todos los integrantes de la familia el
profesional podr observar las reacciones de los
entrevistados para retroalimentar las conclusiones
obtenidas del proceso (ej: situaciones complejas)

Etapas del Proceso Psicodiagnstico

7.-Finalmente, el sptimo paso del proceso consiste en

la confeccin del informe psicolgico, si es que se nos
ha solicitado.

La confeccin del informe depende en gran medida de

los destinatarios a los que va a llegar, no es lo mismo
un informe emitido para un colegio que para
Tribunales.

Encuadre en el Proceso Psicodiagnstico

El Psicodiagnstico responde a un tarea clnica, por lo

tanto se debe realizar a partir de un encuadre.
Caractersticas del Encuadre:
El encuadre puede ser ms estricto, ms amplio,
permeable o plstico, segn las distintas modalidades del
trabajo individual
O segn las normas de la institucin en la que se trabaja
(consultorios pblicos o particular).

Encuadre en el Proceso Psicodiagnstico

Vara
segn
el
enfoque
terico
que
predominantemente sirva al profesional de marco
referencial, segn su formacin, su modalidad personal
y tambin segn las caractersticas del consultante
(psicoanaltico humanista, etc)

Cada profesional incorpora una modalidad de trabajo

que lo caracteriza, ms all de las variantes que
introduzca en cada caso.

Encuadre en el Proceso
Psicodiagnstico

La calidad y el grado de la patologa del consultante

nos obliga a adaptar el encuadre a ello.

La edad del consultante

encuadre elegido.

En conclusin: es imposible trabajar sin un encuadre ,

pero no existe un nico encuadre.

tambin

influye

en

el

Encuadre en el Proceso
Psicodiagnstico

Para obtener el campo particular de la entrevista, se

debe contar con un encuadre fijo que consiste en una
transformacin de cierto conjunto de variables en
constantes.

Dentro de este encuadre se incluyen la actitud,

tcnica, rol del entrevistado, objetivos, lugar y tiempo
de la entrevista.

Encuadre en el Proceso Psicodiagnstico

Nuestro rol es mucho ms activo en la entrevista final, en
la que se espera de nosotros que demos un opinin
acerca de lo que sucede.
Cuando al sujeto le resulta muy difcil de asimilar toda la
informacin, se puede destinar ms de una entrevista
final, es de considerar que en ocasiones se requiere de
mayor tiempo para asimilar hechos y situaciones.

Caractersticas generales de las tcnicas

proyectivas
La ambigedad del material
El sujeto estructura un material poco o nada estructurado, lo
que solo puede hacer proyectando su personalidad
No hay buenas o malas respuestas, se trata de crear
respuestas
En filiacin directa con la Teora de la Gestalt en cuanto a
leyes perceptivas pero aqu se evalan condiciones internas
de la percepcin
Consignas flexibles
Respuestas del sujeto y duracin de las pruebas son
relativamente libres

La codificacin implica un sistema terico, a lo menos una

comprensin terica de la personalidad por parte del
corrector

La interpretacin es cuantitativa y cualitativa, se trabaja

sobre configuraciones de ndices

Las funciones mentales en juego son: la percepcin visual o

auditiva / asociacin de palabras, ideas o imgenes
/elecciones afectivas e imaginacin / .

Sin embargo si bien es cierto las respuestas son libres, el

material es definido y estndar, a diferencia de las tcnicas
de expresin como el dibujo libre

Existen pruebas proyectivas temticas y estructurales

Existe una diferencia

psicodiagnstico

Existen condiciones de aplicacin

fundamental

entre

terapia

La proyeccin como mecanismo defensivo

Expresin y proyeccin son conceptos diferentes

El mecanismo de la proyeccin opera en 3 tiempos: una

representacin molesta es suprimida, su contenido es
deformado y vuelve a la consciencia bajo una representacin
ligada a un objeto externo. Un sentimiento de origen interno
es vivido como una consecuencia de una percepcin externa.
Ejemplo en la paranoia.

La proyeccin firma el fracaso de la represin, la proyeccin

es lo que debi ser reprimido y no lo fu

Diagnstico Estructural

Qu recordamos
conceptos?:
Estructura
Diagnstico
Entrevista Clnica
Psicopatologa

de

los

siguientes

Entrevista

Es un apoyo fundamental a la
evaluacin con instrumentos,
considerada
incluso
un
instrumento ms.

Se enfoca de acuerdo a los

objetivos de la evaluacin:
clnico o laboral

Clnico: Anamnesis

Laboral:
Entrevista
por
competencias
/
eventos
crticos

Informes en Evaluacin
Psicolgica
Dependen del tipo de evaluacin a realizar, es
decir, cul es el objetivo de la evaluacin.
Podramos referir 3 tipos: clnico, laboral y
pericial.

Informe Clnico

Informe Psicolaboral

Informe Pericial Social Forense

(Sename)

Causa tribunales (N de causa)

Datos del menor

Motivo de ingreso y objetivo de la evaluacin (identificar quin solicita el

o los servicios y qu se quiere evaluar)

Procedimientos y metodologa utilizada

Antecedentes relevantes

Resultados de la evaluacin

Sntesis y conclusiones

Sntesis en torno a la realizacin del

informe
Es una comunicacin escrita de una sntesis de
resultados del proceso de evaluacin que debe
responder con claridad, precisin y en forma
completa a las preguntas del derivante.

INFORME

A diferencia de la devolucin de informacin el informe es unidireccional

Es necesario realizar una jerarquizacin de datos

No hacer un informe centrado en las pruebas sino en el sujeto

Caractersticas

Comunicacin

Usar lenguaje comprensible y adecuado

al tipo de informe

Todo planteo complejo puede ser traducido a un lenguaje

comprensible, por ejemplo:

En el test CAT-A, TRO y Rorscharch emergen indicadores del C.

De Edipo.

El paciente ha tenido siempre una estrecha relacin con su

madre. Los sentimientos de la madre hacia l fueron
confusos. Ha atado a su hijo con excesivas demostraciones de
afecto, crendole un estado de inseguridad, de rechazo y
timidez. El hecho de que el paciente no haya podido vencer
este estado, le ha provocado dificultades para ver a otras
mujeres en forma objetiva y para relacionarse con ellas en
una forma adulta y racional.

No hacer una larga lista de indicadores carentes

de relacin con el problema que dio origen al
informe:
Dificultad en la expresin de los impulsos
algunas dificultades interpersonales
Falta total de integracin
Conflicto
entre
independencia

la

dependencia

la

Informe
DESCRIPCION DEL SUJETO
Caractersticas ms significativas
Comportamiento durante la evaluacin
Comprensin y aceptacin de consignas
Autonoma
Preferencias por algn tipo de material: inters, aburrimiento, confusin y con relacin a
qu situaciones
Modos de produccin frente a tareas estructuradas-no estructuradas
Flexibilidad frente a los cambios de tareas
Tolerancia al fracaso
Vnculos con el Psiclogo

Aspectos cognitivos

Descripcin de lo recursos intelectuales

Los datos cuantitativos han de acompaarse con datos clnicos

Aspectos interpersonales

Indicar modos de vinculacin del sujeto, cmo se relaciona, su

percepcin y representacin de los vnculos afectivos, relaciones
de objeto.

le gusta estar con otros? qu rol asume en el grupo? se siente

seguro o es temeroso?

 Aspectos afectivos
Principales reas de conflicto
Tipo de respuestas emocionales
Impulsos

Niveles del informe psicolgico

CONTIENE

NIVEL DESCRIPTIVO:

Aspectos funcionales

Aspectos disfuncionales: cuando y cmo ocurren

NIVEL EXPLICATIVO:

En lo posible indicar qu los produce