SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Definir con claridad el problema. Los referentes

empricos y el manejo de dos variables como mnimo,
nos permiten definir el rea problema con precisin
de detalles. Los trminos utilizados para definir el
problema deben ser lo bastante claros para permitir
que cualquier persona, con slo leer el problema, se
ubique en lo que se pretende estudiar.

PROBLEMA VS. PREGUNTA

Un problema no es una pregunta de investigacin,
aunque confundirlos es un error corriente entre
tesistas que se inician. Un problema es una frase,
oracin o proposicin expresada en trminos
positivos, nunca en forma de pregunta o interrogacin.
Si su problema es que no puede cruzar la calle por
exceso de trfico, uno piensa No puedo cruzar la calle
por que hay mucho trfico, de ninguna manera se para
en la acera diciendo: No puedo cruzar la calle?.

Las preguntas de investigacin

Estas son las preguntas que surgen del problema a
investigar.
La primera pregunta es la que engloba todo el problema.
La pregunta principal, o primera, es como una imagen en
el espejo, pero en forma de pregunta, del problema
general; ayuda a construir o redactar el Objetivo General.
A la Pregunta global le surgen preguntas secundarias.
Estas preguntas secundarias surgen de los interrogantes
que plantea la pregunta principal y sirven mucho para
desarrollar y escribir los Objetivos Particulares o
especficos.

PROBLEMA VS. OBJETIVO.

El problema es una situacin anmala y el Objetivo

General es el enunciado en que se expresa la
accin general (total) que se llevar a cabo para
llevar a cabo la investigacin que clarificar tal
situacin.

Ejemplo.
Si el problema es que Se desconoce la forma en que
trabaja pedaggica y administrativamente una escuela,
para formular un Sistema de Administracin
Informtico, el objetivo de mi investigacin ser
justamente, Averiguar, investigar, cmo funciona esa
escuela. Por lo tanto, en una investigacin hay solo un
objetivo general. No ms de uno, porque cada
Objetivo General enunciado es un investigacin aparte.
Por lo tanto en una Tesis, si Ud. escribe dos o tres
Objetivos Generales, est indicando que har dos o tres
Tesis o investigaciones diferentes. As de simple!

El Objetivo General debe indicar para qu se quiere

investigar, es decir, su finalidad: Iniciando la oracin
con verbos fuertes, de accin, tal como Investigar,
revelar, averiguar, etc.:
El Objetivo General, para ser llevado a cabo,
usualmente puede y tiene que ser desglosado en una
serie de acciones o actividades particulares menores,
sustancialmente diferentes unas de otras. Estos son
los Objetivos Especficos. Por lo tanto el desarrollo de
la investigacin a lo largo de la metodologa empleada
no es otra cosa que la forma en que se van
resolviendo los objetivos particulares.

Los objetivos de una investigacin son los resultados

que se esperan, fruto de la investigacin. Deben ser
enunciados de forma clara y precisa, adems de
poseer como atributos el ser medibles y alcanzables
con el estudio.
Deben responder a la pregunta: Qu se pretende
alcanzar con la investigacin?

El contexto del problema

Lo usual es que no se presenta el problema de
investigacin de inmediato.
Es corriente indicar
algunas situaciones o fenmenos que establecen un
contexto o panorama general, dentro del cual aparece
el problema como una situacin anmala o que llama la
atencin porque de resolverse podra mejorarse algo o
aportar al desarrollo humano, cultural, social o
econmico de cierta comunidad.
Esta informacin contextual suele ser de carcter
geogrfico, histrico, gentico, estructural, etc.

ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO

1. PORTADA

Institucin

Departamento o divisin

TITULO del proyecto

Nombre del investigador

Nombre del asesor

2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Una breve, pero puntual, descripcin del problema

ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO

3. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
Justificacin econmica, social, tecnolgica, cientfica, didctica, etc.

4. ALCANCES Y LIMITACIONES
5. OBJETIVOS
Objetivo general
Objetivos especficos

ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO

6. MARCO CONTEXTUAL
Entorno
Diagnstico ENSAYO
7. MARCO TERICO
Antecedentes (estado del arte) ARTCULO
Teora e instrumentos
8. RESULTADOS ESPERADOS
9. INDICE DE TEMAS PROPUESTOS
10. PRESUPUESTO (opcional)
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DEL CURSO

1. Consultar las tesis realizadas por alumnos de
la maestra. (centro de informacin)
2. Investigar que es un ENSAYO y realizar uno
sobre su tema de tesis (enviar por internet)
3. Consultar libros, artculos, Web, etc. (marco
terico) y realizar un ARTICULO. (enviar por
internet)
4. Enviar por internet, cada 2 semanas su
protocolo de tesis hasta que sea aprobado por
su asesor e instructor de seminario de
investigacin.
5. Presentar el protocolo de tesis en el mes de
mayo ante un jurado.