Inteligencia

Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia

Lgico-Matemtica
Verbal-Lingstica
Visual-Espacial
Emocional
Musical-Rtmica
Corporal kinestsica
Intrapersonal
Interpersonal
Naturalista

PNL (PsicoNeuroLingistica)
Psicologa del Pensamiento

(Ciencia)
(Inconsciente,

Conciente)

+ Procesos Neurolgicos y Sensoriales

+ Medio de Comunicacin Humana

PNL (Programacin NeuroLingistica) (Tcnica)

Secuencia de Pensamientos y Conductas
+ Procesos Neurolgicos y Sensoriales
+ Medio de Comunicacin Humana

QUE ES

LA NEUROLINGISTICA?
Es la ciencia que estudia la combinacin
de la bioqumica neuronal con la
estructura del lenguaje. Se basa en tres
grandes reas que le dan su nombre

P : Programacin

Es el modo en que
secuenciamos nuestras acciones para alcanzar
nuestros objetivos. Esta relacionado con el
cambio de cdigo de la programacin que
contiene toda la informacin almacenada en
nuestro inconsciente

N: Neurologa.

conexin entre la mente y

el cuerpo; se relaciona con el modo en que
empleamos la mente, el cuerpo y los sentidos
para pensar y darle significado a nuestras
experiencias. Cuanto mas consciente seamos
de las pautas del pensamiento hay mas
flexibilidad y por lo tanto, mas influencia
podemos ejercer sobre nosotros mismos y
sobre los dems

Autores de la
PNL
Gracias a las
investigaciones de
dos jvenes
estadounidenses:
Richard Bandler
(informtico) John
Grinder (psiclogo
y lingista).
Quienes queran
indagar por qu
los tratamientos
de los tres
terapeutas de gran
xito en Estados
Unidos.
John Grinder

(Lingista)

Richard Bandler
(Matemtico,
psiclogo)

QUE ES LA NEUROLINGISTICA?
Es la ciencia que estudia la combinacin
de la bioqumica neuronal con la
estructura del lenguaje.

Pensamientos
Dan origen

Emociones
Sentimientos
Activan Campos
Neuronales
Generan Sustancias
(Endorfinas, Adrenalina, Mixtalina)

Enegramas
BienestarConflicto
Actitudes
Circunstancias

Lenguaje
(Gestual, escrito, oral, etc.)

Enegramas
Mentales

Paradigmas

Estructuras

Bienestar
Conflicto

INCONSCIENTE
Pasado
Futuro

SUBCONSCIENTE
Presente

CONSCIENTE

INCONSCIENTE: ES LA MEMORIA QUE CONTIENE TODA LA INFORMACION QUE

CONFORMA
NUESTRA HISTORIA PERSONAL Y QUE ES USADA POR
EL SUBCONSCIENTE
MENTE SUBCONSCIENTE: SIENTE- OBEDECE-ACTUA( 90 a95% DE MIS ACCIONES EN
LA

VIDA)

MENTE CONSCIENTE: PIENSA- RASONA- ORDENA

HEMISFERIO DERECHO + CEREBRO LIMBICO =

SUBCONSCIENTE

HEMISFERIO ZQUIERDO + CEREBRO REPTIL =

CONSCIENTE
PERSONAS ZURDAS
PERSONAS
DERECHAS

CONSCIENTE
LOGICA
PALABRA
RAZON

SUBCONSCIENTE
CREATIVOS
SIMBOLICOS
INTUITIVOS

SINCRONIA CEREBRAL

Sistemas de Representacin

El

lenguaje del
cerebroson
dispone de diferentes canales de
Conocer
cules
los
sistemas
de
representacin
representacin y cmo los usamos de distinta
manera
cada
persona,
nos
facilita
la
comprensin de la forma de pensar de los
dems y nos proporciona una herramienta para
mejorar la comunicacin con las personas.

Los sistemas de representacin son:

Auditivo: Las palabras o frases que utiliza un
auditivo en su conversacin son: decir, sonar,
contar, discutir, preguntar, hablar, pedir, etc.
Esto son los predicados.Ha sido una discusin
excelente. Se ha hablado alto y claro de los
puntos principales. Esta es la clase de
cuestiones que debemos preguntarnos antes de
poder decir qu es lo que va a suceder en la

Visual: Las palabras o frases que utiliza un

Visual en su conversacin son: mirar, visualizar,
reflejar, aclarar, clarificar, visin, prever, revelar,
etc.Ha sido muy esclarecedor. Ya veo cmo
enfocar esta estrategia hacia las cuestiones
clave. Examinaremos la situacin actual y
preveamos las posibles dificultades futuras.

Kinestsico: Las palabras o frases que utiliza

un kinestsico son: tocar, slido, spero,
sensible, caliente, mantener, etc.Los puntos
principales aparecieron con mucha fuerza. A
menos que tomemos las riendas de nuestra
estrategia corporativa y nos mostramos
sensibles a los cambios del mercado, nos
encontraremos fuera de juego, antes de darnos
cuenta de ello.

Ecologa del lenguaje. Esta relacionado con el poder

de la palabra y el cuidado que debemos tener al emitirlas.

Niveles del Lenguaje:

son aspectos del lenguaje que tienen relacin con:
Lo que dices
Manera como lo dices: Es la Forma de Expresar lo que esta
dentro de mi. De aqu dependen las pautas del lenguaje
( Generalizaciones, Omisiones y Distorsiones)

Pautas del Lenguaje: Aspectos improductivos que utilizamos para comunicarnos

A.- Generalizaciones.
malentendidos

Son fuentes de

B.- Distorsiones .

Son pautas que distorsionan la

informacin ( Me imagine que tu no estabas, Cre que tu no
queras, Me pones nervioso)

C.- Omisiones:

esta relacionado con hechos

personales ( la gente no te deja tomar decisiones, no me hizo
ningn caso, tenemos problema de comunicacin)

Tensin Corporal

Generalizaciones: es un proceso por el cual

las personas no representan algo especfico
en la experiencia. Ejemplo: "La gente se la
pasa molestndome". Como solucin al
problema
se
pueden
emplear
intervenciones
que
contradigan
la
generalizacin, verbos que el sujeto no
especifica completamente, etc.
Como nunca, nadie, todos, siempre,
son palabras peligrosas porque son
determinantes y absolutas. Y generalmente
son falsas. No hay cabida para una
excepcin, y terminan la conversacin.
Si todos los polticos son corruptos
(habr algunos que no lo son), pues son
todos y no hay esperanza.
Si nunca haces nada bien, (habr
algunas cosas que he hecho bien) pues es

Tanto padres como

maestros, han cometido
todo tipo de agresiones
al incluir alguna de estas
palabras con un nio
cuando se refiere a sus
habilidades.

Omisiones: Mecanismo que se produce cuando se presta

atencin selectiva a ciertas dimensiones de la experiencia,
pero se eliminan otras, se persigue que el sujeto identifique y
complete la frase faltante. Ejemplo: "Estoy asustado". No se
especifica de qu o de quin est asustado. Como solucin al
problema se emplean intervenciones que le permitan a la
persona identificar detalles de la situacin.

Distorsiones: cuando la gente asigna a los objetos

externos, responsabilidades que estn dentro de su
control. Ejemplo: "El alumno me pone furioso". Es una
distorsin debido a que la emocin "rabia" es atribuida a
alguien ms, distinto de la persona que lo est
experimentando. La solucin es emplear opciones que
acercan la oracin as una mayor concepcin de la realidad.

Estas son algunas de las palabras peligrosas para

que las tengas presente y que veas cmo las usas ya que
te impedirn conseguir tus metas. Cuida tu dilogo
interno, lo que te dices a ti mismo. Y luego cuida
lo que dices a los dems.

Palabras Peligrosas

- La palabra no.
Esta palabra no la registra la mente, es una palabra
abstracta. Ejemplo: No pienses en un caballo.
No pienses que va galopando. Y la mente lo registra
inmediatamente.
Al no registrarla, la mente registra lo que se dice a
continuacin del no
por ejemplo: no te metas a la piscina", "no me quiero
enfermar, no vayas a chocar el coche, etc. Si quitamos
el "no, fjate qu queda.
La orden de meterse a la piscina, enfermarte, y chocar
el coche. Esas son las imgenes que
automticamente se proyectan en tu mente, te des
cuenta o no y tu mente capta el mensaje contrario y lo
cumple.

.- La

palabra pero.

Esta palabra la usamos generalmente para unir dos

ideas. La primera parte de la frase puede ser algo
agradable, luego viene el pero, y la segunda parte
En ocasiones pueden ser muy ofensivas si no nos
de la frase, anula la
primera.
damos
cuenta de cmo la estamos usando. Tu
comida est rica, pero muy picosa. (no te gust la
comida por picosa);
Te ayudo con tu mudanza, pero hoy no puedo. (no
le vas a ayudar) Una forma de suavizar el mensaje
es invertir las frases: Esta muy picosa, pero est
rica.,
Hoy no puedo, pero te ayudo con tu mudanza.
Otra manera es, sustituir pero, por sin embargo y
esto tender a mandar el mensaje con otro
significado.
Tu comida est rica, sin embargo muy picosa. Te
ayudo con tu mudanza, sin embargo, hoy no puedo.

Maana, la prxima semana

- un da de estos
Son otra serie de palabras que no te llevan a
nada. Cualquiera de esas frases la puedes
decir cualquier da y te encontrars que
maana o las
otras frases, nunca llegan. Cuando queremos
cumplir objetivos ests estn absolutamente
prohibidas Mejor puntualizar qu da; el lunes,
por ejemplo.

.- Tengo que
Tiene un significado negativo. Asociamos estas palabras con algo
desagradable, que nos cuesta trabajo y que implica un esfuerzo.
Tengo que trabajar, tengo que estudiar, tengo que organizarme.
Denota una obligacin.
Nunca decimos, tengo que ir a la playa y divertirme, o tengo que
faltar a la escuela. Los primeros ejemplos requieren de un esfuerzo,
y hay una batalla interna para poderlo lograr.
Es ms, se siente un peso encima cuando digo cualquier cosa con
tengo que. Puedes aligerar tus obligaciones engaando a tu mente
y cambiar tengo que por quiero y vers que hay ligereza y sentirs
que logras las cosas con mayor facilidad. Quiero trabajar, quiero
estudiar (no hay lucha) y lo podrs lograr mucho ms rpido y con
menos esfuerzo.
Eso de engaar a la mente se puede hacer con frases que den un
sentido a la accin.
Ej. Yo trabajo para .., Yo estudio porque .. Si uso el yo quiero, sin
quererlo, no me va a provocar una emocin positiva ( o sea un efecto
neuroqumico positivo) ya que me suena a falsa y por lo tanto no me
va a funcionar pues estoy negando una realidad.

Ejemplo
Formulaciones negativas
Positivas
Critica
Exigir demasiado
Tonto
aprender
Deprimido
Preocupado

Formulaciones
Observacin
Estar muy ocupado
Queda mucho por
Distrado
Interesado

Podemos mejorar las formulaciones positivas que

usamos a diario. As conseguimos darle mas energa a
nuestro subconsciente.

Ejemplo
Formulaciones positivas
Formulaciones
Mejoradas
Interesado
Apasionado
Agradable
Fabuloso
Bueno
Lo mejor
Activo
Cargado de energa
Motivado
Inspirado
Empiece hoy mismo a cambiar su vocabulario. Sustituya
conscientemente todas las formulaciones negativas que tenga y
luego mejore las formulaciones positivas con otras mas

La sintona o empata es esencial

para establecer una atmsfera de
credibilidad
confianza
y
participacin cuando estamos con
personas,
en
mbitos
como
educacin,
negocios,
ventas,
capacitacinLa sintona es saber
tender
un
puente
en
la
comunicacin con otra persona, y
lograr una fluidez tanto a nivel del
contenido, es decir las palabras,
como tambin el lenguaje corporal y
los tonos de voz empleados.
La gente de xito
crea sintona, y la Calibrar:
sintona
crea
Conocer
al
credibilidadAl
desde
igualar y reflejar el otro
lenguaje corporal y su Lenguaje
la tonalidad ,podrs Verbal/Corpo
obtener
muy ral
rpidamente sintona
con
cualquier
persona
que
lo

Hay solamente dos lmites en tu

habilidad para lograr sintona:
Uno, el grado de percepcin que
tengas para captar rpidamente
las posturas los gestos y formas
de hablar de la persona
El otro es qu tanta habilidad
puedas desplegar para reflejar,
fluir y corresponder, lo que la otra
persona
te
propone
en
la
comunicacin.
La
sintona
es
entonces
el
contexto, el marco que rodea al
cuadro del mensaje verbal (o en
forma
de
palabras)conseguir
desarrollarla en una conversacin,
o en la comunicacin entre una o
ms
personas,
significa
desarrollar la habilidad para
provocar respuestas, y puedes
entonces aprender a sintonizar con
PNL ,aplicando y puliendo en la
prctica , esta poderosa tcnica de
PNL para la Comunicacin.

ARMONIA Y
CONCORDANCIA

Es tener consciencia de lo
que estamos pensando ,
sintiendo y actuando para
cambiar mi estado mental

Estrategias que permiten

cambiar mi estado mental
Reencuadre
Ancla
Rapport
Relajacion
Calibracion

Aqu se trata de tomar la situacin que se

interpreta como negativa y provocar un cambio de
significado, vindola finalmente en positivo.

El reencuadre: es la otra estrategia

del meta modelo, permite colocar
una conducta inadecuada en un
nuevo contexto que la transforme
en til o valiosa, tomando los
recursos que posee la persona, por
que la idea no es quitar nada sino
construir sobre la base de lo
existente. El reencuadre facilita la
identificacin
de
la
conducta
indeseada y deseada, as como
tambin
diferenciar el contexto
adecuado y el inadecuado. El
reencuadre le da un significado
diferente porque busca diferenciar
la intencin
deni
laes
propia
conducta.
Nada
es verdad
mentira,
todo depende del
cristal con que se mira

Qu significa una tormenta?

Nada bueno si usted est a la intemperie sin
impermeable. Algo bueno si usted es un
campesino y ha habido sequa. Malo si ha
organizado usted una fiesta al aire libre. Bueno si
estaba jugando un partido, su equipo perda y han
suspendido el encuentro... El significado de
cualquier evento depende del marco en que lo
site: cuando cambio el marco, tambin cambio el
significado. Cuando cambia el significado, tambin
lo hacen sus respuestas y su comportamiento. La
habilidad para reubicar actos da una mayor
libertad y mayores opciones.

ESTILOS DE REENCUADRE
Reencuadre temporal: Es una fase, pasar.
El reencuadre no es una forma de ver el mundo a
travs de cristales color de rosa, de manera que
realmente todo sea bueno. Los problemas no
desaparecen por s mismos, tienen que ser
afrontados, pero cuantas ms formas de verlos
tenga, ms fciles le sern de resolver.
Reencuadre para ver una ganancia posible, y
represente una experiencia de forma que apoyen
sus objetivos personales y las que comparte con
otros. Usted no es libre de elegir cuando se ve
empujado por distintas fuerzas que quedan fuera de
su control. Busque el reencuadre para tener espacio
por el que maniobrar.

Reencuadre del Contexto:

La filosofa de este tipo de reencuadre se basa en
que todas las conductas son tiles en algn
entorno, por lo que slo debemos hacer un
esfuerzo de hallarlo.
El reencuadre del contexto funciona mejor en
situaciones del tipo Estoy muy, soy
demasiado, me gustara dejar de
Ejemplo:
Director exigente en busca de la perfeccin
Qu ventajas podemos sacar de esto?

Reencuadre del Contenido

Aqu se trata de tomar la situacin
que se interpreta como negativa y
provocar un cambio de significado,
vindola finalmente en positivo.
A menudo de lo que se trata es de
llevar una situacin a un marco
ms general e interpretarla ante
esa nueva perspectiva.
Ejemplo:
Ante el bajn de rendimiento
experimentado en alumnos en una
evaluacin.
Aspectos positivos?

Anclas mentales
La vida de cada persona se mueve por diferentes espacios y
situaciones, ya sean fsicos y mentales. Muchas veces estos se
repiten y marcan una respuesta recurrente en la persona tanto
de accin como emotiva, o es tan fuerte un solo hecho o
situacin que me dejan marcado con esta experiencia. Ejemplos
de una de accin sera cada vez que tengo la luz roja en el
semforo, me paro. Cada vez que apagan las velitas de un
pastel, cantamos las maanitas. Ejemplos de una emotiva sera
cada vez que oigo mi cancin favorita, sta me evoca una
situacin vivida y recuerdo el hecho con toda su carga
emocional. Cada vez que paso por tal esquina, me provoca
miedo y dolor pues aqu tuve un accidente.
Esto simplemente demuestra que nuestra mente se puede salir
del aqu y el ahora en cualquier momento y revivir visual,
auditiva y kinestsicamente cualquier situacin. Lo bueno ser
poder elegir qu reacciones deseo tener y cules eliminar. Tener
control sobre mis anclajes.

Anclaje
Proceso mediante el cual, un estimulo externo sensorial,
se asocia con una conducta. Anclaje: Es una reaccin
positiva externa o interna condicionada por
estmulos sensoriales (visuales, auditivos,
Kinestsico). Ej. El olor a las palomitas de maz les
recuerda haber estado en el cine pueden ser
placenteras o dolorosas.

eliminar la carga emocional de un

anclaje, y por ende la reaccin o
conducta ante l. Para eso hay que
identificar plenamente cul es el
anclaje negativo y a qu me lleva al
revivirlo y as darme cuenta qu
recurso es el que me falta para poder
afrontarlo ya sin esa carga emocional
y esa reaccin o accin que me
ocasiona. Esto se refiere a que si me
provoca miedo, hay que generar
valenta; si me provoca agresin,
tolerancia; si me provoca angustia,
tranquilidad;
si
me
provoca
inseguridad
o
baja
autoestima,
seguridad; si me provoca coraje,
paciencia, y as sucesivamente. Al
lograr sacar los recursos necesarios
en
estas
situaciones,
reviviendo
alguna otra donde tuve el anclaje que
ahora necesito, el anclaje negativo
dejar de tener el poder sobre
nuestra conducta y emociones ya que

Gracias a la P.N.L. sabemos

que los anclajes que nos
daan pueden ser cambiados
por otros, o en su defecto,
quitarles la carga emocional
negativa y que ya as, el
recuerdo, la presencia de algo
o de alguien, el lugar, la
conducta
de
fulanito
o
fulanita, cierta palabra o
cualquier estmulo ya no nos
lleven en automtico a sufrir
nuevamente lo mismo o a
incapacitarnos ante la vida,
pues sta sigue adelante y
nosotros junto con ella. As
que somos capaces de hacer
nuestros propios anclajes y
que nos lleven estos a una
mejor calidad de vida cuando
lo decidamos. Esto es saber

Que es entonces un Ancla?

Un ancla , es cualquier cosa que da acceso a un estado
emocional, y esto es algo que nos pasa continuamenteen
nuestra vida cotidiana.
Cmo puedes crear un Ancla?
Puedes hacerlo por repeticin, si no hay un componente emocional
fuerte(actualmente) asociado a esa experiencia vivida en el
pasado; o bien si la emocin al momento de crear el ancla es fuerte
y est bien hecha la tcnica, con una sola vez basta, tal vez
reforzarla un poco en el tiempo

Muchas veces asociamos un cierto estmulo a

nuestros sentidos (alguna imagen, sonido, un
contacto, una frase, un objeto) con una
respuesta determinadaEscuchar una cierta
cancin o ver una determinada imagen o
hablar con alguiennos provoca algo. Ese
estmulo sensorial est unido a un conjunto de
estados.
Esto
para
la
Programacin
Neurolingstica es un ancla.

Beneficios de las Anclas:

Permite acceder a los recuerdos cuando
quieras y donde quieras ( sentimientos y
estados).
Sustituir sentimientos y pensamientos
no deseados por otros que tu elijas.
Poder manejar tus emociones.
Influir sobre las respuesta que
provocan en otras personas.
Conectar con tus recuerdos y con tu
imaginacin siempre que lo desees, como
parte de tu desarrollo personal.
El anclaje te permite ejercer dominio
sobre el efecto que causa en tu persona y
en los dems

Qu es el Rapport?
El Rapport es una herramienta fundamental,
en trabajos donde se requiere empata o
sintona, con el fin de lograr un clima de
confianza, credibilidad e inters.

Tener un buen rapport en nuestro entorno,

genera las condiciones perfectas para lograr un
intercambio de ideas, como ejemplo, en
conflictos,
negociaciones,
ventas
o
simplemente para obtener una buena relacin
con cualquier persona.

RAPPORT (sintona):
proceso por el que se
establece y mantiene una
relacin
de
confianza
mutua
y
comprensin
entre dos o ms personas;
capacidad
de
generar
respuestas de las otras
personas.
Debe existir una armona y
una concordancia en la
postura, la expresin, la
respiracin,
los
movimientos, la voz y los
patrones lingsticos.

Las aplicacin en la
psicoterapia es mltiple
aqu algunas de ellas
La FOBIAS de cualquier
tipo.
MIEDOS
y
temores
infundados.
- INSEGURIDAD y miedos
escnicos a hablar en
pblico.
- INSEGURIDAD general ante
la
vida.
- TRAUMAS de cualquier
naturaleza, tiempo y
gravedad.
- Muchas ALERGIAS de tipo
psicosomtico.
DEPENDENCIAS
y

FALTA DE SENTIDO DE LA
VIDA.
Desmotivacin
- INSATISFACCIN Falta de
objetivos.
- CONFLICTOS DE
PERSONALIDAD Polaridades.
- CONFLICTOS DE PAREJA,
falta de comunicacin.
- PROBLEMAS RELACIONADOS
CON LA SEXUALIDAD
- BAJA AUTOESTIMA,
infravaloracin, inconstancia

PRCTICA

Algunas veces, debido a las situaciones que vivimos,

nuestros miedos o nuestra sensacin de incapacidad,
pueden crearnos bloqueos en nuestro propio sistema,
que hacen que el aprendizaje se convierta en algo
difcil y desagradable.
Para ello hay una serie de ejercicios denominados
gimnasia cerebral que nos permite optimizar el
funcionamiento de los dos hemisferios y mejorar la
conexin entre cerebro y cuerpo a travs del
movimiento.
Usted puede desarrollar una serie de ejercicios que le
permiten no solo relajarse, sino activar su cerebro,
potenciar su creatividad.

Ejercicio PNL para mejorar estados de nimo

El saber gestionar, administrar, mejorar nuestros estados de
nimo, y obtener soluciones en nuestras vidas, es muy
importante y la PNL cuenta con varios recursos que pueden
ayudarte a ello de manera excelente.
Uno de esos recursos es
enfocarse en las Soluciones
utilizando el poder del lenguaje y
las preguntas.
Enfocarse en las soluciones:
EnPNLse dice:si quieres
resolver el problema, invierte el
10% de tu tiempo en el problema
y el 90% invirtelo en enfocarte a
la solucin.
El problema, por tanto, no debe
olvidarse del todo pero debemos
aprender a decir:"Este es el estado
actual, as me encuentro hoy...

Analizando el Tiempo:
En este paso, echamos un poco de luz y analizamos nuestra
relacin con el tiempo
Aprovechas el tiempo o vas en contra de l?
Trata de investigar adems en tu cerebro, cul es la relacin de tu
estructura psicolgica con el tiempo, al momento de hacer este
ejercicio de la PN

Hazte algunas preguntas al respecto:

Tienes tiempo suficiente para hacer todo

lo que quiereso no?
Las 24 hs del da te resultan escasas o
tienes tiempo de sobra?

Tienes dificultades para hacer todo lo

que te propones o consigues hacerlo sin

Analizando Nuestros Errores:

Y qu me dices respecto de tus errores?

Cmo reaccionas cuando cometes errores?

Buscas excusas?Te echas la culpa?No les das

importancia?

Te castigas?Te avergenzas de ellos?Te cuesta

admitir tus errores?

Recuerda
que
todos
alguna
vez
aprendimos
a
caminaraprendimos
primero a gatearluego nos levantamos
Te olvidas de ellos?Eres muy perfeccionista?O
nos camosnos golpeamosy
despus de
no le prestas
mucha experiencias, ms
de bien
aprender
en la demasiada atencin a los
secuencia
errores cometidos?Aprendes de tus errores?
prueba-error-correccinaprendimos de

Analizando el xito!

Cul es tu actitud ante el xito?

Quieres triunfar en la vida?O te genera miedos?Te

sientes
capaz de lograr lo que deseas?
Ante estas preguntas pueden aparecer dilogos
internosque son creencias
Por ejemploA mi familia no le gustara que fuera
un
triunfadorLos dems me envidiaran y eso me
destruirano podra lograrlo
Un amigo triunf, y despus se qued solo y sin

Desde aqu decimos que aplicar la PNL en la

prctica es una actitudde querer ms ,de
querer mejorarde animarse al cambio y a
tener ms opciones para nuestras vidas.

Y justamente, una habilidad es saber

elegir que es lo mejor para uno: las
actitudes, las acciones, las metas, el
estilo de vida que se quiere vivir.

Aqu solo algunas de

las ventajas que
hacen de la PNL algo
sorprendente:
Primera: Es la terapia ms rpida que existe en este
momento. En muy pocas sesiones, menos de la tercera
parte que con cualquier otro mtodo.
Segunda: En el tratamiento con PNL es el propio individuo
(paciente) quien ejecuta la tcnica aplicable a su caso, y el
terapeuta solo interviene como facilitador o gua del
modelo utilizado. El cliente (paciente) es quien marca su
ritmo.
Tercera: Una vez aprendida la tcnica, y si el sntoma
persiste (poco posible), el propio sujeto puede autoaplicrsela.
Cuarta: Es una terapia secreta (si el paciente lo desea), es
decir, no es necesario contarle al terapeuta el contenido de

La PNL se aplica en:

Desarrollo personal
Salud

Asesoramiento
educacin

Ventas
Negociacin