Enfoque Dialectico Materialista

ENFOQUE DIALECTICO
MATERIALISTA
Libardo de Aguas Coronado
Nalbis Padilla Vega
Julia E. Royo Lora
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGGICAS

ENRIQUE JOS VARONA
MAESTRA EN DIDCTICA DEL ESPAOL Y LA LITERATURA
MONTERA
2016
Enfoque dialectico materialista
Aproximacin conceptual
Se
considera como mtodo general de la

ciencia
Integra
lo cualitativo y lo cuantitativo
Revela la relacin entre los aspectos externos

e internos del objeto
Tiene
la prctica
conocimiento.
Se
como principio y fin del
apoya en mtodos especficos utilizados en

la investigacin cientfica.
Desde
una visin dialctico materialista de la investigacin se deriva

que es el contexto, la pertinencia, los fines, lo que se desea conocer
del objeto, quien determina las herramientas metodolgicas que se
eligen ya sean cuantitativas o cualitativas o ambas a la vez.
La
dialctica materialista tiene fines

(pobreza exclusin desigualdad)
Considera
sociales
emancipatorios
la educacin como la solucin y el medio para humanizar.

Pedagoga y Sociedad | Vol. 18, no 42, mar.-jun. 2015
El
enfoque dialctico al considerar la sociedad como

parte de la evolucin de la naturaleza apunta tambin a
reconocer que son accesibles al conocimiento, es decir
cognoscibles
en
la
interaccin,
aproximacin,
coincidencia sujeto objeto, elementos que se construyen
y reconstruyen.
El
pensamiento dialctico integra en el proceso de

investigacin el trnsito de lo abstracto a lo concreto, el
anlisis y la sntesis, lo histrico y lo lgico, no como
dicotomas absolutas, sino como aspectos del universo
del pensamiento, transiciones de uno en otro,
complementariedad, flujos y reflujos que se realizan en
Principios
El
mundo es material, es decir el ser determina la

conciencia.
El
mundo es cognoscible. El conocimiento cientfico

va de lo sensorial a lo racional y de lo emprico a lo
terico.
La esencia de los seres humanos, educadores y

educandos por lo tanto, es el conjunto de las
relaciones sociales (materiales y espirituales).
Principios
La unin de la instruccin con el trabajo productivo.
La
educacin intelectual, la educacin fsica y la educacin

tecnolgica son los elementos constitutivos de la educacin en
su ms amplio sentido. En otras palabras, la polivalencia o
multilateralidad del ser humano constituyen el objetivo central
de la educacin.
La
escuela no es liberadora por s misma. La plena liberacin

para el ser humano y la propia escuela vendr con la
revolucin poltica del proletariado.
cuatro paradigmas y un enfoque de la investigacin educativa
En sntesis
Determina
el abordaje general del fenmeno educativo. Cmo

se hace el abordaje que permita llegar a las posibles soluciones
sobre la base de las particularidades especificas y propiciar las
vas estratgicas de la investigacin.
La
dialctica es inherente a todo el proceso del conocimiento

del hombre (Lenin)
Rige
todo el proceso investigativo
Permite
ir de lo no conocido al conocimiento y viceversa. De la

percepcin viva al pensamiento abstracto y de all a la practica.
BIBLIOGRAFA
http://aulavirtual.ademacor.org/
http://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-
sociedad/article/viewFile/150/108
https://www.youtube.com/watch?v=5QQ7A7_EsM4
(La concepcin
dialctico materialista de la investigacin educativa)

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ENFOQUE DIALECTICO

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGGICAS

Enfoque dialectico materialista

considera como mtodo general de la

Revela la relacin entre los aspectos externos

como principio y fin del

apoya en mtodos especficos utilizados en

Enfoque dialectico materialista

una visin dialctico materialista de la investigacin se deriva

dialctica materialista tiene fines

la educacin como la solucin y el medio para humanizar.

Enfoque dialectico materialista

enfoque dialctico al considerar la sociedad como

pensamiento dialctico integra en el proceso de

Enfoque dialectico materialista

mundo es material, es decir el ser determina la

mundo es cognoscible. El conocimiento cientfico

La esencia de los seres humanos, educadores y

Enfoque dialectico materialista

La unin de la instruccin con el trabajo productivo.

educacin intelectual, la educacin fsica y la educacin

escuela no es liberadora por s misma. La plena liberacin

Enfoque dialectico materialista

el abordaje general del fenmeno educativo. Cmo

dialctica es inherente a todo el proceso del conocimiento

todo el proceso investigativo

ir de lo no conocido al conocimiento y viceversa. De la

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