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como una
alternativa para conocer los contextos comunitarios
desde la accin con desarrollos tericos y
metodolgicos alternativos frente a la rigidez de la
investigacin tradicional.
La IAP
contextos educativos.
LA INVESTIGACIN-ACCIN PARTICIPATIVA.
Contextualizacin
Centros educativos de Granada.
Antecedentes
A pesar del tiempo transcurrido y de las
Argumentacin de la
problematizacin
Objetivo
La formacin del profesorado para
abordar
los
problemas
de
convivencia o los conflictos que
pudieran presentarse, as como
prevenir la aparicin de malos
tratos
entre
los
alumnos,
mejorando la convivencia y las
relaciones interpersonales.
Justificacin
Los problemas de convivencia, indisciplina,
conductas disruptivas, entre otros, se han
convertido en la problemtica de la
escuela posmoderna y, de forma ms
acuciante, en la Educacin Secundaria
Obligatoria.
Diseo metodolgico
Disear y desarrollar las sesiones de trabajo
semanales de las que saldran las normas de aula
y sus consecuencias.
Para la recogida de informacin se llev a cabo
una observacin participante.
Un cuestionario para conocer las concepciones
de alumnado y profesorado sobre la gravedad de
distintas conductas problemticas.
Se realizaron entrevistas semiestructuradas.
Se evalu la experiencia sacando conclusiones y
propuestas de mejora.
Resultados de la
investigacin
En el plan de intervencin para la
mejora de la convivencia en el aula,
tanto la actitud del profesorado como
la
del
alumnado,
han
sido
consideradas
por
todos
los
implicados como poco satisfactorias.
La
motivacin
intrnseca
del
profesorado respecto a temas no
acadmicos, como lo pueda ser la
mejora de la convivencia.